HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHẢO SÁT VIỆC HỌC KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC, HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Mã số: ĐTSV.02 Chủ nhiệm đề tài: Đặng Thị Kim Anh Lớp: 2205QTNC Cán bộ hƣớng dẫn: TS. Phạm Thị Thƣơng Hà Nội, 4-2024 HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHẢO SÁT VIỆC HỌC KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC, HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Mã số: ĐTSV.02 Chủ nhiệm đề tài: Đặng Thị Kim Anh Thành viên tham gia: Đặng Thị Kim Anh-2205QTNC Nguyễn Thị Thùy Dƣơng-2205QTNC Dƣơng Thị Hồng Phƣợng-2205QTNC Hà Nội, 4-2024 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan đề tài nghiên cứu khoa học “Khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên ngành Quản trị nhân lực, Học viện Hành chính Quốc gia” là đề tài do nhóm tác giả thực hiện. Đề tài nghiên cứu sử dụng các số liệu có nguồn gốc rõ ràng theo đúng quy định trong quá trình nghiên cứu. Những kết quả nghiên cứu mà đề tài đạt được là do tác giả tự tìm hiểu, phân tích một cách trung thực, khách quan. Hà Nội, ngày 6 tháng 4 năm 2024 Chủ nhiệm đề tài Đặng Thị Kim Anh LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập và rèn luyện tại Học viện Hành chính Quốc gia chúng em đã hoàn thành bài nghiên cứu của mình. Bằng tất cả lòng biết ơn, chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: Ban giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia đã hỗ trợ, tạo điều kiện giúp đỡ, động viên cho chúng em môi trường học tập lý tưởng để thấy mình cần học tập, nghiên cứu nghiêm túc để cống hiến. Ban Lãnh đạo Khoa Quản trị Nhân lực đã tạo sân chơi trí tuệ lành mạnh và trao cho chúng em cơ hội được thực hiện những nghiên cứu mới giúp mở mang kiến thức và óc sáng tạo. Phạm Thị Thương chỉ dạy, truyền đạt kiến thức, hỗ trợ chúng em trong suốt quá trình nghiên cứu để chúng em có đủ kiến thức, kỹ năng làm nghiên cứu. Các bạn sinh viên đã hỗ trợ và góp ý, giúp đỡ, khích lệ giúp chúng em có thêm động lực để hoàn thành bài tiểu luận. Trong quá trình tìm hiểu thực tế và nghiên cứu, mặc dù đã có cố gắng tìm tòi tài liệu nhưng do còn có sự hạn chế về thời gian, cho nên không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự quan tâm của Hội đồng nghiên cứu, thầy cô, bạn bè để chúng em có thể hoàn thiện hơn bài làm của mình, cũng như góp phần làm cho đề tài có giá trị hơn trong thực tiễn. Chúng em xin chân thành cám ơn! Hà Nội, ngày 6 tháng 4 năm 2024 Chủ nhiệm đề tài Đặng Thị Kim Anh MỤC LỤC MỞ ĐẦU . CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHẢO SÁT VIỆC HỌC KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN . Tổng quan về khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Phân loại khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Vai trò khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Nội dung khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên. Khảo sát nhận thức về việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Khảo sát hình thức việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Khảo sát phương pháp học kỹ năng mềm của sinh viên . Đánh giá khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên . Nhược điểm . 24 Tiểu kết chƣơng 1 . THỰC TRẠNG KHẢO SÁT VIỆC HỌC KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA . Khái quát về địa bàn nghiên cứu . Vị trí, chức năng và nhiệm vụ của Học viện Hành chính Quốc gia . Đặc điểm của sinh viên khoa Quản trị nhân lực, Học viện HCQG . Nội dung khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên ngành Quản trị Nhân lực, Học viện Hành chính Quốc gia. Đánh giá chung về khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên ngành Quản trị Nhân lực, Học viện Hành chính Quốc gia. Khảo sát nhận thức về vai trò việc học kỹ năng mềm của sinh viên ngành Quản trị Nhân lực, Học viện Hành chính Quốc gia. Khảo sát hình thức học kỹ năng mềm của sinh viên Học viện Hành chính Quốc gia. Khảo sát phương pháp học kỹ năng mềm của sinh viên Học viện Hành chính Quốc gia. Đánh giá khảo sát việc học kỹ năng mềm của sinh viên ngành Quản trị Nhân lực, Học viện Hành chính Quốc gia . 