Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kỹ Năng Thuyết Trình Miệng Của Sinh Viên Ngành Tiếng Anh Năm Hai Tại Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội

Kỹ năng thuyết trình miệng đóng vai trò then chốt trong quá trình học tập và sự nghiệp của sinh viên ngành tiếng Anh. Nó không chỉ giúp họ tự tin trình bày trước đám đông mà còn nâng cao khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Sinh viên có kỹ năng thuyết trình tốt sẽ dễ dàng tham gia vào các dự án nhóm, hội thảo khoa học và các hoạt động ngoại khóa khác. Ngoài ra, kỹ năng thuyết trình còn là một lợi thế cạnh tranh trên thị trường lao động, giúp sinh viên ngành tiếng Anh có cơ hội việc làm tốt hơn. Theo tài liệu gốc, "Making oral presentations brings students a lot of benefits which are bridging the gap between language study and language use, using the four language skills in a naturally integrated way..."

Nghiên cứu này được thực hiện tại Đại học Công nghiệp Hà Nội, nơi có một số lượng lớn sinh viên ngành tiếng Anh theo học. Trường đại học này cung cấp một môi trường học tập năng động với nhiều cơ hội cho sinh viên phát triển kỹ năng thuyết trình. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức trong việc cải thiện khả năng nói tiếng Anh và kỹ năng thuyết trình của sinh viên. Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình của sinh viên năm hai, từ đó đề xuất các giải pháp để nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.

Sự tự tin là yếu tố then chốt trong kỹ năng thuyết trình miệng. Nhiều sinh viên cảm thấy lo lắng và thiếu tự tin khi phải trình bày trước đám đông. Tâm lý sinh viên thường bị ảnh hưởng bởi nỗi sợ bị đánh giá, sợ mắc lỗi phát âm tiếng Anh hoặc sợ không thể trả lời các câu hỏi từ khán giả. Điều này có thể dẫn đến tình trạng căng thẳng, ấp úng và giảm hiệu quả giao tiếp bằng tiếng Anh.

Kiến thức về ngữ pháp tiếng Anh, từ vựng tiếng Anh và phát âm tiếng Anh đóng vai trò quan trọng trong kỹ năng thuyết trình. Sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và chính xác nếu họ có vốn từ vựng hạn chế hoặc mắc lỗi ngữ pháp. Ngoài ra, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể như ánh mắt, cử chỉ và biểu cảm cũng rất quan trọng để tạo sự kết nối với khán giả và truyền tải thông điệp một cách hiệu quả.

Môi trường học tập và phương pháp giảng dạy có thể ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình của sinh viên. Một môi trường học tập hỗ trợ và khuyến khích sự tham gia của sinh viên sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc thuyết trình. Phương pháp giảng dạy tập trung vào thực hành và cung cấp phản hồi xây dựng cũng sẽ giúp sinh viên cải thiện khả năng nói tiếng Anh và kỹ năng thuyết trình của mình. Theo tài liệu, "To get the best result for the presentations, students need to master a wide range of skills and techniques such as the use of language, the way to organize all ideas, the use of gestures, posture and eye - contact, a nd the ability to speak clearly and confidently."

Việc nâng cao kiến thức chuyên môn và từ vựng tiếng Anh chuyên ngành là rất quan trọng để sinh viên tự tin hơn khi thuyết trình về các chủ đề liên quan. Sinh viên cần được khuyến khích đọc nhiều tài liệu chuyên ngành, tham gia vào các buổi thảo luận và thực hành kỹ năng viết để củng cố kiến thức và mở rộng vốn từ vựng. Ngoài ra, việc nắm vững ngữ pháp tiếng Anh cũng giúp sinh viên diễn đạt ý tưởng một cách chính xác và trôi chảy hơn.

Kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tư duy phản biện, và khả năng ứng biến đóng vai trò quan trọng trong kỹ năng thuyết trình miệng. Sinh viên cần được khuyến khích tham gia vào các hoạt động nhóm, thực hành kỹ năng lắng nghe, và học cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi một cách hiệu quả. Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ như ánh mắt, cử chỉ và biểu cảm cũng cần được rèn luyện để tạo sự kết nối với khán giả.

Một môi trường học tập tích cực, nơi sinh viên cảm thấy thoải mái và được khuyến khích tham gia, là rất quan trọng để phát triển kỹ năng thuyết trình miệng. Giảng viên cần tạo cơ hội cho sinh viên thực hành thuyết trình thường xuyên, cung cấp phản hồi xây dựng và tạo điều kiện cho sinh viên học hỏi lẫn nhau. Hoạt động tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng cũng giúp sinh viên nhận ra điểm mạnh và điểm yếu của mình, từ đó có thể cải thiện khả năng nói tiếng Anh và kỹ năng thuyết trình.

