Luận Văn Thạc Sĩ Về Phát Triển Năng Lực Tạo Lập Văn Bản Nghị Luận Văn Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

• Tác giả: Vũ Thị Minh Xuyến
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đức Khuông
• Trường học: Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Sư phạm Ngữ văn
• Đề tài: Phát Triển Năng Lực Tạo Lập Văn Bản Nghị Luận Văn Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông
• Loại tài liệu: Luận văn Thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
• 1.1. Các vấn đề về năng lực
• 1.2. Văn bản và năng lực tạo lập văn bản
• 1.3. Một số vấn đề cơ bản về văn nghị luận
• 1.4. Một số vấn đề cơ bản về dạng bài nghị luận văn học ở bậc THPT
• 1.5. Thực trạng dạy học tạo lập văn bản nghị luận văn học ở trường trung học phổ thông hiện nay
• 1.6. Kết luận chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
• 2.1. Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học thông qua luyện tập kỹ năng phân tích đề bằng hệ thống đề mở
• 2.2. Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý cho các dạng đề nghị luận văn học
• 2.3. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng các thao tác lập luận cơ bản trong bài nghị luận văn học qua giờ Đọc – hiểu
• 2.4. Rèn luyện kỹ năng diễn đạt, trình bày bài nghị luận văn học qua giờ trả bài
• 2.5. Kết luận chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
• 3.1. Mô tả thực nghiệm
• 3.2. Thiết kế bài học thực nghiệm
• 3.3. Kết quả thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm
• 3.4. Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Phát Triển Năng Lực Viết Văn Nghị Luận Cho Học Sinh

Việc phát triển năng lực viết văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục hiện đại. Năng lực này không chỉ giúp học sinh thể hiện quan điểm cá nhân mà còn rèn luyện tư duy phản biện và khả năng lập luận. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc trang bị cho học sinh những kỹ năng này là cần thiết để họ có thể tự tin tham gia vào các hoạt động xã hội và nghề nghiệp trong tương lai.

1.1. Khái Niệm Năng Lực Viết Văn Nghị Luận

Năng lực viết văn nghị luận được hiểu là khả năng tạo lập các văn bản nghị luận một cách hiệu quả, thể hiện rõ ràng ý kiến và lập luận của người viết. Điều này bao gồm việc sử dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt, khả năng phân tích và tổng hợp thông tin, cũng như khả năng trình bày ý tưởng một cách mạch lạc.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Việc Phát Triển Năng Lực Viết Văn

Phát triển năng lực viết văn nghị luận không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng giao tiếp mà còn góp phần hình thành tư duy phản biện. Điều này rất quan trọng trong việc giúp học sinh có thể đưa ra những quan điểm cá nhân và bảo vệ chúng một cách thuyết phục.

II. Những Thách Thức Trong Việc Dạy Viết Văn Nghị Luận

Mặc dù việc dạy viết văn nghị luận có nhiều lợi ích, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức trong quá trình thực hiện. Các giáo viên thường gặp khó khăn trong việc khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào quá trình học tập. Hơn nữa, nhiều học sinh vẫn còn thiếu tự tin khi trình bày ý kiến của mình.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Khuyến Khích Học Sinh

Nhiều học sinh cảm thấy ngại ngùng khi phải trình bày ý kiến cá nhân. Điều này có thể do thiếu tự tin hoặc không quen với việc lập luận. Giáo viên cần tìm ra các phương pháp dạy học phù hợp để khuyến khích học sinh tham gia tích cực hơn.

2.2. Thiếu Kỹ Năng Cơ Bản Trong Viết Văn

Nhiều học sinh chưa được trang bị đầy đủ các kỹ năng cần thiết để viết văn nghị luận. Việc thiếu hụt này có thể dẫn đến việc học sinh không thể diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và mạch lạc.

III. Phương Pháp Dạy Viết Văn Nghị Luận Hiệu Quả

Để phát triển năng lực viết văn nghị luận cho học sinh, giáo viên cần áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại. Những phương pháp này không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy độc lập.

3.1. Sử Dụng Đề Mở Trong Dạy Viết Văn

Đề mở giúp học sinh có không gian để thể hiện ý kiến cá nhân. Việc này không chỉ kích thích sự sáng tạo mà còn giúp học sinh phát triển khả năng lập luận và phân tích.

3.2. Hướng Dẫn Lập Dàn Ý Cho Bài Văn

Việc lập dàn ý là bước quan trọng trong quá trình viết văn. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách tổ chức ý tưởng một cách logic và mạch lạc, từ đó giúp họ dễ dàng hơn trong việc viết bài.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Năng Lực Viết Văn Nghị Luận

Năng lực viết văn nghị luận không chỉ có giá trị trong học tập mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Học sinh có thể áp dụng những kỹ năng này để tham gia vào các hoạt động xã hội, thảo luận và tranh luận về các vấn đề thời sự.

4.1. Viết Văn Nghị Luận Trong Các Kỳ Thi

Viết văn nghị luận là một phần quan trọng trong các kỳ thi. Học sinh cần nắm vững kỹ năng này để có thể đạt được kết quả cao trong các kỳ thi quan trọng.

4.2. Ứng Dụng Trong Cuộc Sống Hàng Ngày

Kỹ năng viết văn nghị luận giúp học sinh có thể bày tỏ quan điểm cá nhân về các vấn đề xã hội. Điều này không chỉ giúp họ tự tin hơn mà còn góp phần nâng cao nhận thức xã hội.

V. Kết Luận Về Phát Triển Năng Lực Viết Văn Nghị Luận

Việc phát triển năng lực viết văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông là một nhiệm vụ cần thiết và cấp bách. Giáo viên cần áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại để giúp học sinh nâng cao kỹ năng này. Từ đó, học sinh sẽ có thể tự tin hơn trong việc thể hiện quan điểm cá nhân và tham gia vào các hoạt động xã hội.

5.1. Tương Lai Của Năng Lực Viết Văn Nghị Luận

Trong tương lai, việc phát triển năng lực viết văn nghị luận sẽ ngày càng trở nên quan trọng. Hệ thống giáo dục cần chú trọng hơn đến việc trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để họ có thể tự tin tham gia vào xã hội.

5.2. Khuyến Nghị Đối Với Giáo Viên

Giáo viên cần thường xuyên cập nhật các phương pháp dạy học mới và linh hoạt trong việc áp dụng chúng. Điều này sẽ giúp học sinh phát triển năng lực viết văn nghị luận một cách hiệu quả hơn.