Luận án tiến sĩ: Nghiên cứu nâng cao năng lực chú ý cho nam vận động viên Vovinam tỉnh Đồng Nai

Luận án tiến sĩ nghiên cứu các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam vận động viên vovinam tại tỉnh Đồng Nai, góp phần phát triển thể thao.

• Tác giả: Trần Thị Kim Hương
• Người hướng dẫn: TS Trần Hồng Quang
• Trường học: Trường Đại Học Thể Dục Thể Thao Thành Phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Giáo Dục Học
• Đề tài: Nghiên Cứu Các Bài Tập Nâng Cao Năng Lực Chú Ý Cho Nam Vận Động Viên Vovinam Tỉnh Đồng Nai
• Loại tài liệu: Luận Án Tiến Sĩ
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Đặc điểm hoạt động đặc trưng của VĐV Võ Vovinam
• 1.2. Đặc điểm chuyên môn của Vovinam
• 1.3. Đặc điểm hoạt động thể lực của VĐV Vovinam
• 1.4. Đặc điểm chung về tâm lý
• 1.5. Khái niệm chung về phát triển tâm lý
• 1.6. Đặc điểm tâm lý trong các môn thể thao cá nhân
• 1.7. Đặc điểm tâm lý trong môn Võ Vovinam
• 1.8. Cơ sở lý luận của chú ý
• 1.8.1. Khái niệm chú ý
• 1.8.2. Cơ sở sinh lý của chú ý
• 1.8.3. Những thuộc tính của chú ý
• 1.8.4. Các yếu tố liên quan tới năng lực chú ý
• 1.8.5. Vai trò của chú ý với thể thao
• 1.9. Sự phân chia các giai đoạn huấn luyện đối với VĐV Võ Vovinam
• 1.10. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi thanh thiếu niên
• 1.10.1. Đặc điểm phát triển sinh lý học
• 1.10.2. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi thanh thiếu niên
• 1.10.3. Cơ sở sinh lý của huấn luyện thể thao thanh thiếu niên
• 1.11. Tổng quan về bài tập thể dục thể thao
• 1.11.1. Khái niệm về bài tập
• 1.11.2. Đặc điểm các bài tập
• 1.11.3. Bài tập tâm lý
• 1.11.4. Bài tập chú ý
• 1.11.5. Bài tập chuyên môn
• 1.11.6. Những nghiên cứu có liên quan
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.2. Khách thể nghiên cứu
• 2.3. Phương pháp nghiên cứu
• 2.3.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tư liệu
• 2.3.2. Phương pháp phỏng vấn điều tra
• 2.3.3. Phương pháp quan sát sư phạm
• 2.3.4. Phương pháp kiểm tra tâm lý
• 2.3.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm
• 2.3.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 2.3.7. Phương pháp toán thống kê
• 2.4. Tổ chức nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. Xác định các test và đánh giá thực trạng năng lực chú ý đối với nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.1.1. Cơ sở khoa học của quy trình lập test
• 3.1.2. Tổng hợp các test đánh giá năng lực chú ý cho VĐV Vovinam
• 3.1.3. Sàng lọc để xác định những test được nhiều người sử dụng
• 3.1.4. Đánh giá độ tin cậy và tính thông báo của các test được lựa chọn
• 3.1.5. Thực trạng năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.1.6. Phân loại tiêu chuẩn đánh giá năng lực chú ý của nam vận động viên Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.1.7. Bàn luận về xác định các test và đánh giá thực trạng năng lực chú ý đối với nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.2. Nghiên cứu các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.2.1. Tổng hợp và hệ thống hóa các bài tập phát triển chú ý
• 3.2.2. Lựa chọn các bài tập qua tham khảo ý kiến của các chuyên gia về tâm lý và võ thuật
• 3.2.3. Tổ chức thực nghiệm
• 3.2.4. Bàn luận về các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.3. Đánh giá hiệu quả của các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai đã được ứng dụng thực nghiệm
• 3.3.1. So sánh năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai sau 6 tháng đầu năm
• 3.3.2. So sánh năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai sau 1 năm
• 3.3.3. Đánh giá hiệu quả ứng dụng các bài tập thực nghiệm nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai
• 3.3.4. Bàn luận về đánh giá hiệu quả của các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai đã được ứng dụng thực nghiệm
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam tại Đồng Nai

Nâng cao năng lực chú ý cho vận động viên Vovinam tại Đồng Nai là một vấn đề quan trọng trong việc cải thiện thành tích thi đấu. Năng lực chú ý không chỉ giúp VĐV tập trung hơn trong quá trình luyện tập mà còn trong các trận đấu căng thẳng. Việc nghiên cứu và áp dụng các phương pháp nâng cao năng lực chú ý sẽ góp phần tạo ra những VĐV xuất sắc hơn cho thể thao tỉnh nhà.

