Hiệu Quả Của Bổ Sung Bánh Tăng Cường Vi Chất Đến Tình Trạng Dinh Dưỡng và Trí Lực Của Trẻ 6 – 9 Tuổi Tại Huyện Cờ Đỏ, Thành Phố Cần Thơ

Trường đại học

Viện Dinh Dưỡng

Chuyên ngành

Dinh Dưỡng

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2020

185
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ HÌNH VÀ BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

0.1. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1.1. SUY DINH DƯỠNG TRẺ EM

1.1.1. Khái niệm suy dinh dưỡng trẻ em

1.1.2. Phương pháp đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ em

1.1.3. Thực trạng suy dinh dưỡng ở trẻ dưới 5 tuổi

1.1.4. Thực trạng suy dinh dưỡng ở trẻ tiểu học

1.1.5. Nguyên nhân suy dinh dưỡng trẻ em

1.1.6. Hậu quả suy dinh dưỡng trẻ em

1.1.7. Các giải pháp phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em

1.2. VI CHẤT DINH DƯỠNG VÀ THỰC TRẠNG THIẾU MỘT SỐ VI CHẤT DINH DƯỠNG Ở TRẺ EM

1.2.1. Vai trò của một số vi chất dinh dưỡng

1.2.2. Thực trạng thiếu một số vi chất dinh dưỡng của trẻ em

1.2.3. Nguyên nhân, hậu quả của thiếu vi chất dinh dưỡng

1.3. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CAO CẤP Ở TRẺ EM

1.3.1. Các đặc điểm về hoạt động thần kinh cấp cao

1.3.2. Các nghiên cứu về hoạt động thần kinh cấp cao

1.4. HIỆU QUẢ CAN THIỆP BỔ SUNG, TĂNG CƯỜNG VI CHẤT ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG, THIẾU VI CHẤT DINH DƯỠNG VÀ CẢI THIỆN TRÍ TUỆ Ở TRẺ EM

2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

2.1.1. Tiêu chuẩn lựa chọn trẻ vào nghiên cứu

2.1.2. Địa điểm và thời gian nghiên cứu

2.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.2.1. Thiết kế nghiên cứu

2.2.2. Cỡ mẫu nghiên cứu

2.2.3. Phương pháp chọn mẫu

2.3. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU

2.3.1. PHƯƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU VÀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ

