Nghiên cứu đặc điểm diễn ngôn bài đọc SGK Anh 11 mới cho SV không chuyên (Nguyễn Thị Hương Giang)

Phân tích đặc điểm diễn ngôn bài đọc trong SGK Anh 11 dành cho sinh viên không chuyên. Khám phá ngôn ngữ, cấu trúc và mục đích giảng dạy.

2010

53
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan về đặc điểm diễn ngôn bài đọc SGK Anh 11

Diễn ngôn là khái niệm trung tâm trong phân tích văn bản tiếng Anh. Bài đọc trong sách giáo khoa tiếng Anh 11 mới dành cho học sinh không chuyên chứa nhiều đặc điểm diễn ngôn đáng chú ý. Các đặc điểm này bao gồm phương tiện liên kết ngữ pháp và liên kết từ vựng. Phương tiện liên kết ngữ pháp gồm: chỉ dẫn tham chiếu, thế thế, lược bỏ và liên từ. Phương tiện liên kết từ vựng bao gồm: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ siêuordinate và cụm từ cố định. Nghiên cứu của Nguyễn Thị Hương Giang (2010) đã phân tích 16 bài đọc trong SGK tiếng Anh 11 mới. Kết quả cho thấy các phương tiện liên kết xuất hiện với tần suất khác nhau. Hiểu rõ các đặc điểm diễn ngôn giúp học sinh nâng cao khả năng đọc hiểu. Đây là nền tảng quan trọng cho việc dạy và học tiếng Anh hiệu quả.

1.1. Khái niệm diễn ngôn và văn bản

Diễn ngôn (discourse) là đơn vị ngôn ngữ lớn hơn câu, được sử dụng trong giao tiếp thực tế. Văn bản (text) là sản phẩm hữu hình của diễn ngôn viết. Hai khái niệm này có mối liên hệ mật thiết với nhau. Diễn ngôn nhấn mạnh khía cạnh giao tiếp và ngữ cảnh sử dụng ngôn ngữ. Văn bản tập trung vào cấu trúc nội tại của ngôn ngữ. Trong SGK tiếng Anh 11, các bài đọc hiểu là dạng văn bản được xây dựng có chủ đích. Chúng chứa đựng các đặc điểm diễn ngôn phục vụ mục tiêu giáo dục. Việc phân tích diễn ngôn giúp người học hiểu sâu sắc cấu trúc bài đọc.

1.2. Vai trò của liên kết trong đọc hiểu

Liên kết (cohesion) là yếu tố then chốt tạo nên sự mạch lạc cho văn bản. Liên kết bao gồm hai loại chính: liên kết ngữ pháp và liên kết từ vựng. Liên kết ngữ pháp sử dụng các phương tiện như tham chiếu, thế thế, lược bỏ và liên từ. Liên kết từ vựng sử dụng các mối quan hệ từ vựng như đồng nghĩa, trái nghĩa, cụm từ cố định. Các phương tiện liên kết giúp người đọc theo dõi dòng ý tưởng trong bài đọc. Đối với học sinh không chuyên, nhận biết các phương tiện liên kết là kỹ năng quan trọng. Kỹ năng này hỗ trợ đắc lực cho quá trình đọc hiểu và phân tích văn bản tiếng Anh.

II. Phân tích phương tiện liên kết ngữ pháp trong bài đọc

Phương tiện liên kết ngữ pháp đóng vai trò quan trọng trong việc tạo sự mạch lạc cho bài đọc. Nghiên cứu đã chỉ ra ba loại tham chiếu chính trong các bài đọc SGK Anh 11. Tham chiếu nhân xưng sử dụng các đại từ như I, you, he, she, we, they. Tham chiếu chỉ định sử dụng this, that, these, those, the. Tham chiếu so sánh sử dụng các từ so sánh hơn và so sánh nhất. Điểm đáng chú ý là cách sử dụng đại từ 'we' trong bài đọc rất đa dạng. 'We' có thể chỉ người viết và người đọc, hoặc chỉ con người nói chung. Trong một số ngữ cảnh, 'we' còn được dùng để chỉ các thực thể phi con người. Thế thế và lược bỏ cũng xuất hiện trong bài đọc với vai trò liên kết. Liên từ là phương tiện kết nối các ý tưởng logic trong văn bản. Các liên từ phổ biến bao gồm: and, but, however, therefore, because.

