Quản lý hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học

2016

210
1
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU

MỞ ĐẦU.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ

MỞ ĐẦU.1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

MỞ ĐẦU.1.2. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài

MỞ ĐẦU.1.3. Các công trình nghiên cứu ở trong nước

MỞ ĐẦU.1.4. Những khái niệm cơ bản của đề tài

MỞ ĐẦU.1.5. Quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh

MỞ ĐẦU.1.6. Chất lượng và quản lí chất lượng

MỞ ĐẦU.1.7. Giáo dục quốc phòng và an ninh

MỞ ĐẦU.1.8. Hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên

MỞ ĐẦU.1.9. Vị trí, vai trò hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh

MỞ ĐẦU.1.10. Tính đặc thù của hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh

MỞ ĐẦU.1.11. Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh ở các cơ sở giáo dục đại học

MỞ ĐẦU.1.12. Nội dung cơ bản của hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh

MỞ ĐẦU.1.13. Quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh theo tiếp cận TQM

MỞ ĐẦU.1.14. Tính khả thi

MỞ ĐẦU.1.15. Mục tiêu quản lí

MỞ ĐẦU.1.16. Tiếp cận TQM trong quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên

MỞ ĐẦU.1.17. Phương thức quản lí

1. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

1.1. Tổ chức khảo sát thực trạng

1.2. Khái quát về các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh ở các cơ sở giáo dục đại học

1.3. Thực trạng hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh

1.4. Công tác phân luồng liên kết đào tạo

1.5. Công tác tổ chức đào tạo

1.6. Công tác giáo dục và rèn luyện sinh viên

1.7. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh theo tiếp cận TQM

1.8. Nhận thức của cán bộ, giảng viên các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh về quản lí chất lượng

1.9. Quản lí đầu vào giáo dục quốc phòng và an ninh

1.10. Quản lí quá trình giáo dục quốc phòng và an ninh

1.11. Quản lí đầu ra giáo dục quốc phòng và an ninh

1.12. Những yếu tố tác động đến quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên theo tiếp cận TQM

1.13. Môi trường và cơ chế thực hiện

1.14. Ý thức và động lực thực hiện

1.15. Điều kiện và nguồn lực thực hiện

1.16. Môi trường văn hóa chất lượng

1.17. Tiểu kết chương 1

2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (tiếp tục)

2.1. Những yếu tố tác động đến quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên

2.2. Cơ chế, chính sách quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh

2.3. Công tác tổ chức và chỉ đạo

2.4. Năng lực và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lí và giảng viên giảng dạy giáo dục quốc phòng và an ninh

2.5. Các mặt bảo đảm

2.6. Tiểu kết chương 2

3. GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ

3.1. Định hướng hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh và các nguyên tắc đề xuất giải pháp

3.2. Định hướng hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh trong bối cảnh mới

3.3. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.4. Mô hình quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo TQM

3.5. Các nhóm giải pháp quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận TQM

3.5.1. Nhóm giải pháp chung

3.5.2. Nhóm giải pháp quản lí chất lượng đầu vào

3.5.3. Nhóm giải pháp quản lí chất lượng quá trình

3.5.4. Nhóm giải pháp quản lí chất lượng đầu ra

3.6. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các nhóm giải pháp

3.7. Nghiên cứu trường hợp điểm hình

3.8. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

Tài liệu "Quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên đại học: Tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh trong bối cảnh đại học, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các phương pháp quản lý chất lượng tổng thể. Tài liệu này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về vai trò của giáo dục quốc phòng và an ninh mà còn cung cấp các chiến lược để nâng cao chất lượng đào tạo trong lĩnh vực này.

Để mở rộng kiến thức của bạn về quản lý giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận án quản lý đào tạo ngành kỹ thuật công nghệ theo hướng đảm bảo chất lượng tại trường đại học tây đô, nơi cung cấp cái nhìn về quản lý chất lượng trong lĩnh vực kỹ thuật công nghệ. Ngoài ra, tài liệu Luận án nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra sinh viên các trường đại học sư phạm việt nam sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trong giáo dục sư phạm. Cuối cùng, tài liệu Luận án quản trị trường đại học công lập việt nam trong bối cảnh hiện nay sẽ cung cấp cái nhìn tổng quan về quản trị giáo dục đại học trong bối cảnh hiện đại. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và hiểu biết về các khía cạnh khác nhau của quản lý giáo dục.