2.3.2. XỬ LÝ VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU

2.3.3. SAI SỐ VÀ CÁC BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC

2.3.4. ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU

3. CHƯƠNG 3: THÔNG TIN CHUNG. HIỆU QUẢ CỦA CAN THIỆP ĐẾN TÌNH TRẠNG NHÂN TRẮC CỦA TRẺ

3.1. Hiệu quả của can thiệp đến cân nặng và chiều cao

3.2. Hiệu quả của can thiệp đến chỉ số Z-score

3.3. Hiệu quả của can thiệp đến tỉ lệ suy dinh dưỡng

3.4. Các chỉ số hiệu quả can thiệp đối với tình trạng dinh dưỡng sau 6 tháng can thiệp (T0-T6)

3.5. Các chỉ số hiệu quả can thiệp trên các trẻ bị suy dinh dưỡng trong các nhóm sau 6 tháng can thiệp (T0-T6)

3.6. HIỆU QUẢ CAN THIỆP TRÊN CÁC CHỈ SỐ SINH HÓA CỦA TRẺ VÀ CÁC CHỈ SỐ HIỆU QUẢ CAN THIỆP

3.6.1. Một số đặc điểm sinh hóa của trẻ ở thời điểm T0

3.6.2. Hiệu quả can thiệp đối với nồng độ Hemoglobin, vitamin A và vitamin D huyết thanh

3.6.3. Hiệu quả can thiệp đối với nồng độ canxi ion hóa, ferritin, transferrin receptor huyết thanh và iod niệu

3.6.4. Các chỉ số hiệu quả can thiệp đối với các chỉ số sinh hóa sau 6 tháng can thiệp (T0-T6)

3.7. HIỆU QUẢ CAN THIỆP TRÊN TRÍ TUỆ CỦA TRẺ

3.7.1. Hiệu quả can thiệp trên trung bình IQ và các chỉ số hiệu quả sau 6 tháng can thiệp (T0 – T6)

3.7.2. Phân tích hồi quy tuyến tính chuẩn hóa đa biến

4. CHƯƠNG 4: THÔNG TIN CHUNG. HIỆU QUẢ CỦA CAN THIỆP ĐẾN TÌNH TRẠNG NHÂN TRẮC CỦA TRẺ SAU 6 THÁNG CAN THIỆP (T0 – T6)

4.1. Hiệu quả của can thiệp đối với cân nặng, chiều cao, Z-score và tỉ lệ suy dinh dưỡng

4.2. Các chỉ số hiệu quả can thiệp đối với tình trạng dinh dưỡng sau 6 tháng can thiệp (T0-T6)

4.3. HIỆU QUẢ CAN THIỆP TRÊN CÁC CHỈ SỐ SINH HÓA CỦA TRẺ VÀ CÁC CHỈ SỐ HIỆU QUẢ CAN THIỆP

4.4. HIỆU QUẢ CAN THIỆP TRÊN TRÍ TUỆ CỦA TRẺ

4.4.1. Hiệu quả can thiệp lên trí tuệ và các chỉ số hiệu quả sau 6 tháng can thiệp (T0 – T6)

4.4.2. Phân tích hồi quy tuyến tính chuẩn hóa đa biến

NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN ÁN

NHỮNG HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Hiệu quả của bổ sung bánh tăng cường vi chất đến tình trạng dinh dưỡng và trí lực của trẻ 6 9 tuổi tại huyện cờ đỏ thành phố cần thơ

Bạn đang xem trước tài liệu:

Hiệu quả của bổ sung bánh tăng cường vi chất đến tình trạng dinh dưỡng và trí lực của trẻ 6 9 tuổi tại huyện cờ đỏ thành phố cần thơ

Tài liệu có tiêu đề "Hiệu Quả Bổ Sung Vi Chất Đến Dinh Dưỡng và Trí Lực Trẻ 6-9 Tuổi Tại Cần Thơ" cung cấp cái nhìn sâu sắc về tác động của việc bổ sung vi chất dinh dưỡng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ của trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 9 tại Cần Thơ. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc bổ sung vi chất không chỉ cải thiện tình trạng dinh dưỡng mà còn góp phần nâng cao khả năng học tập và phát triển toàn diện của trẻ.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận án hiệu quả bổ sung đa vi chất tới cải thiện tình trạng dinh dưỡng của trẻ gái 11-13 tuổi tại một số trường trung học cơ sở dân tộc bán trú tỉnh Yên Bái", nơi nghiên cứu về tác động của vi chất đến trẻ em lớn hơn. Bên cạnh đó, tài liệu "Luận án tiến sĩ xây dựng công thức tăng cường vi chất dinh dưỡng vào thực phẩm thông dụng cho học sinh 7-10 tuổi theo hướng dẫn của tổ chức y tế thế giới và đánh giá hiệu quả" cũng sẽ cung cấp thêm thông tin về cách thức bổ sung vi chất cho trẻ em trong độ tuổi học đường. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về "Luận án tiến sĩ hiệu quả cải thiện tình trạng dinh dưỡng vitamin D thông qua bổ sung vitamin D3 và chế độ ăn giàu canxi cho trẻ 12-36 tháng tuổi", để thấy được tầm quan trọng của vi chất dinh dưỡng trong giai đoạn phát triển sớm của trẻ.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn hiểu rõ hơn về dinh dưỡng trẻ em mà còn mở ra nhiều khía cạnh mới để khám phá.