2.1. Các loại tham chiếu trong bài đọc

Tham chiếu nhân xưng là loại phổ biến nhất trong bài đọc SGK Anh 11. Loại tham chiếu này sử dụng các đại từ nhân xưng để chỉ lại đối tượng đã được nhắc đến. Tham chiếu chỉ định sử dụng mạo từ 'the' và các đại từ chỉ định. Loại tham chiếu này giúp người đọc xác định đối tượng cụ thể đang được đề cập. Tham chiếu so sánh tạo mối liên hệ giữa các đối tượng qua tính từ so sánh. Việc phân biệt ba loại tham chiếu giúp học sinh hiểu rõ cấu trúc văn bản. Học sinh cần được hướng dẫn nhận biết từng loại tham chiếu trong ngữ cảnh cụ thể.

2.2. Thế thế lược bỏ và liên từ

Thế thế là phương tiện thay thế một từ hoặc cụm từ bằng từ khác có cùng chức năng. Các từ thế thế phổ biến gồm: one, ones, do, so, not. Lược bỏ là hiện tượng bỏ bớt một số thành phần ngữ pháp để tránh lặp lại. Lược bỏ thường xuất hiện trong các câu phức hợp và câu ghép. Liên từ kết nối các mệnh đề và đoạn văn theo quan hệ logic. Liên từ additive như and, furthermore bổ sung thêm ý tưởng. Liên từ adversative như but, however chỉ sự tương phản. Liên từ causal như because, therefore chỉ nguyên nhân và kết quả. Nhận biết các phương tiện này giúp học sinh nắm bắt mối liên hệ giữa các phần trong bài đọc.

III. Phân tích phương tiện liên kết từ vựng trong SGK Anh 11

Liên kết từ vựng là phương tiện tạo sự mạch lạc qua hệ thống từ vựng trong văn bản. Các bài đọc SGK Anh 11 sử dụng nhiều phương tiện liên kết từ vựng đa dạng. Từ đồng nghĩa và trái nghĩa giúp tạo mối liên hệ giữa các khái niệm trong bài đọc. Từ siêuordinate (từ chỉ loại) và từ hyponym (từ chỉ loài) xây dựng hệ thống phân loại. Cụm từ cố định (collocation) là hiện tượng các từ thường xuất hiện cùng nhau. Nghiên cứu cho thấy collocation là phương tiện liên kết từ vựng phổ biến nhất. Ví dụ: 'make a decision', 'take action', 'pay attention' xuất hiện nhiều trong bài đọc. Từ đồng nghĩa không chỉ là từ có nghĩa giống hệt mà còn là từ có nghĩa tương đồng trong ngữ cảnh. Việc nắm vững liên kết từ vựng giúp học sinh mở rộng vốn từ và hiểu bài đọc sâu sắc hơn.

3.1. Từ đồng nghĩa trái nghĩa và siêuordinate

Từ đồng nghĩa trong bài đọc SGK Anh 11 thường được dùng để tránh lặp từ. Người viết sử dụng từ đồng nghĩa để tạo sự đa dạng cho văn bản. Từ trái nghĩa tạo mối tương phản rõ ràng giữa các khái niệm. Các cặp trái nghĩa phổ biến như: old/young, rich/poor, success/failure. Từ siêuordinate là từ chỉ khái niệm chung bao hàm nhiều khái niệm cụ thể. Ví dụ: 'animal' là từ siêuordinate của 'dog', 'cat', 'bird'. Nhận biết các mối quan hệ từ vựng này giúp học sinh hiểu cấu trúc ngữ nghĩa bài đọc. Giáo viên nên hướng dẫn học sinh xây dựng bản đồ từ vựng cho mỗi bài đọc.

