Khóa Luận Tốt Nghiệp: Xây Dựng Học Liệu Điện Tử Dạy Học Chuyên Đề Một Số Yếu Tố Về Kỹ Thuật

• Tác giả: Hoàng Mai Thảo Hương
• Người hướng dẫn: TS. Vũ Như Thư Hương
• Trường học: Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Đề tài: Khóa luận tốt nghiệp lý luận và phương pháp dạy học môn toán xây dựng học liệu điện tử dạy học chuyên đề một số yếu tố về kĩ thuật
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ LÝ LUẬN
• 1.1. Chuyên đề “Một số yếu tố vẽ kĩ thuật” trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán, 2018
• 1.2. Một số lý thuyết hướng tới yêu cầu cần đạt của chuyên đề “Một số yếu tố vẽ kĩ thuật”
• 2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ YẾU TỐ VỀ KĨ THUẬT”
• 2.1. Mô hình lớp học đảo ngược trong giáo dục phổ thông
• 2.2. Sử dụng nền tảng Google Classroom kết hợp phần mềm Geogebra để xây dựng học liệu điện tử dạy học chuyên đề “Một số yếu tố vẽ kĩ thuật”
• 2.3. Xây dựng học liệu điện tử chuyên đề “Một số yếu tố vẽ kĩ thuật”
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM
• 3.1. Hình thức tổ chức thực nghiệm
• 3.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm
• 3.3. Kết luận và kiến nghị

I. Tổng quan về khóa luận tốt nghiệp lý luận và phương pháp dạy học môn toán

Khóa luận tốt nghiệp này tập trung vào việc xây dựng học liệu điện tử cho chuyên đề "Một số yếu tố về kĩ thuật" trong môn Toán. Mục tiêu chính là phát triển các phương pháp dạy học hiện đại, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong giáo dục không chỉ nâng cao chất lượng dạy học mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh.

1.1. Lý do chọn đề tài khóa luận tốt nghiệp

Đề tài được chọn nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, trong đó việc dạy học các chuyên đề được chú trọng. Chuyên đề "Một số yếu tố về kĩ thuật" giúp học sinh nhận thức rõ hơn về vai trò của Toán học trong thực tiễn.

1.2. Mục tiêu nghiên cứu của khóa luận

Mục tiêu nghiên cứu là xây dựng bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo viên trong việc dạy học chuyên đề. Điều này không chỉ giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức mà còn phát triển kỹ năng thực hành và ứng dụng Toán học vào cuộc sống.

II. Thách thức trong việc dạy học môn Toán với học liệu điện tử

Việc áp dụng học liệu điện tử trong dạy học môn Toán gặp nhiều thách thức. Một trong số đó là sự thiếu hụt nguồn tài liệu chất lượng và phù hợp với chương trình giáo dục hiện hành. Ngoài ra, không phải giáo viên nào cũng có đủ kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.

2.1. Thiếu hụt nguồn học liệu chất lượng

Nhiều giáo viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm và xây dựng học liệu điện tử phù hợp với chuyên đề. Điều này dẫn đến việc dạy học không đạt hiệu quả như mong muốn.

2.2. Kỹ năng công nghệ thông tin của giáo viên

Không phải tất cả giáo viên đều có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin. Điều này gây khó khăn trong việc áp dụng các phương pháp dạy học mới, ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy.

III. Phương pháp xây dựng học liệu điện tử cho môn Toán

Để xây dựng học liệu điện tử hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức hơn. Sử dụng các phần mềm như Geogebra và Google Classroom là một trong những giải pháp khả thi.

3.1. Sử dụng phần mềm Geogebra trong dạy học

Phần mềm Geogebra giúp học sinh hình dung rõ hơn về các khái niệm hình học và đại số. Việc sử dụng phần mềm này trong dạy học sẽ tạo ra môi trường học tập tương tác và sinh động.

3.2. Mô hình lớp học đảo ngược

Mô hình lớp học đảo ngược cho phép học sinh tự học ở nhà và thực hành trên lớp. Điều này giúp tối ưu hóa thời gian học tập và nâng cao hiệu quả dạy học.

IV. Ứng dụng thực tiễn của học liệu điện tử trong dạy học

Học liệu điện tử không chỉ giúp giáo viên trong việc giảng dạy mà còn tạo điều kiện cho học sinh tự học. Việc áp dụng học liệu điện tử trong dạy học chuyên đề "Một số yếu tố về kĩ thuật" đã cho thấy những kết quả tích cực trong việc nâng cao chất lượng học tập.

4.1. Kết quả thực nghiệm dạy học với học liệu điện tử

Kết quả thực nghiệm cho thấy học sinh có sự tiến bộ rõ rệt trong việc hiểu và áp dụng kiến thức. Việc sử dụng học liệu điện tử đã giúp học sinh hứng thú hơn với môn học.

4.2. Phản hồi từ giáo viên và học sinh

Phản hồi từ giáo viên cho thấy họ cảm thấy tự tin hơn khi sử dụng công nghệ trong giảng dạy. Học sinh cũng bày tỏ sự thích thú và hứng khởi khi học tập qua các học liệu điện tử.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của học liệu điện tử trong dạy học

Khóa luận đã chỉ ra rằng việc xây dựng học liệu điện tử cho môn Toán là cần thiết và khả thi. Tương lai, việc áp dụng công nghệ thông tin trong giáo dục sẽ ngày càng phát triển, mở ra nhiều cơ hội cho giáo viên và học sinh.

5.1. Tương lai của học liệu điện tử trong giáo dục

Học liệu điện tử sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong giáo dục. Việc phát triển các công cụ và tài liệu học tập sẽ giúp nâng cao chất lượng dạy học.

5.2. Khuyến nghị cho giáo viên và nhà trường

Cần có sự hỗ trợ từ nhà trường trong việc đào tạo giáo viên về công nghệ thông tin. Đồng thời, cần xây dựng nguồn học liệu điện tử phong phú và đa dạng để phục vụ cho việc dạy học.