50 Tiểu kết chƣơng 2 . GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VIỆC HỌC KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC, HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA . Giải pháp phát triển việc học kỹ năng mềm cho sinh viên ngành Quản trị nhân lực, Học viện hành chính Quốc gia. Xây dựng chương trình và tổ chức đào tạo . Hoàn thiện và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên . Tạo môi trường cho sinh viên học tập phát triển kỹ năng mềm . Nâng cao ý thức rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên . Nâng cao sự liên kết giữa doanh nghiệp và cơ sở đào tạo với sinh viên . Đối với ban lãnh đạo học viện . Đối với Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên. Đối với giảng viên . Đối với sinh viên . 599 Tiểu kết chƣơng 3…………………………………………………………… 60 KẾT LUẬN . 611 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO . 633 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 2. Mức độ quan trọng việc học KNM của sinh viên ngành QTNL Học viện HCQG . Mức độ đạt được việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG . Nhận thức về vai trò việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG . Hình thức học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG . Phương pháp học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG . Nội dung khảo sát việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG…………………………………………………………………….47 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2. Mức độ quan trọng việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG theo biến số năm học . Đánh giá mức độ quan trọng của việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG theo biến số năm học . Đánh giá mức độ quan trọng của việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG theo biến số quê quán . Đánh giá mức độ hài lòng việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG. Nhận thức vai trò của việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG. Số sinh viên đang đi làm thêm . Biểu hiện nội dung khảo sát việc học KNM của sinh viên ngành QTNL, Học viện HCQG. 48 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Viết đầy đủ 1 CVHT Cố vấn học tập 2 GV Giảng viên 3 SV Sinh viên 4 KNM Kỹ năng mềm 5 HVHCQG Học viện Hành chính Quốc gia 6 QTNL Quản trị nhân lực 7 TH Thứ hạng 8 ĐTB Điểm trung bình 9 % Phần trăm 10 TB Trung bình 11 CVHT Cố vấn học tập 12 GV Giảng viên 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong bối cảnh thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ trên tất cả các lĩnh vực, các quốc gia, tại Việt Nam nhà tuyển dụng yêu cầu ngày càng cao về tiêu chí chuyên môn nghiệp vụ và dành sự quan tâm đặc biệt đến tiêu chí kỹ năng, đặc biệt là các kỹ năng mềm (KNM). Nhờ kỹ năng mềm, nhà tuyển dụng có thể đánh giá được khả năng tương tác, làm việc trong tập thể của ứng viên, từ đó xem xét sự phù hợp của ứng viên đối với môi trường của doanh nghiệp. Tuy nhiên, có thể dễ dàng nhận thấy khả năng đáp ứng những yêu cầu công việc của sinh viên đại học hiện nay còn nhiều hạn chế, vì thiếu kỹ năng mềm mà họ gặp khó khăn trong việc giải quyết các vấn đề tồn đọng trong công việc, cuộc sống và đánh mất nhiều cơ hội lớn trong quá trình thăng tiến công việc, gây ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển sự nghiệp của bản thân. Sinh viên (SV) là nguồn lao động trí thức góp phần quan trọng trong sự phát triển của nền kinh tế đất nước. Nhưng vấn đề đang được xã hội quan tâm và phản ánh là sinh viên nhận thức như thế nào về kỹ năng mềm, trình độ kỹ năng mềm của sinh viên hiện nay ra sao? Sinh viên sẽ làm gì giúp