Kỹ năng sử dụng công cụ hỗ trợ thuyết trình (PowerPoint, Prezi) giúp sinh viên trình bày thông tin một cách trực quan và sinh động. Việc thiết kế slide cần được thực hiện một cách cẩn thận, sử dụng hình ảnh, biểu đồ và các yếu tố trực quan khác để thu hút sự chú ý của khán giả. Tuy nhiên, sinh viên cần tránh việc nhồi nhét quá nhiều chữ lên slide và cần tập trung vào việc truyền tải thông điệp một cách rõ ràng và súc tích.

Sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung là yếu tố then chốt để đảm bảo một buổi thuyết trình miệng thành công. Sinh viên cần dành thời gian để nghiên cứu kỹ về chủ đề, thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và sắp xếp ý tưởng một cách logic. Việc xây dựng một cấu trúc thuyết trình rõ ràng, bao gồm phần giới thiệu, phần thân bài và phần kết luận, giúp sinh viên trình bày thông tin một cách mạch lạc và dễ hiểu.

Kỹ năng quản lý thời gian là rất quan trọng để đảm bảo rằng sinh viên có thể trình bày đầy đủ nội dung trong thời gian quy định. Sinh viên cần luyện tập thuyết trình nhiều lần để làm quen với nội dung và ước lượng thời gian cần thiết cho mỗi phần. Ngoài ra, khả năng ứng biến linh hoạt cũng rất quan trọng, đặc biệt là trong trường hợp gặp các câu hỏi bất ngờ từ khán giả hoặc có sự cố kỹ thuật xảy ra.

Phản hồi của giảng viên và phản hồi của bạn bè cung cấp cho sinh viên những góc nhìn khác nhau về kỹ năng thuyết trình của họ. Giảng viên có thể cung cấp phản hồi về kiến thức chuyên môn, cấu trúc bài thuyết trình và khả năng sử dụng ngôn ngữ, trong khi bạn bè có thể cung cấp phản hồi về phong cách trình bày, khả năng giao tiếp và mức độ hấp dẫn của bài thuyết trình.

Tự đánh giá giúp sinh viên suy ngẫm về quá trình thuyết trình của mình, nhận ra những điểm mạnh và điểm yếu, và xác định những lĩnh vực cần cải thiện. Sinh viên có thể sử dụng các tiêu chí đánh giá thuyết trình để tự chấm điểm cho bài thuyết trình của mình và viết một bản phản hồi chi tiết về những gì họ đã làm tốt và những gì họ có thể làm tốt hơn trong tương lai.

Một quy trình đánh giá thuyết trình hiệu quả cần phải khách quan, cụ thể và cung cấp các gợi ý xây dựng để sinh viên có thể cải thiện trong tương lai. Các tiêu chí đánh giá cần được xác định rõ ràng và thông báo cho sinh viên trước khi họ bắt đầu chuẩn bị cho bài thuyết trình. Phản hồi cần được cung cấp một cách kịp thời và tập trung vào những điểm cụ thể mà sinh viên có thể cải thiện.

Nghiên cứu đã xác định nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình miệng của sinh viên ngành tiếng Anh, bao gồm sự tự tin, kiến thức ngôn ngữ, kỹ năng mềm, môi trường học tập, phương pháp giảng dạy, công cụ hỗ trợ thuyết trình, và phản hồi đánh giá. Việc giải quyết những thách thức và tận dụng những cơ hội này sẽ giúp sinh viên phát triển kỹ năng thuyết trình một cách toàn diện.

Trong tương lai, cần có thêm nhiều nghiên cứu về tác động của mạng xã hội, các yếu tố văn hóa và giới tính đến kỹ năng thuyết trình miệng của sinh viên ngành tiếng Anh. Ngoài ra, cần nghiên cứu các phương pháp giảng dạy mới và hiệu quả hơn để giúp sinh viên cải thiện khả năng nói tiếng Anh và kỹ năng thuyết trình. Tác động của công nghệ đến kỹ năng thuyết trình, như việc sử dụng trí tuệ nhân tạo để tạo ra các bài thuyết trình tự động, cũng là một lĩnh vực nghiên cứu tiềm năng.

Việc xây dựng một cộng đồng học tập, nơi sinh viên có thể chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong việc phát triển kỹ năng thuyết trình, là rất quan trọng. Các câu lạc bộ thuyết trình, các buổi hội thảo và các hoạt động ngoại khóa khác có thể tạo ra một môi trường hỗ trợ và khuyến khích sinh viên thực hành và cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh và kỹ năng thuyết trình.