Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên Tại Địa Bàn Thành Phố Hồ Chí Minh

• Tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh
• Người hướng dẫn: ThS. Ngô Vũ Quỳnh Thi
• Trường học: Trường Đại Học Tài Chính - Marketing
• Chuyên ngành: Giáo Dục
• Đề tài: Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên Tại TP.HCM
• Loại tài liệu: báo cáo tổng kết
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI
• 1.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.3. Nghiên cứu sơ bộ
• 1.4. Nghiên cứu định lượng chính thức
• 1.5. Ý nghĩa khoa học
• 1.6. Ý nghĩa thực tiễn
• 1.7. TÓM TẮT CHƯƠNG 1
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
• 2.1. Khái niệm Kết quả học tập
• 2.2. Khái niệm Sinh viên
• 2.3. Mô hình 3P trong giảng dạy và học tập (Biggs, 1999)
• 2.4. Mô hình lý thuyết về phân bổ thời gian của sinh viên và kết quả học tập - A theoretical model of student time allocation and academic performance (Bratti & Staffolani, 2002)
• 2.5. Mô hình đầu tư chính thức cho giáo dục - A formal model of educational investment (Checchi và cộng sự, 2000)
• 2.6. Mô hình nghiên cứu Đầu vào của gia đình, Chất lượng trường học và Thành tích Giáo dục: Phương pháp Tiếp cận Sản xuất Hộ gia đình, Tài liệu làm việc - Family Inputs, School Quality and Educational Achievement: A Household Production Approach, Working paper (Dickie, 1999)
• 2.7. Các nghiên cứu trong nước
• 2.8. Các nghiên cứu nước ngoài
• 2.9. TÓM TẮT CHƯƠNG 2
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Phương pháp và quy trình nghiên cứu
• 3.2. Nghiên cứu sơ bộ định tính được tiến hành bằng 2 phương pháp
• 3.3. Nghiên cứu sơ bộ định lượng
• 3.4. Nghiên cứu định lượng chính thức
• 3.5. Quy trình nghiên cứu
• 3.6. Chọn mẫu và thang đo
• 3.7. Xây dựng thang đo
• 3.8. Thiết kế thang đo chính thức
• 3.9. TÓM TẮT CHƯƠNG 3
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Đặc điểm của mẫu
• 4.2. Kiểm định độ tin cậy của thang đo
• 4.3. Đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng Cronbach’s Alpha
• 4.4. PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA)
• 4.5. PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHẲNG ĐỊNH CFA
• 4.6. Model fit - Kiểm định độ phù hợp của mô hình khảo sát với 616 mẫu
• 4.7. Kiểm định tính hội tụ, tính phân biệt và sự tin cậy trong phân tích CFA
• 4.8. Kiểm định độ thích hợp của mô hình nghiên cứu và các giả thuyết (SEM)
• 4.9. Kiểm định ước lượng mô hình lý thuyết bằng Boostrap
• 4.10. Phân tích đa nhóm
• 4.11. Kiểm định sự khác biệt của giới tính
• 4.12. Kiểm định sự khác biệt của Ngành học
• 4.13. Kiểm định sự khác biệt theo năm học
• 4.14. TÓM TẮT CHƯƠNG 4
• 5. CHƯƠNG 5: KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN
• 5.1. Hạn chế nghiên cứu
• 5.2. Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC 1
• PHỤ LỤC 2

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tại TP.HCM là một chủ đề quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Mục tiêu của nghiên cứu này là xác định các yếu tố chính tác động đến thành tích học tập của sinh viên, từ đó đưa ra các giải pháp cải thiện. Các yếu tố này bao gồm môi trường học tập, động lực học tập, và sự hỗ trợ từ gia đình. Việc hiểu rõ các yếu tố này sẽ giúp các trường đại học và sinh viên có những chiến lược phù hợp để nâng cao kết quả học tập.

1.1. Đối Tượng Nghiên Cứu Và Phạm Vi Nghiên Cứu

Đối tượng nghiên cứu bao gồm sinh viên đang theo học tại các trường đại học trên địa bàn TP.HCM. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các yếu tố như điều kiện học tập, động lực học tập và sự hỗ trợ từ gia đình.

