Luận văn thạc sĩ: Dạy học hàm số và đồ thị lớp 10 để phát triển năng lực ngôn ngữ toán học cho học sinh

2020

104
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

0.1. Lí do chọn đề tài

0.2. Lịch sử nghiên cứu

0.3. Mục đích nghiên cứu

0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

0.6. Giả thuyết khoa học

0.7. Phương pháp nghiên cứu

0.8. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Năng lực ngôn ngữ

1.1.1. Khái niệm năng lực và năng lực toán học

1.1.2. Năng lực Toán học đặc thù

1.1.3. Năng lực ngôn ngữ Toán học

1.1.3.1. Khái niệm về ngôn ngữ toán học
1.1.3.2. Đặc trưng của ngôn ngữ Toán học

2. CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ TOÁN HỌC

2.1. Định hướng xây dựng và thực hiện các biện pháp dạy học nội dung Hàm số và Đồ thị theo hướng phát triển năng lực ngôn ngữ toán học

2.2. Một số biện pháp phát triển năng lực ngôn ngữ Toán học cho học sinh trong dạy học Hàm số và Đồ thị

2.3. Tổ chức các hoạt động tạo cơ hội cho học sinh sử dụng đa dạng ngôn ngữ Toán học trong mỗi giờ học về Hàm số và Đồ thị

2.4. Tổ chức dạy học hợp tác để học sinh vận dụng ngôn ngữ Toán học trao đổi, thảo luận. Tăng cường các bài toán áp dụng thực tiễn về Hàm số và Đồ thị tạo thuận lợi cho việc chuyển đổi giữa ngôn ngữ đời thường và ngôn ngữ Toán học, phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.2. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.3. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.4. Đối tượng thực nghiệm

3.5. Phương pháp thực nghiệm

3.6. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6.1. Đánh giá định tính

3.6.2. Đánh giá định lượng

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học nội dung hàm số và đồ thị ở lớp 10 góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ toán học cho học sinh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học nội dung hàm số và đồ thị ở lớp 10 góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ toán học cho học sinh

Tài liệu có tiêu đề "Phát triển năng lực ngôn ngữ toán học qua dạy học hàm số và đồ thị lớp 10" tập trung vào việc nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học của học sinh thông qua việc giảng dạy các khái niệm về hàm số và đồ thị trong chương trình lớp 10. Tài liệu này không chỉ cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển ngôn ngữ toán học trong việc giúp học sinh hiểu và áp dụng kiến thức một cách linh hoạt hơn.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm việc cải thiện khả năng tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học chính xác. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số ở trường trung học phổ thông việt nam, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ dạy học nội dung hàm số và đồ thị ở lớp 10 góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ toán học cho học sinh cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách thức giảng dạy và phát triển ngôn ngữ toán học trong bối cảnh lớp 10. Những tài liệu này sẽ là nguồn tài nguyên quý giá cho những ai muốn nâng cao kiến thức và kỹ năng trong lĩnh vực này.