1.1. Khái niệm năng lực chú ý trong thể thao

Năng lực chú ý là khả năng tập trung vào một nhiệm vụ cụ thể trong một khoảng thời gian nhất định. Trong thể thao, đặc biệt là Vovinam, năng lực chú ý giúp VĐV xử lý thông tin nhanh chóng và chính xác, từ đó đưa ra quyết định kịp thời trong các tình huống thi đấu.

1.2. Tầm quan trọng của năng lực chú ý đối với VĐV Vovinam

Năng lực chú ý đóng vai trò quyết định trong việc thực hiện các kỹ thuật và chiến thuật trong Vovinam. VĐV có năng lực chú ý tốt sẽ dễ dàng hơn trong việc nhận diện và phản ứng với các tình huống trong trận đấu, từ đó nâng cao khả năng chiến thắng.

II. Những thách thức trong việc nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam

Việc nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam tại Đồng Nai gặp phải nhiều thách thức. Các yếu tố như áp lực thi đấu, môi trường luyện tập và tâm lý của VĐV đều ảnh hưởng đến khả năng tập trung. Để vượt qua những thách thức này, cần có những phương pháp huấn luyện hiệu quả.

2.1. Áp lực thi đấu và ảnh hưởng đến năng lực chú ý

Áp lực trong các trận đấu có thể làm giảm khả năng tập trung của VĐV. Khi đối mặt với áp lực, nhiều VĐV gặp khó khăn trong việc duy trì sự chú ý, dẫn đến sai sót trong kỹ thuật và chiến thuật.

2.2. Tâm lý và môi trường luyện tập

Môi trường luyện tập không thuận lợi và tâm lý không ổn định có thể cản trở sự phát triển năng lực chú ý. Việc tạo ra một môi trường luyện tập tích cực và hỗ trợ tâm lý cho VĐV là rất cần thiết.

III. Phương pháp nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam

Để nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam, có thể áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các bài tập tâm lý, kỹ thuật và chiến thuật đều có thể được sử dụng để cải thiện khả năng tập trung của VĐV.

3.1. Bài tập tâm lý để phát triển năng lực chú ý

Các bài tập tâm lý như thiền, yoga và các bài tập hít thở có thể giúp VĐV cải thiện khả năng tập trung. Những bài tập này giúp giảm căng thẳng và tăng cường sự chú ý trong quá trình luyện tập và thi đấu.

3.2. Kỹ thuật luyện tập chú ý trong Vovinam

Luyện tập các kỹ thuật cụ thể trong Vovinam như phản xạ nhanh và xử lý tình huống sẽ giúp VĐV nâng cao năng lực chú ý. Việc lặp đi lặp lại các động tác sẽ giúp VĐV hình thành thói quen chú ý và phản ứng nhanh chóng.

3.3. Chiến thuật thi đấu và sự chú ý

Áp dụng các chiến thuật thi đấu phù hợp sẽ giúp VĐV duy trì sự chú ý trong suốt trận đấu. Việc phân tích và chuẩn bị cho các tình huống có thể xảy ra trong trận đấu sẽ giúp VĐV tự tin hơn và tập trung hơn.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về năng lực chú ý

Nghiên cứu về năng lực chú ý cho VĐV Vovinam tại Đồng Nai đã cho thấy những kết quả tích cực. Các bài tập được áp dụng đã giúp VĐV cải thiện đáng kể khả năng tập trung và hiệu suất thi đấu.

4.1. Kết quả thực nghiệm từ các bài tập nâng cao năng lực chú ý

Các bài tập nâng cao năng lực chú ý đã được thực hiện trong thời gian dài và cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong khả năng tập trung của VĐV. Kết quả này được đánh giá qua các bài kiểm tra năng lực chú ý.

4.2. So sánh năng lực chú ý trước và sau khi áp dụng bài tập

So sánh năng lực chú ý của VĐV trước và sau khi áp dụng các bài tập cho thấy sự tăng trưởng rõ rệt. Điều này chứng tỏ rằng các phương pháp đã được áp dụng là hiệu quả.