1.2. Ý Nghĩa Của Nghiên Cứu Đối Với Giáo Dục

Nghiên cứu này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn cung cấp thông tin hữu ích cho các nhà quản lý giáo dục trong việc cải thiện chương trình giảng dạy và hỗ trợ sinh viên.

II. Các Vấn Đề Thách Thức Trong Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên

Mặc dù có nhiều nỗ lực từ phía sinh viên, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức ảnh hưởng đến kết quả học tập. Những vấn đề này bao gồm áp lực học tập, thiếu động lực, và sự không đồng nhất trong chất lượng giảng dạy. Các yếu tố xã hội và kinh tế cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tâm lý và động lực học tập của sinh viên.

2.1. Áp Lực Học Tập Và Tâm Lý Sinh Viên

Áp lực từ việc học tập có thể dẫn đến căng thẳng và lo âu, ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên thường cảm thấy áp lực từ việc đạt điểm cao và cạnh tranh với bạn bè.

2.2. Thiếu Động Lực Học Tập

Nhiều sinh viên không có động lực học tập do thiếu sự hỗ trợ từ gia đình hoặc không tìm thấy niềm đam mê trong ngành học của mình. Điều này dẫn đến việc họ không đạt được kết quả học tập như mong đợi.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập

Phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong đề tài này bao gồm khảo sát định lượng và định tính. Khảo sát định lượng giúp thu thập dữ liệu từ một số lượng lớn sinh viên, trong khi khảo sát định tính cho phép hiểu sâu hơn về tâm lý và động lực học tập của sinh viên.

3.1. Khảo Sát Định Lượng

Khảo sát định lượng được thực hiện với 616 sinh viên, nhằm thu thập dữ liệu về các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập. Dữ liệu này sẽ được phân tích để xác định mối quan hệ giữa các yếu tố.

3.2. Khảo Sát Định Tính

Khảo sát định tính thông qua phỏng vấn sâu với một số sinh viên để hiểu rõ hơn về cảm nhận và trải nghiệm của họ trong quá trình học tập. Phương pháp này giúp bổ sung cho dữ liệu định lượng.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập

Kết quả nghiên cứu cho thấy có năm yếu tố chính ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tại TP.HCM. Các yếu tố này bao gồm: nhà trường, xã hội, động lực học tập, kiên định học tập và gia đình. Mỗi yếu tố có mức độ ảnh hưởng khác nhau đến kết quả học tập.

4.1. Ảnh Hưởng Của Nhà Trường

Chất lượng giảng dạy và môi trường học tập tại trường đại học có ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập của sinh viên. Các trường cần cải thiện chất lượng giảng dạy để nâng cao thành tích học tập.

4.2. Ảnh Hưởng Của Gia Đình

Sự hỗ trợ từ gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành động lực học tập của sinh viên. Gia đình có thể tạo ra môi trường tích cực giúp sinh viên phát triển tốt hơn.

V. Giải Pháp Nâng Cao Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên

Để nâng cao kết quả học tập của sinh viên, cần có sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Các giải pháp có thể bao gồm cải thiện chất lượng giảng dạy, tạo môi trường học tập tích cực và hỗ trợ tâm lý cho sinh viên.

5.1. Cải Thiện Chất Lượng Giảng Dạy

Các trường cần đầu tư vào chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ giảng viên và cải tiến phương pháp giảng dạy để thu hút sinh viên hơn.

5.2. Tạo Môi Trường Học Tập Tích Cực

Môi trường học tập tích cực sẽ giúp sinh viên cảm thấy thoải mái và tự tin hơn trong việc học. Các hoạt động ngoại khóa và hỗ trợ tâm lý cũng cần được chú trọng.

VI. Kết Luận Và Tương Lai Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tại TP.HCM đã chỉ ra rằng có nhiều yếu tố tác động đến thành tích học tập. Việc hiểu rõ các yếu tố này sẽ giúp các trường và sinh viên có những chiến lược phù hợp để nâng cao kết quả học tập trong tương lai.

6.1. Tương Lai Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này mở ra hướng đi mới cho các nghiên cứu tiếp theo về giáo dục, đặc biệt là trong việc tìm hiểu sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên.

6.2. Đề Xuất Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các giải pháp đã đề xuất trong nghiên cứu này, nhằm cải thiện kết quả học tập của sinh viên.