Sách Giáo Viên New Headway Advanced - Phiên Bản Thứ Tư

Sách giáo viên Oxford New Headway Advanced 4th Edition cung cấp tài liệu giảng dạy chất lượng, hỗ trợ hiệu quả cho giáo viên và học viên.

• Tác giả: Liz And John Soars
• Trường học: New Headway Advanced
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Sách Giáo Viên New Headway Advanced - Phiên Bản Thứ Tư
• Loại tài liệu: teacher's book
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: N/A

Mục lục chi tiết

• Introduction
• 1. UNIT 1: Tense review • Reflexive pronouns • The ages of man • Getting emotional
• 2. UNIT 2: Adverbs and adjectives • Expressions with word • Breaking the rules of English
• 3. UNIT 3: Verb patterns • Describing trends • Phrasal verbs with up and down • Workplace jargon
• 4. UNIT 4: Modal auxiliaries, present, future, and past • Idiomatic adjective + noun collocations • Softening the message
• 5. UNIT 5: Avoiding repetition • Nationalities and stereotypes • British vs American English
• 6. UNIT 6: Ways of adding emphasis • Tense review • Nouns formed from phrasal verbs • Keeping the peace
• 7. UNIT 7: Real and unreal tense usage • Phrasal verbs with on and off • Look on the bright side
• 8. UNIT 8: Relatives and participles • Homonyms, homophones, and homographs • Clichés
• 9. UNIT 9: Discourse markers • Rhyming expressions • The music of English
• 10. UNIT 10: Distancing the facts • Words to do with the body • Tags and replies
• 11. UNIT 11: Future forms and future in the past • Synonyms and antonyms • Ten really bad predictions
• 12. UNIT 12: Linking devices • Metaphors • Word linking and intrusive sounds
• Photocopiable worksheets Units 1–12
• TEACHER’S RESOURCE DISC (inside back cover)

Tóm tắt

I. Giới thiệu về Sách Giáo Viên New Headway Advanced Phiên Bản Thứ Tư

Sách Giáo Viên New Headway Advanced - Phiên Bản Thứ Tư là một tài liệu học tập quan trọng dành cho giáo viên dạy tiếng Anh ở trình độ nâng cao. Phiên bản này không chỉ cung cấp kiến thức ngữ pháp mà còn giúp giáo viên phát triển kỹ năng giảng dạy hiệu quả hơn. Với 183 trang tài liệu, sách này bao gồm nhiều chủ đề phong phú, từ ngữ pháp đến từ vựng, giúp giáo viên dễ dàng áp dụng trong lớp học.

1.1. Nội dung chính của Sách Giáo Viên New Headway Advanced

Sách bao gồm các đơn vị học tập với các chủ đề như thì, đại từ phản thân, và cách sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh. Mỗi đơn vị đều có phần thực hành giúp học viên củng cố kiến thức.

1.2. Đối tượng sử dụng Sách Giáo Viên New Headway Advanced

Tài liệu này được thiết kế cho giáo viên dạy tiếng Anh ở trình độ nâng cao, những người đã có kinh nghiệm giảng dạy và muốn nâng cao kỹ năng của mình.

II. Thách thức trong việc sử dụng Sách Giáo Viên New Headway Advanced

Mặc dù Sách Giáo Viên New Headway Advanced cung cấp nhiều thông tin hữu ích, nhưng việc áp dụng vào thực tế giảng dạy không phải lúc nào cũng dễ dàng. Giáo viên có thể gặp khó khăn trong việc điều chỉnh nội dung cho phù hợp với nhu cầu của học sinh.

2.1. Khó khăn trong việc giảng dạy ngữ pháp

Một trong những thách thức lớn nhất là việc giải thích các quy tắc ngữ pháp phức tạp cho học sinh. Giáo viên cần có phương pháp giảng dạy sáng tạo để giúp học sinh hiểu rõ hơn.

2.2. Đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh

Mỗi học sinh có một phong cách học tập khác nhau. Giáo viên cần linh hoạt trong việc sử dụng tài liệu để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả với Sách Giáo Viên New Headway Advanced

Để tối ưu hóa việc sử dụng Sách Giáo Viên New Headway Advanced, giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức tốt hơn.

