Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Chọn Chương Trình Đào Tạo Chất Lượng Cao Tại Đại Học Ngân Hàng TP.HCM

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.2.1. Mục tiêu tổng quát

1.2.2. Mục tiêu cụ thể

1.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.4.1. Đối tượng nghiên cứu và khảo sát

1.4.2. Phạm vi nghiên cứu

1.5. Phương pháp nghiên cứu

1.5.1. Phương pháp điều tra và thu thập dữ liệu

1.5.2. Phương pháp phân tích dữ liệu

1.6. Đóng góp của đề tài

1.6.1. Đóng góp về mặt lý thuyết

1.6.2. Đóng góp về mặt thực tiễn

1.7. Kết cấu khóa luận

1.8. Tóm tắt chương 1

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Cơ sở lý thuyết và các khái niệm liên quan

2.2. Sự khác biệt giữa chương trình đại học chính quy và chương trình đại học chính quy chất lượng cao

2.3. Chọn trường đại học và chương trình học

2.4. Dịch vụ giáo dục đại học

2.5. Tổng quan về chương trình đào tạo chất lượng cao của Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

2.5.1. Sơ lược về Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

2.5.2. Chương trình đào tạo chất lượng cao của Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

2.6. Các lý thuyết liên quan

2.6.1. Khái niệm hành vi người tiêu dùng

2.6.2. Thuyết hành động hợp lý

2.6.3. Thuyết hành vi hoạch định

2.6.4. Mô hình nghiên cứu hành vi người tiêu dùng của Philip Kotler

2.7. Các nghiên cứu liên quan

2.7.1. Nghiên cứu nước ngoài

2.7.2. Nghiên cứu tại Việt Nam

2.8. Giả thuyết và mô hình nghiên cứu đề xuất

2.8.1. Các giả thuyết nghiên cứu

2.8.1.1. Mối quan hệ giữa Đặc điểm cá nhân và quyết định chọn

2.8.1.2. Mối quan hệ giữa Cá nhân có ảnh hưởng và quyết định chọn

2.8.1.3. Mối quan hệ giữa Đặc điểm của trường và quyết định chọn

2.8.1.4. Mối quan hệ giữa Công tác truyền thông và quyết định chọn

2.8.1.5. Mối quan hệ giữa Sức hấp dẫn của chương trình và quyết định chọn

2.8.1.6. Mối quan hệ giữa Cơ hội nhập học và quyết định chọn

2.8.1.7. Mối quan hệ giữa Khả năng đáp ứng mong muốn và quyết định chọn

2.8.1.8. Mối quan hệ giữa Chất lượng của các dịch vụ tiện ích và quyết định chọn

2.8.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất

2.9. Tóm tắt chương 2

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Phương pháp điều tra và thu thập dữ liệu

3.2. Thiết kế nghiên cứu

3.3. Nghiên cứu sơ bộ

3.4. Nghiên cứu chính thức

3.5. Quy trình nghiên cứu

3.6. Xây dựng thang đo

3.7. Phương pháp chọn mẫu và kích thước mẫu

3.8. Tóm tắt chương 3

4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1. Thông tin mẫu khảo sát

4.2. Kết quả phân tích độ tin cậy bằng hệ số Cronbach’s Alpha

4.3. Phân tích nhân tố khám phá (EFA)

4.4. Đối với biến độc lập

4.5. Đối với biến phụ thuộc

4.6. Phân tích tương quan

4.7. Phân tích hồi quy

4.8. Kiểm định đa cộng tuyến

4.9. Phân tích ANOVA đối với biến nhân khẩu

4.10. Thảo luận kết quả nghiên cứu

4.11. Tóm tắt chương 4

5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. Hàm ý quản trị

5.1.1. Hàm ý quản trị tổng quát

5.1.2. Hàm ý quản trị cụ thể

5.2. Hạn chế của nghiên cứu và định hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn chương trình đào tạo chất lượng cao

Trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam, việc lựa chọn chương trình đào tạo chất lượng cao tại Đại học Ngân hàng TP.HCM đang trở thành một vấn đề quan trọng. Các yếu tố như chất lượng giảng viên, cơ sở vật chất, và cơ hội thực tập đều đóng vai trò quyết định trong việc sinh viên lựa chọn chương trình học. Theo nghiên cứu của Võ Duy Khang (2023), những yếu tố này không chỉ ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên mà còn phản ánh xu hướng phát triển của giáo dục đại học tại Việt Nam.