V. Kết luận và triển vọng tương lai cho năng lực chú ý của VĐV Vovinam

Nâng cao năng lực chú ý cho VĐV Vovinam tại Đồng Nai không chỉ là một nhiệm vụ cấp bách mà còn là một cơ hội để phát triển thể thao tỉnh nhà. Việc áp dụng các phương pháp hiệu quả sẽ giúp VĐV đạt được thành tích cao hơn trong tương lai.

5.1. Tầm quan trọng của việc duy trì và phát triển năng lực chú ý

Việc duy trì và phát triển năng lực chú ý là rất quan trọng để VĐV có thể đạt được thành tích cao trong thi đấu. Cần có những chương trình huấn luyện liên tục để đảm bảo VĐV luôn ở trạng thái tốt nhất.

5.2. Hướng đi tương lai cho nghiên cứu năng lực chú ý

Nghiên cứu về năng lực chú ý cần được mở rộng hơn nữa để tìm ra những phương pháp mới và hiệu quả hơn. Điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng huấn luyện và thi đấu cho VĐV Vovinam tại Đồng Nai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRẦN THỊ KIM HƯƠNG NGHIÊN CỨU CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHÚ Ý CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN VOVINAM TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRẦN THỊ KIM HƯƠNG NGHIÊN CỨU CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHÚ Ý CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN VOVINAM TỈNH ĐỒNG NAI Ngành: Giáo dục học Mã số : 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ huớng dẫn khoa học: 1.TS Trần Hồng Quang 2. Nguyễn Thị Mỹ Linh Thành phố Hồ Chí Minh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ.1 Chương 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.Đặc điểm hoạt động đặc trưng của VĐV Võ Vovinam:.

Đặc điểm chuyên môn của Vovinam. Đặc điểm hoạt động thể lực của VĐV Vovinam. Đặc điểm chung về tâm lý. Khái niệm chung về phát triển tâm lý.

Đặc điểm tâm lý trong các môn thể thao cá nhân. Đặc điểm tâm lý trong môn Võ Vovinam. Cơ sở lý luận của chú ý. Khái niệm chú ý.

Cơ sở sinh lý của chú ý. Những thuộc tính của chú ý. Các yếu tố liên quan tới năng lực chú ý. Vai trò của chú ý với thể thao.

Sự phân chia các giai đoạn huấn luyện đối với VĐV Võ Vovinam. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi thanh thiếu niên.1 Đặc điểm phát triển sinh lý học:. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi thanh thiếu niên. Cơ sở sinh lý của huấn luyện thể thao thanh thiếu niên:.

Tổng quan về bài tập thể dục thể thao. Khái niệm về bài tập. Đặc điểm các bài tập. Bài tập tâm lý.

Bài tập chú ý. Bài tập chuyên môn. Những nghiên cứu có liên quan.51 Chương 2 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU. Đối tượng nghiên cứu:.

Khách thể nghiên cứu:. Phương pháp nghiên cứu:. Phương pháp tổng hợp và phân tích tư liệu. Phương pháp phỏng vấn điều tra.

Phương pháp quan sát sư phạm. Phương pháp kiểm tra tâm lý. Phương pháp kiểm tra sư phạm. Phương pháp thực nghiệm sư phạm.

Phương pháp toán thống kê. Tổ chức nghiên cứu:. 66 Chương 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN. Xác định các test và đánh giá thực trạng năng lực chú ý đối với nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai.

Cơ sở khoa học của quy trình lập test. Tổng hợp các test đánh giá năng lực chú ý cho VĐV Vovinam. Sàng lọc để xác định những test được nhiều người sử dụng. Đánh giá độ tin cậy và tính thông báo của các test được lựa chọn.

Thực trạng năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai. Phân loại tiêu chuẩn đánh giá năng lực chú ý của nam vận động viên Vovinam tỉnh Đồng Nai. Bàn luận về Xác định các test và đánh giá thực trạng năng lực chú ý đối với nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai. Nghiên cứu các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai.

Tổng hợp và hệ thống hóa các bài tập phát triển chú ý. Lựa chọn các bài tập qua tham khảo ý kiến của các chuyên gia về tâm lý và võ thuật. Tổ chức thực nghiệm. Bàn luận về các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai.

Đánh giá hiệu quả của các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai đã được ứng dụng thực nghiệm. So sánh năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai sau 6 tháng đầu năm. So sánh năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai sau 1 năm. Đánh giá hiệu quả ứng dụng các bài tập thực nghiệm nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai.

