LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.3. Quản lý nhà trường
1.4. Giáo viên, giáo viên Trung học cơ sở
1.5. Đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở
1.6. Phát triển nguồn nhân lực vận dụng vào phát triển đội ngũ giáo viên
1.7. Vai trò, vị trí của giáo dục Trung học cơ sở trong hệ thống GD quốc dân
1.8. Vai trò, vị trí của giáo dục Trung học cơ sở
1.9. Vị trí, vai trò nhiệm vụ của giáo viên trung học cơ sở. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học cơ sở
1.10. Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp trong giai đoạn hiện nay
1.11. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp
1.12. Quy trình phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp
1.13. Một số yếu tố ảnh hưởng phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp
1.13.1. Yếu tố khách quan
1.13.2. Yếu tố chủ quan
1.14. Kết luận Chương 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và giáo dục đào tạo của thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa
2.1.1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, dân số và nguồn nhân lực
2.1.2. Đặc điểm kinh tế xã hội
2.1.3. Nhận xét chung về những thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển giáo dục của thành phố Nha Trang
2.2. Khái quát về tình hình giáo dục và đào tạo nói chung và giáo dục Trung học cơ sở nói riêng của thành phố Nha Trang
2.3. Khái quát quá trình khảo sát thực trạng
2.3.1. Mục đích và đối tượng khảo sát
2.3.2. Nội dung khảo sát
2.3.3. Phương pháp khảo sát: Phương pháp quan sát; Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi; Phương pháp phỏng vấn
2.3.4. Thời gian khảo sát thực trạng
2.4. Kết quả khảo sát đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở thành phố Nha Trang
2.4.1. Nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên ở 26 trường THCS thành phố Nha Trang cho thấy
2.4.2. Hiệu quả đào tạo
2.4.3. Thực trạng về phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
2.4.4. Thực trạng thực hiện các chức năng quản lí trong quá trình phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở ở Nha Trang
2.4.5. Thực trạng về quy hoạch, tuyển chọn đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp (ĐNGVTHCS)
2.4.6. Thực trạng về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp
2.4.7. Thực trạng về duy trì và phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp
2.4.8. Thực trạng về đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp Giáo viên
2.4.9. Thực trạng về chính sách đãi ngộ, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên THCS theo chuẩn GVTHCS
2.4.10. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
2.4.11. Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp GV
2.4.12. Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế
2.5. Kết luận Chương 2
3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
3.1. Các nguyên tắc định hướng đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.3. Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp
3.3.1. Biện pháp 1: Tổ chức nhận thức cho CBQL và ĐNGVTHCS đối với công tác phát triển ĐNGV theo chuẩn nghề nghiệp
3.3.2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch phát triển đội ĐNGVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp, phù hợp với điều kiện của thành phố
3.3.3. Biện pháp 3: Tổ chức hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
3.3.4. Thực hiện tốt công tác tuyển chọn, sử dụng điều chuyển ĐNGV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
3.3.5. Tăng cường, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
3.3.6. Mối liên hệ giữa các biện pháp nêu trên
3.4. Khảo sát về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Trung học cơ sở
3.5. Kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý
3.6. Kết luận Chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