1.1. Chất lượng giảng viên và ảnh hưởng đến quyết định chọn

Chất lượng giảng viên là một trong những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến quyết định chọn chương trình đào tạo. Sinh viên thường tìm kiếm những giảng viên có kinh nghiệm và chuyên môn cao, điều này giúp họ tự tin hơn trong việc tiếp thu kiến thức.

1.2. Cơ sở vật chất và môi trường học tập

Cơ sở vật chất hiện đại và môi trường học tập thân thiện cũng là yếu tố không thể thiếu. Sinh viên thường ưu tiên những trường có trang thiết bị đầy đủ và môi trường học tập tích cực, điều này giúp họ phát huy tối đa khả năng học tập.

II. Vấn đề và thách thức trong việc chọn chương trình đào tạo chất lượng cao

Mặc dù có nhiều yếu tố tích cực, nhưng sinh viên vẫn gặp phải nhiều thách thức trong việc lựa chọn chương trình đào tạo chất lượng cao. Các vấn đề như chi phí học tập, áp lực từ gia đình và xã hội cũng ảnh hưởng đến quyết định của họ. Theo nghiên cứu, nhiều sinh viên cảm thấy khó khăn trong việc cân bằng giữa mong muốn cá nhân và kỳ vọng của gia đình.

2.1. Chi phí học tập và ảnh hưởng đến quyết định

Chi phí học tập cao có thể là rào cản lớn đối với nhiều sinh viên. Họ thường phải cân nhắc giữa chất lượng đào tạo và khả năng tài chính của gia đình.

2.2. Áp lực từ gia đình và xã hội

Áp lực từ gia đình và xã hội có thể khiến sinh viên cảm thấy không thoải mái khi lựa chọn chương trình học. Nhiều sinh viên cảm thấy cần phải chọn những ngành học mà gia đình mong muốn hơn là theo đuổi đam mê của bản thân.

III. Phương pháp nghiên cứu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng để phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn chương trình đào tạo chất lượng cao. Dữ liệu được thu thập từ sinh viên và cựu sinh viên của Đại học Ngân hàng TP.HCM, giúp cung cấp cái nhìn sâu sắc về hành vi lựa chọn của họ.

3.1. Phương pháp thu thập dữ liệu

Dữ liệu được thu thập thông qua bảng khảo sát cấu trúc, giúp đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của thông tin.

3.2. Phân tích dữ liệu và kết quả

Phân tích dữ liệu được thực hiện bằng phần mềm SPSS, cho thấy các yếu tố như cơ hội thực tập và chất lượng giảng viên có ảnh hưởng mạnh mẽ đến quyết định chọn chương trình.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn chương trình đào tạo chất lượng cao không chỉ có tính lý thuyết mà còn có thể áp dụng vào thực tiễn. Các trường đại học có thể sử dụng những thông tin này để cải thiện chất lượng đào tạo và thu hút sinh viên.

4.1. Đề xuất cải thiện chương trình đào tạo

Các trường cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng giảng viên và cơ sở vật chất để thu hút sinh viên hơn.

4.2. Tăng cường cơ hội thực tập cho sinh viên

Cung cấp nhiều cơ hội thực tập sẽ giúp sinh viên có thêm kinh nghiệm thực tiễn, từ đó nâng cao giá trị của chương trình đào tạo.

V. Kết luận và tương lai của chương trình đào tạo chất lượng cao

Chương trình đào tạo chất lượng cao tại Đại học Ngân hàng TP.HCM đang có những bước phát triển mạnh mẽ. Tuy nhiên, cần tiếp tục nghiên cứu và cải thiện để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sinh viên và thị trường lao động.

5.1. Tương lai của chương trình đào tạo

Chương trình cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với xu hướng phát triển của thị trường lao động.

5.2. Định hướng nghiên cứu tiếp theo

Cần có những nghiên cứu sâu hơn về hành vi lựa chọn của sinh viên để có thể đưa ra những giải pháp hiệu quả hơn.

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Chọn Chương Trình Đào Tạo Chất Lượng Cao Của Sinh Viên Trường Đại Học Ngân Hàng Thành Phố Hồ Chí Minh