3.1. Sử dụng hoạt động nhóm trong lớp học

Hoạt động nhóm giúp học sinh tương tác và học hỏi lẫn nhau. Giáo viên có thể thiết kế các bài tập nhóm dựa trên nội dung của sách.

3.2. Kết hợp công nghệ vào giảng dạy

Sử dụng các công cụ công nghệ như video và phần mềm học tập có thể làm cho bài học trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Sách Giáo Viên New Headway Advanced

Sách Giáo Viên New Headway Advanced không chỉ là tài liệu học tập mà còn là nguồn tài nguyên quý giá cho giáo viên trong việc phát triển chương trình giảng dạy. Việc áp dụng các bài học từ sách vào thực tế sẽ giúp học sinh nâng cao kỹ năng tiếng Anh của mình.

4.1. Tích hợp kiến thức vào chương trình giảng dạy

Giáo viên có thể tích hợp các bài học từ sách vào chương trình giảng dạy hiện tại để tạo ra một môi trường học tập phong phú.

4.2. Đánh giá kết quả học tập của học sinh

Việc sử dụng các bài kiểm tra và đánh giá từ sách sẽ giúp giáo viên theo dõi tiến bộ của học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy nếu cần.

V. Kết luận về Sách Giáo Viên New Headway Advanced Phiên Bản Thứ Tư

Sách Giáo Viên New Headway Advanced - Phiên Bản Thứ Tư là một công cụ hữu ích cho giáo viên dạy tiếng Anh nâng cao. Với nội dung phong phú và phương pháp giảng dạy hiện đại, sách này hứa hẹn sẽ mang lại nhiều giá trị cho cả giáo viên và học sinh.

5.1. Tương lai của việc giảng dạy tiếng Anh

Với sự phát triển không ngừng của ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy, Sách Giáo Viên New Headway Advanced sẽ tiếp tục là một phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh.

5.2. Khuyến nghị cho giáo viên

Giáo viên nên thường xuyên cập nhật kiến thức và phương pháp giảng dạy mới để tối ưu hóa việc sử dụng tài liệu này trong lớp học.

Nội dung chính

Phân Tích Học Thuật và Cấu Trúc Giáo Trình: New Headway Advanced Teacher’s Book (Fourth Edition)

Tổng quan về giáo trình

New Headway Advanced Teacher’s Book (Fourth Edition) là tài liệu hướng dẫn giảng dạy chuyên sâu thuộc bộ giáo trình tiếng Anh học thuật New Headway cấp độ nâng cao (Advanced), được biên soạn bởi nhóm tác giả Liz Soars, John Soars, Paul Hancock và Richard Storton, phát hành năm 2018 với độ dài 183 trang (mã định danh tài liệu: 4713481 4HW Adv TB_SO.indb). Trong khung chương trình đào tạo đại học và sau đại học, tài liệu này giữ vị trí giáo trình chuyên ngữ dành cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Sư phạm Tiếng Anh hoặc các chương trình đào tạo chuẩn bị năng lực ngoại ngữ bậc C1–C2 theo Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung Châu Âu (CEFR).

Mục tiêu học tập (learning outcomes) của giáo trình tập trung vào việc hoàn thiện độ chính xác (accuracy) và độ lưu loát (fluency) ở trình độ cao. Giáo trình hướng dẫn người học phân tích sâu các cấu trúc ngữ pháp phức tạp, nâng cao năng lực diễn ngôn (discourse competence), làm chủ các biến thể phong cách (register) từ văn phong học thuật đến khẩu ngữ tự nhiên, đồng thời phát triển tư duy phản biện thông qua xử lý các ngữ liệu xác thực (authentic texts).

