Đào Tạo Kiến Thức Thông Tin Cho Người Dùng Tại Thư Viện Trường Đại Học Quốc Tế RMIT Việt Nam

2015

111
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI NÓI ĐẦU

1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÀO TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO NGƯỜI DÙNG TIN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ RMIT VIỆT NAM

1.1. Những vấn đề chung về kiến thức thông tin và đào tạo kiến thức thông tin

1.2. Khái niệm về kiến thức thông tin. Nội hàm của khái niệm kiến thức thông tin

1.3. Khái niệm về đào tạo kiến thức thông tin

1.4. Khái quát về Trường Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam và Thư viện Nhà trường. Tổng quan về Trường Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam

1.5. Khái quát về Thư viện Trường Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam

1.6. Hoạt động đào tạo kiến thức thông tin cho người dùng tại một số thư viện đại học trên thế giới

1.7. Hoạt động đào tạo kiến thức thông tin cho người dùng tại một số thư viện đại học tại Việt Nam

2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO NGƯỜI DÙNG TIN TẠI THƯ VIỆN ĐẠI HỌC QUỐC TẾ RMIT VIỆT NAM

2.1. Kiến thức và kỹ năng tìm kiếm thông tin của sinh viên Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam

2.2. Đặc điểm sinh viên đại học RMIT Việt Nam

2.3. Hiểu biết về kiến thức thông tin của sinh viên

2.4. Kỹ năng tìm kiếm thông tin của sinh viên

2.5. Quy trình tìm kiếm thông tin của sinh viên đại học Quốc tế RMIT Việt Nam

2.6. Ý nghĩa và vai trò của công tác đào tạo kiến thức thông tin cho sinh viên trường đại học RMIT Việt Nam

2.7. Hoạt động đào tạo kiến thức thông tin của Thư viện Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam

2.8. Nội dung đào tạo kiến thức thông tin

2.9. Phương pháp đào tạo kiến thức thông tin

2.10. Quy trình tổ chức đào tạo kiến thức thông tin. Các yếu tố tác động đến hoạt động đào tạo kiến thức thông tin cho người dùng tin tại Thư viện

2.11. Nhận thức về vai trò của kiến thức thông tin và đào tạo kiến thức thông tin của cán bộ và sinh viên

2.12. Cơ sở vật chất - Trang thiết bị

2.13. Nhu cầu của người dùng tin

2.14. Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động đào tạo

2.15. Đánh giá và nhận xét hiệu quả đào tạo kiến thức thông tin tại Thư viện

3. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC RMIT VIỆT NAM

3.1. Nhóm giải pháp về yếu tố con người

3.2. Nâng cao nhận thức về vai trò của kiến thức thông tin cho cán bộ, sinh viên. Nâng cao trình độ của cán bộ Thư viện

3.3. Giải pháp về chương trình và hình thức tổ chức đào tạo

3.4. Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo

3.5. Đa dạng hóa hình thức đào tạo

3.6. Tích cực quảng bá việc đào tạo kiến thức thông tin tới sinh viên

3.7. Tăng cường cơ sở vật chất và ứng dụng công nghệ thông tin

3.8. Đề xuất mô hình hợp tác giữa Thư viện và các phòng ban

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ussh đào tạo kiến thức thông tin cho người dùng tin tại thư viện trường đại học quốc tế rmit việt nam