Khóa Luận Tốt Nghiệp Về Ứng Dụng Phương Pháp Dạy Học Theo Dự Án Cho Trẻ 5-6 Tuổi Tại TP.HCM

2011

173
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

1.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.2. PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC

1.3. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

2.1. SƠ NÉT VỀ VIỆC THỰC HIỆN “CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CHO TƯƠNG LAI” CỦA INTEL TẠI VIỆT NAM

2.2. VÀI NÉT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU. KHẢO SÁT KẾT QUẢ THỰC TRẠNG

2.3. PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA

2.4. NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN

2.5. PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG

3. CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG MỘT SỐ ỨNG DỤNG VÀ THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG CÁC ỨNG DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

3.2. CĂN CỨ VÀO CƠ SỞ THỰC TIỄN

3.3. MỘT SỐ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN - CHƯƠNG TRÌNH “DẠY HỌC CHO TƯƠNG LAI” CỦA INTEL CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

3.3.1. ỨNG DỤNG 1: LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP

3.3.2. ỨNG DỤNG 2: TẠO ẤN PHẨM BẰNG NGUYÊN VẬT LIỆU MỞ

3.3.3. ỨNG DỤNG 3: CHIA SẺ THÔNG TIN QUA BẢNG TIN LỚP HỌC

3.3.4. ỨNG DỤNG 4: TRẺ THU THẬP VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN VỀ DỰ ÁN

3.3.5. ỨNG DỤNG 5: CHO TRẺ TIẾP CẬN THÔNG TIN QUA SỬ DỤNG INTERNET

3.3.6. ỨNG DỤNG 6: CHO TRẺ SỬ DỤNG BÀI TRÌNH CHIẾU ĐA PHƯƠNG TIỆN

3.3.7. ỨNG DỤNG 7: BÁO CÁO TỔNG KẾT DỰ ÁN

3.4. XÂY DỰNG MỘT SỐ DỰ ÁN MẪU ỨNG DỤNG CHO DẠY HỌC TRẺ MẦM NON

3.4.1. Dự án “Bảo vệ môi trường”

3.4.2. Dự án “Tiếng kêu cứu của các loài động vật”

3.4.3. Dự án “Trồng cây trong thành phố”

3.4.4. Thử nghiệm sư phạm và kết quả ghi nhận

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Khóa luận tốt nghiệp giáo dục mầm non ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án cho trẻ 5 6 tuổi tại tp hồ chí minh từ chương trình dạy học cho tương lai intel

Tài liệu "Ứng Dụng Phương Pháp Dạy Học Theo Dự Án Cho Trẻ 5-6 Tuổi Tại TP.HCM" trình bày những lợi ích của việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án cho trẻ em trong độ tuổi mầm non. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm, mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tự tin trong việc giải quyết vấn đề. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường học tập tích cực, nơi trẻ có thể tham gia vào các hoạt động thực tiễn và trải nghiệm thực tế, từ đó nâng cao khả năng học hỏi và phát triển toàn diện.

Để mở rộng thêm kiến thức về giáo dục mầm non và các phương pháp dạy học hiệu quả, bạn có thể tham khảo tài liệu Giáo dục kỹ năng định hướng thời gian cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trải nghiệm, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc phát triển kỹ năng thời gian cho trẻ. Bên cạnh đó, tài liệu Thiết kế và sử dụng góc thiên nhiên nhằm phát triển ttcnt cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách tạo ra môi trường học tập tự nhiên và tích cực cho trẻ. Cuối cùng, tài liệu Hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm sẽ cung cấp thêm thông tin về cách tổ chức các hoạt động chơi nhằm phát huy tính tích cực của trẻ trong học tập. Những tài liệu này sẽ là nguồn tài nguyên quý giá giúp bạn nâng cao hiểu biết và áp dụng hiệu quả các phương pháp giáo dục cho trẻ nhỏ.