nâng cao kỹ năng mềm của bản thân để đáp ứng được các yêu cầu của công việc và xã hội? Kỹ năng mềm đóng vai trò quan trọng trong học tập, công việc cũng như trong diễn biến cuộc sống hằng ngày. Những kĩ năng mềm như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quản lý thời gian, kỹ năng ứng tuyển và đàm phán lương, kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng đàm phán… sẽ có sức ảnh hưởng nhất định đến yếu tố thành bại trong công việc và cuộc sống. Ông Brian Tracy – một diễn giả và tác giả người Mỹ gốc Canada chuyên về chủ đề phát triển bản thân đã từng phát biểu: “Giao tiếp là một kỹ năng bạn có thể học, giống như đi việc xe đạp hay tập đánh máy. Nếu bạn sẵn sàng khổ luyện vì nó, bạn có thể nhanh chóng cải thiện chất lượng cuộc sống của mình”. Tương tự, tỷ phú người Mỹ Warren Buffett đã 2 từng chia sẻ: “Khả năng diễn thuyết là một yếu tố cần thiết. Với một vài người đó là tài sản quý giá, nhưng với những ai không có khả năng thì lại là một gánh nặng thực sự”. Khả năng diễn thuyết tốt trước mọi người có thể giúp công việc phát triển tới 50 hoặc 60 năm, thành công trong cuộc sống sẽ nhân lên gấp bội phần khi bạn biết cách giao tiếp với người khác tốt hơn và ngược lại. Ông Brian Tracy còn cho rằng: “Khả năng giao tiếp với người khác tốt đóng góp 85% vào thành công trong kinh doanh và cuộc sống của bạn” [1]. Qua đó chúng ta thấy kỹ năng mềm có sức ảnh hưởng và tác động rất lớn đối với mỗi người. Chuyên gia Debbie Hance từ Hiệp hội các nhà Tâm lý học Anh (Association of British Psychologists), cho biết: “Các kỹ năng chuyên môn giúp bạn làm tốt trong môi trường học thuật và các cuộc phỏng vấn nhưng chính các kỹ năng mềm mới đem lại cho bạn một công việc”. Tuy vậy, kỹ năng mềm tốt không tự nhiên có được mà phải trải qua thời gian tôi luyện.
Khảo Sát Kỹ Năng Mềm Của Sinh Viên Ngành Quản Trị Nhân Lực Tại Học Viện Hành Chính Quốc Gia
Khảo sát kỹ năng mềm của sinh viên ngành quản trị nhân lực tại Học viện Hành chính Quốc gia, đánh giá thực trạng và nhu cầu đào tạo.
Trường đại học
Học viện Hành chính Quốc giaChuyên ngành
Quản trị nhân lựcNgười đăng
Ẩn danhThể loại
Đề tài nghiên cứu khoa họcPhí lưu trữ
30 PointMục lục chi tiết
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Đặng Thị Kim Anh
Người hướng dẫn: TS. Phạm Thị Thương
Trường học: Học viện Hành chính Quốc gia
Chuyên ngành: Quản trị nhân lực
Đề tài: Khảo Sát Kỹ Năng Mềm Của Sinh Viên Ngành Quản Trị Nhân Lực Tại Học Viện Hành Chính Quốc Gia
Loại tài liệu: Đề tài nghiên cứu khoa học
Năm xuất bản: 2024
Địa điểm: Hà Nội
Tài liệu "Khảo Sát Kỹ Năng Mềm Của Sinh Viên Ngành Quản Trị Nhân Lực Tại Học Viện Hành Chính Quốc Gia" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viên trong lĩnh vực quản trị nhân lực. Nghiên cứu này không chỉ phân tích các kỹ năng hiện có mà còn chỉ ra những điểm cần cải thiện, từ đó giúp sinh viên nâng cao khả năng cạnh tranh trong thị trường lao động. Độc giả sẽ nhận thấy rằng việc phát triển kỹ năng mềm không chỉ là một yêu cầu mà còn là một lợi thế lớn trong sự nghiệp tương lai.
Để mở rộng thêm kiến thức về phát triển nguồn nhân lực và các phương pháp giảng dạy, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực văn hóa tại trung tâm văn hóa quận thủ đức, nơi đề cập đến việc cải thiện chất lượng nguồn nhân lực trong bối cảnh hiện đại. Ngoài ra, tài liệu Luận văn phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành nền kinh tế tri thức ở việt nam cũng sẽ cung cấp những thông tin bổ ích về cách thức phát triển nguồn nhân lực trong nền kinh tế tri thức. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh, tài liệu này sẽ giúp bạn nắm bắt các phương pháp giảng dạy hiệu quả, từ đó áp dụng vào việc phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và hiểu biết về lĩnh vực quản trị nhân lực và giáo dục.
Trích đoạn nội dung tài liệu
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