I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Động Cơ Du Lịch Văn Học 55 ký tự
Du lịch văn học đã trải qua một hành trình dài từ thế kỷ XVII, bắt nguồn từ những chuyến du ngoạn của giới quý tộc trẻ tuổi. Họ tìm đến những địa danh được biết đến qua văn học cổ điển, mong muốn chiêm ngưỡng trực tiếp những tác phẩm nghệ thuật. Qua các thế kỷ, loại hình du lịch này dần trở nên phổ biến ở các nước phương Tây. Việt Nam sở hữu tiềm năng lớn về điểm đến văn học, kho tàng văn chương đồ sộ và những tác giả được ngưỡng mộ. Tuy nhiên, du lịch văn học vẫn còn là một khái niệm mới mẻ. Nghiên cứu này nhằm đóng góp vào quá trình phát triển sản phẩm du lịch văn học tại Việt Nam, thông qua việc nghiên cứu động cơ và hành vi du khách. Việc xác định được các yếu tố này là tiền đề để thiết kế trải nghiệm du lịch tốt nhất, đồng thời hỗ trợ các chiến dịch marketing hiệu quả. Từ khóa chính: Du lịch văn học. Salient Entity: Top Ten Travel.
1.1. Thị trường du lịch Việt Nam sau Covid 19 Phục hồi và Đổi mới
Sau hai năm bị ảnh hưởng nặng nề bởi đại dịch Covid-19, du lịch nội địa Việt Nam đã chính thức mở cửa trở lại vào tháng 3/2022. Ngành du lịch đang nỗ lực phục hồi và phát triển. Theo Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, năm 2022, Việt Nam đã đón tiếp gần 3,5 triệu lượt khách quốc tế và 101,3 triệu lượt khách du lịch nội địa, đạt tổng thu 495.000 tỷ đồng (Xuân Trường, 2023). Tuy nhiên, đây cũng là cơ hội để nhìn nhận lại tiềm năng của thị trường du lịch nội địa. Đa dạng hóa sản phẩm du lịch là cách để khai thác tối đa tài nguyên, giá trị văn hóa, lịch sử, cảnh quan và con người của đất nước. Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh cần chuyển từ "cung cấp cái có sẵn" sang "cung cấp sản phẩm và dịch vụ du khách cần".
1.2. Tiềm năng của Du lịch Văn học tại Việt Nam Một góc nhìn mới
Xét về những giá trị văn hóa và nguồn lực con người chưa được khai thác sâu sắc, văn học là một nguồn tài nguyên "màu mỡ". Việt Nam có kho tàng văn học lâu đời, phong phú với đa dạng các thể loại. Nhiều nhà văn, nhà thơ đã để lại dấu ấn sâu sắc. Đặc biệt, rất nhiều tác phẩm nổi tiếng ghi lại cảnh quan hùng vĩ của đất nước, phản ánh thời đại, văn hóa, lối sống của dân tộc. Hầu hết các bối cảnh có trong văn thơ Việt đều rất rõ ràng và hoàn toàn có thật. Rõ ràng, du lịch văn học tại Việt Nam có nhiều tiềm năng để phát triển, tuy nhiên loại hình du lịch chuyên biệt này vẫn chưa được phổ biến.
II. Thách Thức Nghiên Cứu Động Cơ Du Khách Văn Học 54 ký tự
Bài nghiên cứu này nhằm phân tích tiềm năng phát triển du lịch văn học tại Việt Nam thông qua nghiên cứu động cơ du lịch và hành vi du khách của nhóm khách hàng tiềm năng. Mục tiêu là làm rõ nhu cầu và mong muốn của du khách khi lựa chọn loại hình du lịch này. Kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở để nghiên cứu và phát triển sản phẩm trong tương lai. Nghiên cứu tập trung vào việc xác định cảm xúc, suy nghĩ, động lực và hành vi của khách hàng tiềm năng. Từ khóa chính: Hành vi du khách. LSI keyword: Phát triển du lịch văn học.
2.1. Mục tiêu cụ thể của Nghiên cứu về Động cơ và Hành vi
Từ mục tiêu tổng quát, nghiên cứu xác định những mục tiêu cụ thể như sau: Tìm hiểu cảm xúc và suy nghĩ của đối tượng khách hàng tiềm năng khi biết đến du lịch văn học. Nghiên cứu động lực du lịch văn học và các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn điểm đến văn học. Nghiên cứu hành vi tương lai của đối tượng khách hàng tiềm năng đối với sản phẩm du lịch văn học.
2.2. Hạn chế và Khó khăn trong Nghiên cứu du lịch văn học Việt Nam
Du lịch văn học, mặc dù tiềm năng, vẫn chưa được nghiên cứu sâu rộng tại Việt Nam. Việc thu thập dữ liệu về hành vi, động cơ du lịch của du khách tiềm năng đối mặt nhiều thách thức. Các sản phẩm du lịch văn học còn hạn chế, gây khó khăn trong việc đánh giá nhu cầu thực tế của thị trường. Cần có những nghiên cứu chuyên sâu hơn để khám phá và phát triển loại hình du lịch này một cách hiệu quả.
III. Cơ Sở Lý Thuyết Về Động Cơ và Hành Vi Khách 56 ký tự
Drabble (2009) từng nhận định: Văn học tạo ra những giấc mơ, du lịch hiện thực hóa những giấc mơ đó. Quá trình chuyển hóa những sự kiện có thật hoặc trong tưởng tượng thành cảm xúc và ký ức là nền tảng của du lịch văn học. Squire (1991, 1993) mô tả du lịch văn học là loại hình du lịch đến những địa danh gắn liền với các nhà văn và tác phẩm của họ. Squire (1994) nhấn mạnh điểm đến văn học là phương tiện truyền tải ý tưởng, phong tục, tín ngưỡng và truyền thống. Du lịch văn học được hiểu là những chuyến đi tham quan các địa điểm gắn liền với cuộc đời tác giả hoặc được mô tả trong tiểu thuyết (Herbert, 1995). Từ khóa chính: Du lịch văn học. LSI Keywords: Điểm đến văn học, Trải nghiệm du lịch văn học.
