Luận án Tiến sĩ: Phát triển Đội ngũ Giáo viên Môn Giáo dục Chính trị Trường Trung cấp Chuyên nghiệp Theo Hướng Chuẩn hóa

Chuyên ngành

Quản lý Giáo dục

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2017

198
8
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục đích nghiên cứu

1.3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu

1.4. Giả thuyết khoa học

1.5. Nội dung và phạm vi nghiên cứu

1.6. Phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu

2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ

2.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

2.2. Các nghiên cứu về đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giáo viên

2.3. Nghiên cứu về giáo dục chính trị và đội ngũ giáo viên môn học

2.4. Các khái niệm cơ bản

2.4.1. Giáo dục chính trị

2.4.2. Giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.3. Đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.4. Phát triển đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.5. Chuẩn hóa và chuẩn hóa đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.6. Đặc trưng và yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.7. Một số quan điểm phát triển đội ngũ giáo viên

2.4.8. Đặc điểm của giáo viên và giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

2.4.9. Một số đặc trưng phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị

2.4.10. Yêu cầu đối với công tác phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị

2.4.11. Phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực và chuẩn hóa

2.4.11.1. Phát triển đội ngũ giáo viên theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực
2.4.11.2. Phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa

2.4.12. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực và chuẩn hóa

2.4.13. Kinh nghiệm quốc tế về phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục nghề nghiệp và giáo viên môn GDCT theo hướng chuẩn hóa

3. THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

3.1. Giới thiệu tổ chức khảo sát

3.2. Khái quát về đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ở Việt Nam

3.3. Chủ trương chung về phát triển trung cấp chuyên nghiệp

3.4. Mạng lưới, quy mô và cơ cấu đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

3.5. Đội ngũ giáo viên trường trung cấp chuyên nghiệp

3.6. Đầu tư tài chính và cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học

3.7. Thực trạng dạy học môn Giáo dục chính trị trong trường trung cấp chuyên nghiệp

3.7.1. Giới thiệu chung về chương trình môn giáo dục chính trị

3.7.2. Tình hình sử dụng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập

3.7.3. Các điều kiện đảm bảo chất lượng

3.8. Thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ giáo viên chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

3.8.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị

3.8.2. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên chính trị

3.8.3. Đánh giá chung về phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

3.8.4. Điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi và khó khăn

3.8.5. Nguyên nhân của vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

4. GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

4.1. Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp và nguyên tắc đề xuất giải pháp

4.2. Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

4.2.1. Xây dựng Khung năng lực giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

4.2.2. Chỉ đạo hoàn thiện quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

4.2.3. Tổ chức nâng cao năng lực giảng dạy, giáo dục cho đội ngũ giáo viên môn Giáo dục chính trị theo hướng chuẩn hóa

4.2.4. Thực hiện thường xuyên hoạt động kiểm tra, đánh giá giáo viên môn Giáo dục chính trị theo hướng chuẩn hóa

4.2.5. Cải tiến chính sách tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên và hình thành “môi trường hợp tác làm việc, học tập cởi mở thân thiện” trong đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp

4.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp được đề xuất

4.4. Khảo nghiệm và thử nghiệm các giải pháp được đề xuất

4.4.1. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và khả thi của các giải pháp

4.4.2. Thử nghiệm giải pháp

5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận án tiến sĩ phát triển đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp theo hướng chuẩn hóa

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận án tiến sĩ phát triển đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp theo hướng chuẩn hóa

Luận án Tiến sĩ "Phát triển Đội ngũ Giáo viên Môn Giáo dục Chính trị Trường Trung cấp Chuyên nghiệp Theo Hướng Chuẩn hóa" của tác giả Trần Sâm, dưới sự hướng dẫn của TS Đặng Quốc Bảo và TS Phạm Quang Sáng, được thực hiện tại Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam vào năm 2017. Bài luận án tập trung vào việc chuẩn hóa đội ngũ giáo viên môn Giáo dục Chính trị, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Những điểm nổi bật của nghiên cứu này bao gồm việc phân tích hiện trạng đội ngũ giáo viên, đề xuất các giải pháp phát triển chuyên môn và xây dựng chương trình đào tạo phù hợp.

Để mở rộng hiểu biết về quản lý giáo dục và phát triển đội ngũ giáo viên, bạn có thể tham khảo thêm những tài liệu liên quan như Quản lý đào tạo giáo viên trung học cơ sở tại Đông Nam Bộ: Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, bài viết này cũng đề cập đến vấn đề quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới. Bên cạnh đó, Luận án tiến sĩ về phát triển năng lực đội ngũ trưởng khoa trường đại học sư phạm cũng mang lại cái nhìn sâu sắc về phát triển đội ngũ giáo viên trong lĩnh vực giáo dục. Cuối cùng, bạn có thể tham khảo Luận án tiến sĩ về phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng, giúp bạn hiểu rõ hơn về vai trò của văn hóa trong phát triển đội ngũ giáo viên. Những tài liệu này sẽ cung cấp cho bạn nhiều góc nhìn và thông tin hữu ích để nâng cao kiến thức trong lĩnh vực giáo dục.