Cấu trúc giáo trình bao gồm 12 bài học chính (Units 1–12), hệ thống phiếu bài tập có thể sao chụp (Photocopiable worksheets từ trang 171 đến 183), chương trình giảng dạy kỹ năng viết học thuật (Writing syllabus với 12 bài học chuyên biệt), cùng đĩa tài nguyên giảng dạy đính kèm (Teacher’s Resource Disc). Cách tiếp cận sư phạm của giáo trình là sự kết hợp giữa phân tích ngữ pháp quy nạp trong ngữ cảnh (Language focus liên kết trực tiếp với mục Grammar Reference) và phát triển toàn diện bốn kỹ năng ngôn ngữ tích hợp. Điểm đặc sắc của giáo trình nằm ở việc kết hợp nguồn ngữ liệu khoa học, văn học cổ điển và hiện đại với các công cụ công nghệ giáo dục như phần mềm iTools, đĩa iTutor và iChecker CD-ROM.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Giáo trình triển khai 12 đơn vị bài học với cấu trúc logic từ việc củng cố hệ thống ngữ pháp nền tảng đến việc làm chủ các sắc thái diễn ngôn phức tạp:

• Unit 1: What makes us human? Tập trung hệ thống hóa toàn bộ các thì trong tiếng Anh (Tense review) dựa trên hai bình diện thời gian và thể (time and aspect), phân tích chức năng của đại từ phản thân (reflexive pronouns) và đại từ tương hỗ (reciprocal pronouns). Về ngữ liệu, bài học khai thác trích đoạn độc thoại kinh điển The Seven Ages of Man trích từ vở kịch As You Like It của William Shakespeare và văn bản khoa học thường thức của Charles Q. Choi.
• Unit 2: In so many words: Phân tích cấu trúc hình thái và ngữ nghĩa của tính từ, trạng từ (adverbs and adjectives), các cụm diễn đạt với danh từ "word", cùng các quy tắc và ngoại lệ ngữ pháp trong tiếng Anh. Ngữ liệu đọc hiểu trích từ tác phẩm kịch Pygmalion của George Bernard Shaw và tiểu thuyết Jemima J., kết hợp huấn luyện kỹ năng viết tự sự (narrative writing).
• Unit 3: Enough is enough? Nghiên cứu các mẫu động từ (verb patterns), phương pháp ngôn ngữ học miêu tả xu hướng (describing trends), cụm động từ đi với giới từ "up" và "down". Bài học đưa vào phân tích hiện tượng ngôn ngữ công sở (workplace jargon/buzzwords), sự chuyển đổi từ loại (hiện tượng danh từ hóa thành động từ - verbing of nouns) và hoạt động tương tác ngôn ngữ qua trò chơi Buzzword Bingo.
• Unit 4: Not all it seems: Khảo sát hệ thống trợ động từ tình thái (modal auxiliaries) ở các mốc thời gian hiện tại, tương lai và quá khứ nhằm biểu đạt các mức độ suy đoán logic (speculation and deduction) và tình huống giả định trong quá khứ thông qua dạng hoàn thành (modal + perfect infinitive). Nội dung bài đọc và nghe tích hợp nghiên cứu tâm lý học nhận thức của Giáo sư Elizabeth Loftus về độ tin cậy của trí nhớ nhân chứng (eyewitness memory) và hiện tượng thông tin sai lệch (misinformation effect), cùng các phân tích về tính chân thực của nhiếp ảnh báo chí (tác phẩm The Falling Soldier của Robert Capa).
• Unit 5: Avoiding repetition: Cung cấp các chiến lược và cấu trúc ngôn ngữ nhằm tránh lặp từ trong văn bản học thuật và diễn ngôn nói, phân tích định kiến văn hóa và sự khác biệt cú pháp, từ vựng giữa tiếng Anh-Anh (British English) và tiếng Anh-Mỹ (American English).
• Unit 6: Ways of adding emphasis: Giảng dạy các biện pháp tu từ và cấu trúc cú pháp nhằm tạo điểm nhấn trong câu (câu chẻ, trợ động từ đảo ngữ, emphatic "do/does/did"), danh từ phái sinh từ cụm động từ (nouns formed from phrasal verbs).
• Unit 7, 8 & 10 (Real and unreal tense usage; Relatives and participles; Distancing the facts): Đi sâu vào các cấu trúc điều kiện phi thực tế, mệnh đề quan hệ rút gọn bằng phân từ (participles), các cấu trúc tạo khoảng cách khách quan (distancing expressions: bị động với động từ tường thuật, mệnh đề "seem/appear") - một công cụ then chốt trong văn phong học thuật.