3.1. Mối liên hệ giữa Du lịch Văn học Văn hóa và Di sản
UNWTO (2017) phân biệt các khía cạnh của du lịch văn hóa, bao gồm văn học, nghệ thuật, kiến trúc, truyền thống, tín ngưỡng, ẩm thực. Connell (2012) định nghĩa du lịch văn học là loại hình du lịch văn hóa đến tham quan địa điểm và sự kiện có trong một tác phẩm hư cấu, hoặc cuộc đời tác giả. Du lịch văn học có thể được coi là phương tiện truyền tải các giá trị văn hóa qua các thế hệ. Nó dựa trên sự sáng tạo, trí tưởng tượng, sự gắn kết về mặt cảm xúc (Robinson và Andersen, 2002) và tạo ra những ý nghĩa đặc biệt. Trong các bài nghiên cứu, du lịch văn học thường được phân thành du lịch văn hoá và du lịch di sản (Herbert, 2001; Robinson and Andersen, 2002; Squire, 1994,1996).
3.2. Đặc điểm nổi bật của Du lịch Văn học Điểm đến và Trải nghiệm
Không giống các loại hình nghệ thuật trực quan hoặc thính giác, văn học kết nối tác giả và người đọc thông qua cảm xúc và trí tưởng tượng. Địa điểm hay bối cảnh trong tác phẩm đều là kết quả của sự sáng tạo, có thật hoặc hư cấu (Pocock, 1981). Điểm đến có thể được xây dựng như một địa điểm tuyệt vời, thiêng liêng, độc đáo, thúc đẩy mong muốn được nhìn thấy hình ảnh thực tế. Ranh giới mơ hồ giữa thực tế và hư cấu trở thành nền tảng cho việc đưa ra quyết định ghé thăm một điểm đến được mô tả trong tác phẩm (Andersen và Robinson, 2002). Khi đến một điểm đến văn học, mỗi độc giả sẽ có cách giải thích riêng về câu chuyện, sự liên kết của điểm đến với tác giả, tác phẩm và bản thân họ.
IV. Nghiên Cứu Động Cơ và Hành Vi Du Khách Tại Top Ten 60 ký tự
Việc nghiên cứu động cơ và hành vi của du khách đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển các sản phẩm du lịch văn học phù hợp. Đặc biệt, tại Top Ten Travel, việc hiểu rõ khách hàng mục tiêu giúp công ty thiết kế các tour du lịch hấp dẫn, đáp ứng nhu cầu và mong muốn của họ. Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá những yếu tố thúc đẩy du khách tham gia du lịch văn học, từ đó đưa ra những gợi ý để cải thiện trải nghiệm và tăng cường sự hài lòng của khách hàng. Từ khóa chính: Nghiên cứu du lịch văn học. LSI Keywords: Khách hàng mục tiêu du lịch văn học, Sự hài lòng của du khách văn học.
4.1. Phương pháp nghiên cứu định tính được sử dụng
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để thu thập dữ liệu. Phỏng vấn sâu được thực hiện với các đối tượng khách hàng tiềm năng. Phương pháp thu thập dữ liệu là phỏng vấn sâu. Phương pháp xử lý dữ liệu định tính là phân tích nội dung.
4.2. Phân tích cảm xúc của du khách về du lịch văn học
Kết quả nghiên cứu cho thấy niềm đam mê văn học là nền tảng để lựa chọn du lịch văn học. Du khách cảm thấy hứng thú khi biết đến du lịch văn học. Nhiều người coi đây là một cách để kết nối với các tác phẩm yêu thích. Sự kỳ vọng và mong muốn trải nghiệm những địa điểm gắn liền với văn học là động lực chính.
V. Thảo Luận Kết quả và tiềm năng Du lịch Văn Học 58 ký tự
Nghiên cứu đã làm rõ động cơ và hành vi của du khách khi tham gia du lịch văn học. Du khách có động cơ khám phá, trải nghiệm và kết nối với văn hóa thông qua các tác phẩm văn học. Hành vi của họ thể hiện sự quan tâm đến các điểm đến có liên quan đến các tác giả hoặc tác phẩm nổi tiếng. Tiềm năng phát triển của du lịch văn học tại Việt Nam là rất lớn, tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế cần được khắc phục. Từ khóa chính: Tiềm năng phát triển du lịch văn học. LSI Keyword: Du lịch văn học Việt Nam.
5.1. Kết luận từ kết quả nghiên cứu về động cơ và hành vi
Động cơ du khách là khám phá, trải nghiệm văn hóa, kết nối với văn học. Hành vi du khách thể hiện sự quan tâm đến các điểm đến liên quan đến tác giả và tác phẩm nổi tiếng. Sự kết hợp giữa văn học và du lịch mang lại trải nghiệm độc đáo và hấp dẫn.
5.2. Hạn chế và giải pháp phát triển du lịch văn học Việt Nam
Một số hạn chế tồn tại trong việc phát triển du lịch văn học tại Việt Nam là thiếu sản phẩm du lịch chuyên biệt, quảng bá chưa hiệu quả, cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng. Giải pháp là cần đầu tư vào phát triển sản phẩm, tăng cường quảng bá, nâng cao chất lượng dịch vụ.