3.2. Vai trò của collocation trong đọc hiểu

Collocation là hiện tượng các từ xuất hiện cùng nhau với tần suất cao trong ngôn ngữ. Trong SGK Anh 11, collocation xuất hiện rất phổ biến trong các bài đọc. Các loại collocation gồm: tính từ + danh từ, động từ + danh từ, động từ + trạng từ. Ví dụ: 'strong coffee', 'heavy rain', 'make progress'. Collocation giúp người đọc dự đoán nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Đối với học sinh không chuyên, collocation là thách thức lớn trong đọc hiểu. Giáo viên cần tích cực giảng dạy và luyện tập collocation cho học sinh. Việc nắm vững collocation giúp học sinh đọc nhanh hơn và hiểu chính xác hơn.

IV. Ứng dụng và gợi ý cho việc dạy học tiếng Anh

Kết quả phân tích đặc điểm diễn ngôn mang lại nhiều gợi ý quý giá cho giáo viên. Giáo viên cần nhận thức rõ vai trò của phương tiện liên kết trong bài đọc. Khi giảng bài đọc, giáo viên nên chỉ ra các phương tiện liên kết chính xuất hiện. Giải thích cách sử dụng của các phương tiện liên kết phổ biến nhất trong bài. Đảm bảo rằng kiến thức về liên kết mang lại lợi ích thiết thực cho học sinh. Hướng dẫn học sinh nhận biết và phân tích các phương tiện liên kết khi đọc. Tổ chức các hoạt động thực hành nhận biết liên kết ngữ pháp và từ vựng. Sử dụng bài tập điền từ, nối từ, phân tích văn bản để rèn luyện kỹ năng. Giúp học sinh xây dựng thói quen chú ý đến các từ liên kết khi đọc. Với cách tiếp cận này, khả năng đọc hiểu của học sinh không chuyên sẽ cải thiện đáng kể.

4.1. Gợi ý cho giáo viên giảng dạy đọc hiểu

Giáo viên nên tích hợp kiến thức về diễn ngôn vào bài giảng đọc hiểu. Trước khi đọc, giới thiệu một số phương tiện liên kết học sinh sẽ gặp trong bài. Trong khi đọc, đánh dấu và giải thích các phương tiện liên kết quan trọng. Sau khi đọc, tổng hợp lại các phương tiện liên kết đã học để củng cố kiến thức. Sử dụng phương pháp so sánh văn bản có liên kết và không liên kết để minh họa. Thiết kế bài tập yêu cầu học sinh tìm và phân tích phương tiện liên kết. Khuyến khích học sinh sử dụng phương tiện liên kết khi viết bài. Đánh giá khả năng nhận biết liên kết của học sinh qua các bài kiểm tra đọc hiểu.

4.2. Gợi ý cho học sinh không chuyên

Học sinh cần xây dựng thói quen chú ý đến các từ liên kết khi đọc tiếng Anh. Bắt đầu bằng việc nhận biết các liên từ phổ biến như: and, but, because, however. Học thuộc các cụm từ cố định thường xuất hiện trong bài đọc SGK. Sử dụng bảng tổng hợp phương tiện liên kết để tra cứu khi đọc. Thực hành đọc hiểu với chiến lược chú ý đến mối liên hệ giữa các câu và đoạn. Ghi chép lại các phương tiện liên kết mới gặp trong quá trình đọc. Thảo luận với bạn bè về cách sử dụng phương tiện liên kết trong bài đọc. Luyện tập thường xuyên để cải thiện khả năng nhận biết và sử dụng liên kết.

28/05/2026
A study on some discourse features in the reading texts in the vietnamese new english textbook for non english major students with implication for teaching and learning m a thesis linguistics 5 04 09