Progression logic (tiến trình phát triển nội dung) của giáo trình được thiết kế theo trục xoắn ốc: bắt đầu từ việc thẩm định và chuẩn hóa hệ thống thì/thể ở các bài đầu, tiến tới việc thao tác các cấu trúc ngữ pháp tinh chỉnh (nhấn mạnh, giảm lặp, tình thái suy đoán), và kết thúc ở các công cụ liên kết diễn ngôn bậc cao (discourse markers, linking devices, metaphorical language ở Unit 9–12).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng khung tri thức ngôn ngữ học vững chắc dựa trên các nguyên lý cốt lõi:

• Lý thuyết Thời gian và Thể (Time and Aspect Framework): Phân định ranh giới ngữ nghĩa giữa thể đơn (Simple - tính trọn vẹn và lâu dài), thể tiếp diễn (Continuous - tính tạm thời, quá trình và thái độ người nói) và thể hoàn thành (Perfect - tính kết nối giữa hành động kết thúc với thời điểm tham chiếu). Phân tích hiện tượng động từ trạng thái (state verbs) chuyển nghĩa khi sử dụng ở thể tiếp diễn.
• Hệ thống Tình thái học (Modality Framework): Xây dựng thang đo xác suất suy đoán (degree of probability) từ mức độ chắc chắn (must/can't), xác suất cao (will/should) đến khả năng thấp (may/might/could), đồng thời phân tích chức năng của trợ động từ tình thái trong quá khứ để biểu đạt sự tiếc nuối, trách móc hoặc giả định ngược thực tế.
• Cấu trúc Diễn ngôn (Discourse Analysis Principles): Cung cấp các khung liên kết văn bản, cơ chế tạo tính mạch lạc (cohesion & coherence), quy tắc lược từ (ellipsis) và thay thế (substitution) trong văn bản học thuật.

Kỹ năng phát triển

• Năng lực phân tích kỹ thuật (Technical & Analytical Skills): Kỹ năng phân tích đối chiếu cấu trúc ngữ pháp (contrastive analysis), nhận diện sự can thiệp của tiếng mẹ đẻ (L1 interference), và kỹ năng tự hiệu đính văn bản (self-correction and proofreading).
• Năng lực trích yếu và diễn đạt lại (Paraphrasing and Oral Precis): Thông qua cấu phần định kỳ In your own words, người học phát triển kỹ năng chuyển đổi cấu trúc câu, thay đổi từ loại, sử dụng từ đồng nghĩa hình thức để tóm tắt các văn bản học thuật phức tạp.
• Năng lực thực hành giao tiếp chuyên nghiệp: Xây dựng hồ sơ cá nhân học thuật theo chuẩn UCAS (Personal Profile statement phục vụ tuyển sinh đại học với định dạng tối đa 4.000 ký tự), soạn thảo thư điện tử trang trọng (formal email), và điều chỉnh ngữ điệu biểu cảm trong khẩu ngữ (stress and intonation for emotional expression).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

+-------------------------------------------------------------------------------+
|                      CẤU TRÚC TIẾN TRÌNH BÀI HỌC (UNIT)                       |
+-------------------------------------------------------------------------------+
|  1. STARTER: Dẫn nhập chủ đề, kích hoạt kiến thức nền và tương tác nói        |
|  2. LANGUAGE FOCUS: Phân tích quy nạp ngữ pháp từ ngữ liệu trích dẫn          |
|  3. PRACTICE: Bài tập củng cố, thảo luận phân tích (Discussing grammar)       |
|  4. SKILLS WORK: Tích hợp Đọc - Nghe - Nói và trích yếu (In your own words)   |
|  5. SPOKEN ENGLISH / THE LAST WORD: Ngữ pháp khẩu ngữ, ngữ điệu và sắc thái   |
|  6. WRITING SYLLABUS: 12 bài viết học thuật có văn bản mẫu và dàn ý chi tiết  |
+-------------------------------------------------------------------------------+

Phương pháp tiếp cận sư phạm (Pedagogical approach)

Giáo trình áp dụng phương pháp tiếp cận quy nạp kết hợp giao tiếp (Inductive Communicative Approach). Thay vì cung cấp quy tắc ngữ pháp trừu tượng trước, bài học đưa người học tiếp cận các mẫu ngôn ngữ mục tiêu thông qua các trích đoạn văn bản đọc hoặc nghe thực tế. Từ đó, người học được hướng dẫn phân tích hình thái, đàm phán ngữ nghĩa và hệ thống hóa thành quy tắc trong bảng tổng kết trước khi tra cứu đối chiếu tại phần Grammar Reference (trang 145–156).

