Luận Văn Thạc Sĩ Về Dạy Giải Bài Tập Quan Hệ Vuông Góc Trong Không Gian Cho Học Sinh Lớp 11

Người đăng

Ẩn danh
93
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục đích nghiên cứu

1.3. Giả thuyết khoa học

1.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

1.5. Câu hỏi nghiên cứu

1.6. Đối tượng, khách thể nghiên cứu

1.7. Phạm vi nghiên cứu

1.8. Phương pháp nghiên cứu

1.9. Cấu trúc luận văn

2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

2.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

2.1.1. Tổng quan nghiên cứu ở nước ngoài

2.1.2. Tổng quan nghiên cứu ở trong nước

2.2. Quá trình giải bài tập

2.2.1. Giải bài tập là gì?

2.2.2. Cấu trúc quá trình giải bài tập

3. VẬN DỤNG QUY TRÌNH BỐN BƯỚC CỦA G.PÔLYA VÀO DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN" LỚP 11

3.1. Định hướng vận dụng quy trình G.Pôlya vào dạy học giải bài tập chương "Quan hệ vuông góc trong không gian"

3.2. Vận dụng quy trình của G.Pôlya vào dạy học giải bài tập chương "Quan hệ vuông góc trong không gian"

3.3. Dạy học giải bài tập về đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

3.3.1. Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

3.3.2. Mặt phẳng trung trực

3.3.3. Chứng minh hai đường thẳng vuông góc

3.3.4. Thiết diện qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước

3.3.5. Tính góc giữa đường thẳng và mặt phẳng

3.4. Dạy học giải bài tập về hai mặt phẳng vuông góc

3.4.1. Tính góc giữa hai mặt phẳng

3.4.2. Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc

3.4.3. Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

3.4.4. Thiết diện chứa một đường thẳng và vuông góc với một mặt phẳng

3.5. Dạy học giải bài tập về khoảng cách

3.5.1. Khoảng cách từ một điểm tới một đường thẳng

3.5.2. Khoảng cách từ một điểm tới một mặt phẳng

3.5.3. Khoảng cách giữa đường thẳng và mặt phẳng song song

3.5.4. Khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song

3.5.5. Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau

4. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

4.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

4.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm

4.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm

4.4. Đối tượng thực nghiệm

4.5. Thời gian thực nghiệm

4.6. Phương pháp thực nghiệm

4.7. Tiến hành thực nghiệm

4.8. Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm

4.8.1. Đánh giá về mặt định tính

4.8.2. Đánh giá về mặt định lượng

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy giải bài tập chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian cho học sinh lớp 11 luận văn ths khoa học giáo dục 81401

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy giải bài tập chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian cho học sinh lớp 11 luận văn ths khoa học giáo dục 81401

Tài liệu "Giải Bài Tập Quan Hệ Vuông Góc Trong Không Gian Cho Học Sinh Lớp 11" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về các bài tập liên quan đến quan hệ vuông góc trong không gian, giúp học sinh lớp 11 nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết để giải quyết các bài toán hình học phức tạp. Tài liệu không chỉ hướng dẫn cách giải bài tập mà còn giải thích các khái niệm cơ bản, từ đó giúp học sinh phát triển tư duy logic và khả năng phân tích.

Để mở rộng kiến thức và khám phá thêm các khía cạnh khác trong lĩnh vực giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu "Quản lý hoạt động dạy học môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh theo hướng giáo dục STEM", nơi bạn sẽ tìm thấy những phương pháp giảng dạy hiện đại. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung cấp Phật học tỉnh Đồng Nai" cũng sẽ cung cấp những chiến lược quản lý dạy học hiệu quả. Cuối cùng, bạn có thể tham khảo tài liệu "Quản lý hoạt động dạy học môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ theo tiếp cận tích hợp" để hiểu rõ hơn về cách tiếp cận tích hợp trong giảng dạy. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và nâng cao kỹ năng trong lĩnh vực giáo dục.