I. Giới thiệu
Bài nghiên cứu này nhằm khám phá chiến lược củng cố từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6 tại một trường trung học cơ sở ở Hải Phòng sau thời gian học trực tuyến. Trong bối cảnh đại dịch Covid-19, việc học trực tuyến đã trở thành phương pháp chính, nhưng đã dẫn đến sự suy giảm đáng kể trong khả năng tiếng Anh của học sinh, đặc biệt là về từ vựng. Nghiên cứu này không chỉ tìm hiểu những khó khăn mà học sinh gặp phải khi học từ vựng mà còn đánh giá hiệu quả của các chiến lược học tiếng Anh trong việc cải thiện việc ghi nhớ từ vựng. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự khác biệt thống kê đáng kể giữa điểm số trước và sau khi áp dụng các chiến lược này, cho thấy tầm quan trọng của việc củng cố từ vựng trong quá trình học.
1.1. Tầm quan trọng của từ vựng
Từ vựng đóng vai trò quan trọng trong việc học ngôn ngữ. Theo nghiên cứu, củng cố từ vựng tiếng Anh không chỉ giúp học sinh giao tiếp hiệu quả mà còn hỗ trợ trong việc phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Học sinh lớp 6 thường gặp khó khăn trong việc sử dụng từ vựng một cách linh hoạt do thiếu sự tiếp xúc và luyện tập. Điều này dẫn đến việc các em cảm thấy chán nản và không muốn tham gia vào quá trình học tập. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc áp dụng các phương pháp học từ vựng hiệu quả có thể làm tăng sự hứng thú và khả năng ghi nhớ từ vựng của học sinh.
II. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động để thu thập dữ liệu từ 41 học sinh lớp 6. Các công cụ thu thập dữ liệu bao gồm bài kiểm tra trước và sau, bảng hỏi và phỏng vấn bán cấu trúc. Phương pháp này cho phép các nhà nghiên cứu đánh giá hiệu quả của chiến lược học tiếng Anh trong việc cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng. Kết quả cho thấy rằng học sinh có thái độ tích cực đối với việc áp dụng các chiến lược củng cố từ vựng. Việc sử dụng các phương pháp như trò chơi từ vựng, thảo luận nhóm và hoạt động thực hành không chỉ giúp học sinh ghi nhớ từ vựng mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực và sáng tạo.
2.1. Các chiến lược củng cố từ vựng
Các chiến lược củng cố từ vựng được áp dụng bao gồm việc sử dụng hình ảnh, trò chơi từ vựng và các hoạt động tương tác. Những phương pháp này không chỉ giúp học sinh ghi nhớ từ vựng mà còn khuyến khích các em tham gia tích cực vào quá trình học tập. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc kết hợp các hoạt động học tập đa dạng giúp học sinh nâng cao khả năng sử dụng từ vựng trong giao tiếp hàng ngày. Điều này cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp học từ vựng sáng tạo có thể tạo ra sự khác biệt lớn trong việc học tập của học sinh.
III. Kết quả và thảo luận
Kết quả nghiên cứu cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong khả năng ghi nhớ từ vựng của học sinh sau khi áp dụng các chiến lược củng cố từ vựng tiếng Anh. Điểm số bài kiểm tra sau khi áp dụng các chiến lược này cao hơn đáng kể so với điểm số trước đó. Học sinh cũng bày tỏ sự hào hứng và tích cực khi tham gia vào các hoạt động học tập mới. Điều này chứng tỏ rằng việc áp dụng các phương pháp học từ vựng hiệu quả không chỉ giúp học sinh cải thiện khả năng ghi nhớ mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực hơn. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển các kỹ năng tiếng Anh cho học sinh, đặc biệt là trong bối cảnh học trực tuyến hiện nay.
3.1. Đánh giá thái độ của học sinh
Thái độ của học sinh đối với việc học từ vựng thông qua các chiến lược củng cố từ vựng là rất tích cực. Học sinh cảm thấy hứng thú hơn với việc học và sẵn sàng tham gia vào các hoạt động học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng các phương pháp học tập đa dạng và sáng tạo không chỉ giúp nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng mà còn tạo ra sự tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh của học sinh. Điều này có thể là một yếu tố quan trọng giúp cải thiện kết quả học tập của học sinh trong tương lai.
