I. Tổng quan về đào tạo nghề và bối cảnh nghiên cứu
Khóa luận "Đào tạo nghề tại Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Hoàng Anh" của sinh viên Trương Việt Trinh, Trường Đại học Công đoàn, phân tích tầm quan trọng của đào tạo nghề trong bối cảnh cạnh tranh kinh tế gay gắt và hội nhập quốc tế. Đào tạo nghề được xác định là yếu tố then chốt để nâng cao năng suất lao động, đáp ứng nhu cầu thị trường và thúc đẩy tăng trưởng kinh tế bền vững. Khóa luận nhấn mạnh vai trò của đào tạo nghề trong việc cung ứng nhân lực chất lượng cao, đặc biệt trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và hội nhập các hiệp định thương mại tự do. Tác giả chỉ ra rằng đào tạo nghề không chỉ giúp cá nhân có việc làm ổn định mà còn đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Việc lựa chọn Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Hoàng Anh làm trường hợp nghiên cứu cho thấy sự quan tâm của tác giả đến thực tiễn áp dụng đào tạo nghề trong doanh nghiệp. Khóa luận đặt mục tiêu hệ thống hóa lý luận, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện đào tạo nghề tại công ty này.
II. Cơ sở lý luận và nội dung đào tạo nghề
Chương 1 của khóa luận trình bày cơ sở lý luận về đào tạo nghề, bao gồm khái niệm, nội dung, vai trò, ý nghĩa và các yếu tố ảnh hưởng. Đào tạo nghề được định nghĩa là quá trình trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp cho người học. Nội dung đào tạo bao gồm xác định nhu cầu, mục tiêu, đối tượng, hình thức, phương pháp, chuẩn bị, tiến hành và đánh giá. Khóa luận nhấn mạnh vai trò của đào tạo nghề trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. Tác giả cũng phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề, bao gồm cả môi trường bên ngoài (chính sách, kinh tế, xã hội) và môi trường bên trong doanh nghiệp. Ví dụ, tác giả đề cập đến ảnh hưởng của quan niệm xã hội về nghề nghiệp, cho rằng "Quan niệm cho rằng chỉ có bằng đại học mới có thể tìm được việc làm có lương cao, ổn định, ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh, công tác đào tạo nghề." Điều này cho thấy sự nhạy bén của tác giả trong việc nhận diện các yếu tố tác động đến hiệu quả đào tạo nghề.
III. Thực trạng đào tạo nghề tại Công ty Hoàng Anh
Chương 2 tập trung phân tích thực trạng đào tạo nghề tại Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Hoàng Anh. Tác giả đưa ra cái nhìn tổng quan về công ty, bao gồm quá trình hình thành, phát triển và các đặc điểm ảnh hưởng đến đào tạo nghề. Việc phân tích thực trạng được thực hiện theo các bước của quy trình đào tạo, từ xác định nhu cầu, mục tiêu, đối tượng, phương pháp đến đánh giá hiệu quả. Khóa luận chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân của công tác đào tạo nghề tại công ty. Việc sử dụng bảng biểu (ví dụ: "Bảng 2.1: Cơ cấu lao động theo giới tính năm 2022") và sơ đồ (ví dụ: "Sơ đồ 2.1: Sơ đồ tổ chức của công ty") giúp minh họa và làm rõ hơn cho những phân tích của tác giả về thực trạng đào tạo tại công ty. Phần này cung cấp bức tranh chi tiết về tình hình đào tạo nghề tại công ty, làm nền tảng cho việc đề xuất giải pháp ở chương tiếp theo.
IV. Giải pháp và kết luận
Chương 3 đề xuất các giải pháp hoàn thiện đào tạo nghề tại Công ty Hoàng Anh, dựa trên mục tiêu và phương hướng phát triển của công ty. Các giải pháp được đề xuất bao gồm: xác định mục tiêu đào tạo cụ thể, hoàn thiện công tác đánh giá năng lực, đa dạng hóa chương trình và phương pháp đào tạo, tìm hiểu nguồn nhân lực, tăng cường kinh phí, cung cấp lợi ích cho nhân viên, và bố trí sử dụng nhân lực sau đào tạo hiệu quả. Khóa luận kết luận bằng việc khẳng định lại tầm quan trọng của đào tạo nghề và đề xuất các giải pháp mang tính thực tiễn, khả thi, phù hợp với đặc điểm của công ty. Mặc dù khóa luận tập trung vào một công ty cụ thể, nhưng những phân tích và đề xuất của tác giả có thể tham khảo cho các doanh nghiệp khác trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo nghề, góp phần phát triển nguồn nhân lực và nâng cao năng lực cạnh tranh.
