Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Toán Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Tiền Hải, Tỉnh Thái Bình

2012

120
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1. Sơ lược lịch sử vấn đề quản lý hoạt động dạy học môn Toán

1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài

1.3. Quản lý hoạt động dạy học

1.4. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán

1.5. Hoạt động dạy học môn Toán ở Trường THPT

1.6. Vị trí, vai trò của môn Toán trong Trường THPT

1.7. Mục tiêu của môn Toán trong Trường THPT

1.8. Nội dung môn Toán trong Trường THPT

1.9. Xu hướng dạy học môn Toán

1.10. Các tình huống dạy học điển hình trong môn Toán

1.11. Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở Trường THPT

1.12. Quản lý hoạt động dạy của giáo viên

1.13. Quản lý hoạt động học của học sinh

1.14. Quản lý “môi trường sư phạm” cho hoạt động dạy học môn Toán

1.15. Những thách thức của hoạt động dạy học môn Toán THPT hiện nay

1.16. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH

2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục

2.2. Về kinh tế - xã hội

2.3. Về giáo dục

2.4. Khái quát chung về các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

2.5. Quy mô trường, lớp

2.6. Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên Toán và học sinh ở các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

2.7. Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học môn Toán

2.8. Thực trạng hoạt động dạy học môn Toán ở các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

2.8.1. Thực trạng về hoạt động dạy của giáo viên

2.8.2. Thực trạng về hoạt động học môn Toán của học sinh

2.9. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

2.9.1. Thực trạng quản lý hoạt động dạy của giáo viên Toán

2.9.2. Thực trạng quản lý hoạt động học môn Toán của học sinh

2.9.3. Thực trạng quản lý “môi trường sư phạm” cho hoạt động dạy học môn Toán

2.10. Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

2.11. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH

3.1. Những nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn, khả thi và kế thừa

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình

3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên Toán

3.2.2. Xây dựng động cơ và nền nếp học môn Toán của học sinh

3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cường xây dựng phong trào học Toán cho học sinh

3.2.4. Biện pháp 4: Đánh giá giáo viên Toán thông qua đánh giá chất lượng môn Toán của học sinh

3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường, phát huy điều kiện cho hoạt động dạy học môn Toán

3.2.6. Biện pháp 6: Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý hoạt động dạy học môn Toán

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp đề xuất

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm

3.4.2. Đối tượng khảo nghiệm

3.4.3. Nội dung và kết quả khảo nghiệm

3.5. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bình

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bình

Tài liệu "Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Toán Tại Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Tiền Hải, Thái Bình" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức quản lý và tổ chức hoạt động dạy học môn Toán tại các trường trung học phổ thông. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển năng lực học sinh thông qua các phương pháp giảng dạy hiện đại và hiệu quả. Độc giả sẽ tìm thấy những chiến lược cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học, từ đó giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề.

Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý giáo dục và phát triển năng lực học sinh, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường thpt thành phố chí linh tỉnh hải dương, nơi cung cấp những phương pháp dạy học tiên tiến. Ngoài ra, tài liệu Luận văn quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường trung học phổ thông huyện kiến xương tỉnh thái bình cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các chiến lược quản lý giáo dục hiệu quả. Cuối cùng, tài liệu Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học ở các trường thpt trên địa bàn huyện duy xuyên tỉnh quảng nam sẽ mang đến những thông tin bổ ích về việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy, giúp nâng cao chất lượng giáo dục.

Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về quản lý giáo dục, giúp bạn có thêm nhiều thông tin hữu ích trong lĩnh vực này.