Bàn luận về đánh giá hiệu quả của các bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai đã được ứng dụng thực nghiệm.116 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.130 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT THƯỜNG DÙNG TRONG LUẬN ÁN ATP Adenosine Triphosphate Bản tin KHKT TDTT Bản tin khoa học kỹ thuật thể dục thể thao BT Bài tập CLB Câu lạc bộ CY Chú ý CYC Chú ý chung CYCM Chú ý chuyên môn CYTH Chú ý tổng hợp DCCY Di chuyển chú ý ĐRCY Độ rộng chú ý KLCY Khối lượng chú ý GS Giáo sư HCV Huy chương vàng HCB Huy chương bạc HCĐ Huy chương đồng HLV Huấn luyện viên NCKH Nghiên cứu khoa học Nxb Nhà xuất bản PGS Phó giáo sư PPCY Phân phối chú ý PXĐ Phản xạ đơn PXP Phản xạ phức TDTT Tư duy thao tác TD-TT Thể dục thể thao TNHTKN Trắc nghiệm hình thành khái niệm TNTT Trí nhớ thao tác TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh TS Tiến sĩ TTCY Tập trung chú ý VĐV Vận động viên DANH MỤC CÁC BẢNG BẢNG TÊN BẢNG TRANG 1. Bảng phân chia các giai đoạn huấn luyện (theo Kuk Sau 40 Hyun Chung, Kyung Myung Lee - 1996) 3. Tổng hợp các test đánh giá chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai. Thành phần khách thể 2 lần phỏng vấn 72 3.

Kết quả phỏng vấn lựa chọn các test đánh giá năng lực chú ý của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai Sau 72 3. Các test được chọn sau phỏng vấn 73 3. Kết quả kiểm tra độ tin cậy của các test chú ý chuyên môn 74 3. Kết quả kiểm tra độ tin cậy của các test chú ý chung 75 3.

Kết quả kiểm tra tính thông báo của các test chú ý chuyên môn 76 3. Kết quả kiểm tra tính thông báo của các test chú ý chung 77 3. Thực trạng năng lực chú ý chung 78 3. Thực trạng năng lực chú ý chuyên môn 79 3.

Bảng điểm các test đánh giá năng lực chú ý chung của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai Sau 79 3. Bảng điểm các test đánh giá năng lực chú ý chuyên môn của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai Sau 79 3. Bảng tính chỉ tiêu W (Shapyro – Winki) của Test chú ý chung 80 3. Bảng tính chỉ tiêu W (Shapyro – Winki) của Test chuyên môn.

81 Đánh giá sự phù hợp với phân bố chuẩn của các chỉ 3. tiêu kiểm tra đối với nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng 82 Nai 3. Bảng phân loại đánh giá năng lực chú ý của nam 83 VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai 3. Kết quả phỏng vấn lựa chọn bài tập nâng cao năng lực chú ý cho nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai Sau 90 3.

So sánh năng lực chú ý chung sau 6 tháng 100 3. So sánh năng lực chú ý chuyên môn sau 6 tháng. So sánh năng lực chú ý chung sau 1 năm. So sánh năng lực chú ý chuyên môn sau 1 năm 111 3.

Tương quan giữa kết quả thực hiện test chú ý chung và test chú ý chuyên môn lần kiểm tra sau 1 năm 121 3. Đánh giá độ tăng trưởng các test chú ý chung sau 1 năm thực nghiệm 123 3. Đánh giá độ tăng trưởng các test chú ý chuyên môn sau 1 năm thực nghiệm 124 3. Thành tích thi đấu và kết quả tổng hợp điểm kiểm tra của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng Nai 126 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ BIỂU TÊN BIỂU ĐỒ TRANG ĐỒ 1.

Các thuộc tính của chú ý 26 3. Thành phần khách thể hai lần phỏng vấn 72 Thực trạng phân loại chú ý của nam VĐV 3. 85 Vovinam tỉnh Đồng Nai Tăng trưởng các năng lực chú ý chung sau lần 3. kiểm tra I và II của nam VĐV Vovinam tỉnh Đồng 103 Nai Tăng trưởng các năng lực chú ý chuyên môn sau 3.

lần kiểm tra I và II của nam VĐV Vovinam tỉnh 107 Đồng Nai Tăng trưởng các năng lực chú ý chung sau lần 3. kiểm tra II và III của nam VĐV Vovinam tỉnh 110 Đồng Nai Tăng trưởng các năng lực chú ý chuyên môn sau 3. lần kiểm tra II và III của nam VĐV Vovinam tỉnh 114 Đồng Nai Tỷ lệ % xếp loại sự phát triển năng lực chú ý của 3.