Hệ thống bài tập và thực hành

• Bài tập phân tích sâu (Discussing grammar): Yêu cầu người học làm việc theo cặp để so sánh sự khác biệt ngữ nghĩa tinh tế giữa các cặp câu (ví dụ: phân biệt "I see him every Wednesday" với "I’m seeing him every Wednesday"; "I’ve cut my finger" với "I’ve been cutting my finger").
• Nhiệm vụ đóng vai và mô phỏng thực tế (Role-play & Simulations): Hoạt động đóng vai nhân sự marketing thuyết trình sản phẩm, xử lý các tình huống giao tiếp bất ngờ, và nhận diện ngôn ngữ công sở nhằm tăng cường năng lực ứng biến.
• Cấu phần Spoken English: Khảo sát ngữ pháp của tiếng Anh nói tự nhiên – khu vực thường bị bỏ qua trong các giáo trình ngữ pháp truyền thống – bao gồm cách dùng trợ động từ nhấn mạnh ("I did warn you!"), thành ngữ có vần ("shop 'til you drop"), và các cấu trúc lược bỏ.

Phương pháp kiểm tra và đánh giá (Assessment methods)

Hệ thống đánh giá đi kèm trên đĩa Teacher's Resource Disc được phân cấp toàn diện:

• 12 bài kiểm tra định kỳ sau mỗi bài học (Unit tests).
• 4 bài kiểm tra củng cố và rà soát (Stop and check tests).
• 2 bài kiểm tra tiến độ giữa kỳ (Progress tests).
• 5 bài kiểm tra kỹ năng chuyên sâu (Skills tests) có tích hợp file âm thanh.
• 1 bài kiểm tra chuẩn đầu ra kết thúc khóa học (Exit test).

Hướng dẫn tự học (Self-study guidelines)

Giáo trình phân định rõ ranh giới giữa hoạt động trên lớp và tự học. Người học sử dụng phần Grammar Reference và Word lists ở cuối sách học sinh (Student's Book) để củng cố lý thuyết tại nhà; kết hợp làm bài tập trong sách bài tập (Workbook) và thực hành tương tác độc lập trên phần mềm bổ trợ iTutor và iChecker.

---

Điểm nổi bật và cập nhật của phiên bản thứ tư

Thành phần cập nhật	Chi tiết kỹ thuật và nội dung trong Fourth Edition
Nền tảng kỹ thuật số	Tích hợp bộ công cụ giảng dạy tương tác iTools cho giảng viên; đĩa iTutor CD-ROM và iChecker CD-ROM hỗ trợ người học tự đánh giá tiến độ.
Tư liệu nghe nhìn mới	Bổ sung video clip tài liệu (documentary-style) cho toàn bộ 12 bài học, bao gồm các cuộc phỏng vấn người bản xứ chân thực, có phiếu bài tập đi kèm.
Cấu phần học thuật mới	Mục In your own words xuất hiện định kỳ ở tất cả các Unit, cung cấp khung chuẩn hóa cho kỹ năng tóm tắt và diễn đạt lại (oral precis).
Chuyên mục Spoken English	Tách biệt và làm rõ các đặc trưng ngữ pháp chỉ xuất hiện trong khẩu ngữ thực tế (expressions with reflexives, ellipsis, discourse tags).
Tài nguyên tùy biến	Đĩa Teacher’s Resource Disc cung cấp định dạng tùy biến (customizable versions) cho toàn bộ 24 phiếu bài tập (Worksheets), cho phép giảng viên hiệu chỉnh nội dung phù hợp với từng lớp học.

