Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Hứng Thú Học Tập Của Sinh Viên Khoa Tài Chính Kế Toán

• Tác giả: Trương Diệp Thúy Hồng
• Người hướng dẫn: Huỳnh Thị Hiền
• Trường học: Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức
• Chuyên ngành: Tài Chính Kế Toán
• Đề tài: Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Hứng Thú Học Tập Của Sinh Viên Khoa Tài Chính Kế Toán
• Loại tài liệu: Đề Tài Nghiên Cứu Khoa Học
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG BIỂU- SƠ ĐỒ
• PHẦN MỞ ĐẦU
• Lý do chọn đề tài
• Mục tiêu nghiên cứu
• Câu hỏi nghiên cứu
• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Ý nghĩa nghiên cứu
• Kết cấu nghiên cứu
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
• 1.1. Các nghiên cứu nước ngoài
• 1.2. Các nghiên cứu trong nước
• 1.3. Nhận xét các nghiên cứu trước
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT
• 2.1. Hứng thú học tập
• 2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên
• 2.2.1. Môi trường học tập
• 2.2.2. Điều kiện vật chất
• 2.2.3. Chất lượng giảng viên
• 2.2.4. Chương trình đào tạo
• 2.2.5. Phương pháp giảng dạy
• 2.2.6. Nhận thức sinh viên
• 2.2.7. Ảnh hưởng từ gia đình
• 2.2.8. Hứng thú học tập của sinh viên
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Quy trình nghiên cứu
• 3.2. Phương pháp nghiên cứu
• 3.3. Xây dựng giả thuyết nghiên cứu
• 3.4. Mô hình nghiên cứu
• 3.5. Mô tả dữ liệu và phương pháp thu thập dữ liệu
• 3.5.1. Mẫu nghiên cứu
• 3.5.2. Phương pháp thu thập dữ liệu
• 3.5.3. Thiết kế thang đo
• 3.5.3.1. Thang đo Môi trường học tập
• 3.5.3.2. Thang đo Điều kiện vật chất
• 3.5.3.3. Thang đo Chất lượng giảng viên
• 3.5.3.4. Thang đo Chương trình đào tạo
• 3.5.3.5. Thang đo Phương pháp giảng dạy
• 3.5.3.6. Thang đo Nhận thức sinh viên
• 3.5.3.7. Thang đo Ảnh hưởng từ gia đình
• 3.5.3.8. Thang đo Hứng thú trong học tập
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Tổng quan về hứng thú học tập của sinh viên khoa tài chính kế toán trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức
• 4.2. Kết quả thống kê mô tả
• 4.2.1. Thống kê theo giới tính đối tượng khảo sát
• 4.2.2. Thống kê theo khóa học của đối tượng khảo sát
• 4.2.3. Thống kê theo ngành học đối tượng khảo sát
• 4.3. Phân tích mức độ của các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên
• 4.3.1. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Môi trường học tập
• 4.3.2. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Điều kiện vật chất
• 4.3.3. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Chất lượng giảng viên
• 4.3.4. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Chương trình đào tạo
• 4.3.5. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Phương pháp giảng dạy
• 4.3.6. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Nhận thức sinh viên
• 4.3.7. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua Ảnh hưởng từ gia đình
• 4.3.8. Hứng thú học tập của sinh viên thông qua các yếu tố ảnh hưởng
• 4.4. Bàn luận kết quả nghiên cứu
• 5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• 5.1. Kết luận
• 5.2. Khuyến nghị
• 5.3. Hạn chế của nghiên cứu và hướng nghiên cứu tiếp theo
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về hứng thú học tập của sinh viên khoa tài chính kế toán

Hứng thú học tập là yếu tố quan trọng quyết định đến thành công trong quá trình học tập của sinh viên. Đặc biệt, đối với sinh viên khoa tài chính kế toán, việc duy trì sự hứng thú này càng trở nên cần thiết. Nghiên cứu này sẽ phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên, từ đó đưa ra những giải pháp hữu ích.

1.1. Định nghĩa và vai trò của hứng thú học tập

Hứng thú học tập được hiểu là sự quan tâm và động lực của sinh viên trong quá trình tiếp thu kiến thức. Nó không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn đến thái độ và sự phát triển cá nhân của sinh viên.

1.2. Tình hình hứng thú học tập hiện nay

Hiện nay, nhiều sinh viên khoa tài chính kế toán gặp khó khăn trong việc duy trì hứng thú học tập. Tình trạng này có thể dẫn đến việc giảm sút kết quả học tập và thậm chí là bỏ học.

II. Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên

Nhiều yếu tố có thể tác động đến hứng thú học tập của sinh viên, bao gồm môi trường học tập, phương pháp giảng dạy và sự hỗ trợ từ gia đình. Việc hiểu rõ những yếu tố này sẽ giúp cải thiện tình hình học tập.

2.1. Môi trường học tập

Môi trường học tập tích cực, bao gồm cơ sở vật chất và không khí lớp học, có thể tạo động lực cho sinh viên. Một môi trường thân thiện và hỗ trợ sẽ khuyến khích sinh viên tham gia tích cực hơn.

2.2. Phương pháp giảng dạy

Phương pháp giảng dạy của giảng viên cũng đóng vai trò quan trọng. Các phương pháp hiện đại, tương tác và thực tiễn sẽ giúp sinh viên cảm thấy hứng thú hơn với môn học.

2.3. Ảnh hưởng từ gia đình

Sự hỗ trợ và khuyến khích từ gia đình có thể tạo ra động lực lớn cho sinh viên. Gia đình là nguồn động viên chính trong quá trình học tập của sinh viên.

III. Phương pháp nghiên cứu hứng thú học tập của sinh viên

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng để khảo sát ý kiến của sinh viên về các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập. Dữ liệu sẽ được thu thập qua bảng hỏi và phân tích bằng phần mềm thống kê.

3.1. Thiết kế bảng hỏi

Bảng hỏi sẽ được thiết kế để thu thập thông tin về các yếu tố như môi trường học tập, phương pháp giảng dạy và sự hỗ trợ từ gia đình. Các câu hỏi sẽ được xây dựng rõ ràng và dễ hiểu.

3.2. Phân tích dữ liệu

Dữ liệu thu thập sẽ được phân tích bằng phần mềm SPSS để xác định mối quan hệ giữa các yếu tố và hứng thú học tập của sinh viên.

IV. Kết quả nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên. Những phát hiện này có thể được áp dụng để cải thiện chất lượng giảng dạy và môi trường học tập.

4.1. Phân tích kết quả

Kết quả phân tích sẽ chỉ ra những yếu tố nào có ảnh hưởng lớn nhất đến hứng thú học tập của sinh viên. Điều này sẽ giúp các giảng viên và nhà quản lý giáo dục có những điều chỉnh phù hợp.

4.2. Đề xuất giải pháp

Dựa trên kết quả nghiên cứu, các giải pháp sẽ được đề xuất nhằm nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên, bao gồm cải thiện phương pháp giảng dạy và tăng cường sự hỗ trợ từ gia đình.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai

Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc duy trì hứng thú học tập cho sinh viên khoa tài chính kế toán. Các giải pháp đề xuất sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và sự phát triển của sinh viên.

5.1. Tóm tắt kết quả

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng môi trường học tập và phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng lớn đến hứng thú học tập của sinh viên. Cần có những cải tiến trong các lĩnh vực này.

5.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo

Các nghiên cứu tiếp theo có thể mở rộng ra các ngành học khác để tìm hiểu thêm về hứng thú học tập và các yếu tố ảnh hưởng đến nó.