Về mặt dữ liệu học thuật, phiên bản thứ tư tích hợp các nghiên cứu hiện đại về khoa học hành vi, trắc nghiệm tâm lý học nhận thức của Elizabeth Loftus, hiện tượng ngôn ngữ truyền thông và kỹ thuật số, đặt song song với các trích đoạn văn học kinh điển của Shakespeare hay George Bernard Shaw.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học và học viên cao học: Sinh viên năm thứ 3, năm thứ 4 chuyên ngành Ngôn ngữ Anh, Biên - Phiên dịch, Sư phạm Tiếng Anh; sinh viên theo học các chương trình liên kết quốc tế hoặc người chuẩn bị thi chứng chỉ C1 Advanced (CAE), C2 Proficiency (CPE), IELTS Academic mục tiêu 7.5+.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học bắt buộc phải hoàn thành trình độ Trung cấp trên (Upper-Intermediate / B2), đã nắm vững các thì cơ bản, cấu trúc câu phức và có khả năng đọc hiểu tài liệu học thuật tổng quát.
• Giảng viên: Cuốn Teacher's Book cung cấp quy trình giảng dạy từng bước (step-by-step procedures), đáp án bài tập chi tiết, văn bản chuyển biên băng nghe (tapescripts), cùng các ghi chú sư phạm dự báo lỗi sai phổ biến của người học (Possible Problems) và gợi ý mở rộng (Suggestions, Extra activities).
• Mục đích tham khảo và tự học: Dành cho các nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy tiếng Anh (ELT methodology), chuyên viên thiết kế tài liệu học liệu và người học tự nghiên cứu nâng cao năng lực viết và phân tích diễn ngôn.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho người học và giảng viên ở trình độ nâng cao (Advanced / C1–C2). Tài liệu phù hợp nhất cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh bậc đại học, học viên cao học cần nâng cấp năng lực ngôn ngữ học thuật, hoặc giảng viên tìm kiếm hệ thống bài giảng và tư liệu thực hành kỹ năng tích hợp có tính chuẩn mực.

2. Cần kiến thức nền nào trước khi sử dụng tài liệu này?

Người học cần có nền tảng tiếng Anh tối thiểu ở mức B2 (Upper-Intermediate). Cần có khả năng đọc hiểu các văn bản báo chí, khoa học thường thức và văn học bằng tiếng Anh, đồng thời đã nắm chắc cấu trúc cú pháp câu ghép, câu phức cơ bản trước khi tiếp cận các nội dung tinh chỉnh như thời-thể nâng cao, câu giả định hay trợ động từ tình thái trong quá khứ.

3. Điểm khác biệt của New Headway Advanced so với các giáo trình khác là gì?

Điểm khác biệt cốt lõi là sự cân bằng giữa chiều sâu phân tích ngữ pháp hình thức (Grammar accuracy) và năng lực giao tiếp diễn ngôn (Communicative fluency). Giáo trình không tách rời ngữ pháp thành các quy tắc đơn lẻ mà đặt trong ngữ cảnh văn bản học thuật/văn học xác thực, đồng thời bổ sung cấu phần phân tích ngữ pháp khẩu ngữ (Spoken English) hiếm thấy ở các bộ sách truyền thống.

4. Làm sao để tự học hiệu quả với bộ tài liệu này?

Người tự học nên kết hợp chặt chẽ giữa sách học sinh (Student's Book), sách bài tập (Workbook) và sách giáo viên (Teacher's Book). Cần đọc kỹ phần Grammar Reference ở trang 145–156 để hiểu rõ bản chất lý thuyết, thực hiện các bài tập phân tích câu (Discussing grammar), sau đó đối chiếu với đáp án và phần giải thích sư phạm chi tiết trong Teacher's Book. Đồng thời, tận dụng đĩa iChecker và iTutor để kiểm tra định kỳ.

5. Có những tài liệu bổ trợ nào đi kèm bộ sách?

Hệ thống tài liệu đi kèm bao gồm: đĩa tài nguyên giảng viên (Teacher’s Resource Disc) chứa 24 bài tập photocopiable và trọn bộ đề thi các cấp độ; hệ thống 4 đĩa CD âm thanh lớp học (Class CDs); đĩa tự học tương tác iTutor, phần mềm kiểm tra iChecker, phần mềm trình chiếu lớp học tương tác iTools, và tuyển tập video tài liệu có phỏng vấn người bản xứ tương ứng với từng bài học.

---

Kết luận

New Headway Advanced Teacher’s Book (Fourth Edition) là tài liệu hướng dẫn giảng dạy chuẩn hóa, cung cấp hệ thống kiến thức ngôn ngữ học nâng cao và khung phương pháp luận sư phạm chặt chẽ. Giáo trình định hình một lộ trình học tập logic từ việc củng cố cấu trúc ngữ pháp hình thức, phát triển kỹ năng phân tích và trích yếu diễn ngôn, đến việc ứng dụng ngôn ngữ trong các bối cảnh học thuật và nghề nghiệp thực tế. Việc kết hợp đầy đủ các hợp phần gồm giáo trình chính, sách hướng dẫn giảng viên, đĩa tài nguyên tùy biến và nền tảng kỹ thuật số đa phương tiện tạo nên một hệ sinh thái học liệu hoàn chỉnh cho công tác đào tạo tiếng Anh học thuật cấp độ C1–C2.

Trích đoạn nội dung tài liệu

2018 | PDF | 183 Pages [e-mail] Fourth edition New Advanced Teacher’s Book Liz and John Soars Paul Hancock Richard Storton Teacher’s with Resource Disc CD-ROM 1 4713481 4HW Adv TB_SO.indb 1 05/06/2015 12:43 Contents Introduction 4 UNIT 1 Tense review • Reflexive pronouns • The ages of man • Getting emotional 6 UNIT 2 Adverbs and adjectives • Expressions with word • Breaking the rules of English 18 UNIT 3 Verb patterns • Describing trends • Phrasal verbs with up and down • Workplace jargon 31 UNIT 4 Modal auxiliaries, present, future, and past • Idiomatic adjective + noun collocations • Softening the message 46 UNIT 5 Avoiding repetition • Nationalities and stereotypes • British vs American English 62 UNIT 6 Ways of adding emphasis • Tense review • Nouns formed from phrasal verbs • Keeping the peace 75 UNIT 7 Real and unreal tense usage • Phrasal verbs with on and off • Look on the bright side 89 UNIT 8 Relatives and participles • Homonyms, homophones, and homographs • Clichés 102 UNIT 9 Discourse markers • Rhyming expressions • The music of English 117 UNIT 10 Distancing the facts • Words to do with the body • Tags and replies 130 UNIT 11 Future forms and future in the past • Synonyms and antonyms • Ten really bad predictions 143 UNIT 12 Linking devices • Metaphors • Word linking and intrusive sounds 157 Photocopiable worksheets Units 1–12 171 TEACHER’S RESOURCE DISC (inside back cover) Communicative activities Student’s Book word lists Tests with test audio Class tapescripts Grammar Reference with practice Workbook tapescripts 3 4713481 4HW Adv TB_SO.indb 3 05/06/2015 12:43 Introduction New Headway Advanced The main areas of grammar taught are: • Work on and revision of the tense system New Headway Advanced, Fourth edition is a course for • Reflexive verbs students who have already achieved a high level of English. • Adverbs and adjectives They have probably been studying for many years, and • Verb patterns should have benefitted from the wisdom of a variety of • Modal auxiliary verbs teachers. They will have had the same grammatical areas explained to them over and over again. They can cope • Ways to avoid repetition with most text-types, understand films, literature and • Ways of adding emphasis newspapers, and should be able to express themselves • Real and unreal tense usage with an impressive fluency.

However, there can also be a • Relatives and participles degree of frustration for them, because they know that • Discourse markers their abilities are far from those of the native speaker, a goal • Distancing the facts which very few language learners achieve. • The future The fourth edition of New Headway Advanced retains the • Linking devices basic methodology and syllabus of the third edition: both The language boxes in the Language focus sections explore accuracy and fluency-based activities; in-depth treatment the language of the unit further. There are sometimes of grammar; systematic lexical syllabus; attention to all questions to answer and short exercises. These boxes end by four language skills; the use of authentic material and tasks cueing a section of the Grammar Reference at the back of throughout.

Listening material is provided across four class the book. CDs and brand new video material is accessed via the iTutor CD-ROM or iTools. Students have a range of self-study Practice material for consolidation and practice in the Workbook, iTutor CD-ROM, and iChecker CD-ROM. This section contains a wide variety of activities using all skills.

Some exercises encourage deeper analysis of the language, such as Discussing grammar; many exercises Organization of the course are personalized, with students working in pairs to swap information about themselves. There is often an additional Each unit of New Headway Advanced, Fourth edition has the language box in the Practice section, allowing students to following: explore another area of grammar addressed in the unit.