LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
1. PHẦN I - MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
1.2. Mục tiêu nghiên cứu
1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
1.3.2. Khách thể nghiên cứu
1.3.3. Phạm vi nghiên cứu
1.4. Mẫu khảo sát
1.5. Vấn đề nghiên cứu
1.6. Giả thuyết nghiên cứu
1.7. Phương pháp chứng minh luận điểm
1.8. Dự kiến luận cứ
1.8.1. Luận cứ lý thuyết
1.8.2. Luận cứ thực tế
1.9. Kết cấu của luận văn
2. PHẦN II - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1. Chương 1: Cơ sở lý luận về thu hút và sử dụng tài năng trẻ
2.1.1. Một số khái niệm
2.1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về nhân tài
2.1.2.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về nhân tài
2.1.2.2. Quan điểm của Đảng về trọng dụng và thu hút nhân tài
2.1.3. Tài năng trẻ
2.1.4. Kinh nghiệm sử dụng, thu hút nhân tài trong lịch sử Việt Nam
2.1.5. Kinh nghiệm sử dụng, thu hút nhân tài của một số nước trên thế giới
2.1.5.1. Kinh nghiệm của Mỹ
2.1.5.1.a. Về thu hút nhân tài
2.1.5.1.b. Về sử dụng nhân tài
2.1.5.2. Kinh nghiệm của Nhật Bản
2.1.5.2.a. Về thu hút nhân tài
2.1.5.2.b. Về sử dụng nhân tài
2.1.5.3. Kinh nghiệm của Trung Quốc
2.1.5.3.a. Về thu hút nhân tài
2.1.5.3.b. Về sử dụng nhân tài
2.1.6. Vai trò của chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ đối với phát triển tài năng ở nước ta
2.1.7. Kết luận chương 1
2.2. Thực trạng chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ ở nước ta
2.2.1. Chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ thể hiện qua các văn bản quy phạm pháp luật
2.2.1.1. Chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ cấp Trung ương
2.2.1.1.a. Chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ thông qua hệ thống cơ sở dữ liệu Luật Việt Nam
2.2.1.1.b. Khái quát một vài nhận xét về chính sách thu hút, sử dụng tài năng cấp Trung ương
2.2.1.2. Chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ ở cấp địa phương
2.2.1.2.a. Khảo sát văn bản liên quan đến chính sách ở các địa phương
2.2.1.2.b. Số lượng văn bản được ban hành ở các địa phương
2.2.1.2.c. Về thẩm quyền ban hành văn bản ở các địa phương
2.2.1.2.d. Đối tượng và phạm vi áp dụng của chính sách
2.2.1.2.e. Nội dung của các văn bản liên quan đến chính sách thu hút và sử dụng tài năng
2.2.2. Tình hình thực hiện chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ ở nước ta
2.2.3. Khái niệm về chính sách tài năng trẻ
2.2.4. Phân loại chính sách tài năng trẻ
2.2.4.a. Phân theo thẩm quyền cơ quan ban hành chính sách
2.2.4.b. Các chính sách đối với từng loại tài năng
2.2.4.c. Phân loại chính sách theo các khâu
2.2.4.d. Phân loại theo mức độ tác động của chính sách tài năng trẻ
2.2.5. Đánh giá khái quát về chính sách thu hút và sử dụng tài năng trẻ hiện hành
2.2.6. Kết luận chương 2
2.3. Giải pháp về chính sách thu hút và sử dụng tài năng trẻ
2.3.1. Đổi mới cơ chế chính sách thu hút, sử dụng tài năng trẻ
2.3.1.a. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng
2.3.1.b. Tăng cường quản lý Nhà nước về nhân tài
2.3.1.b.1. Xây dựng và thực hiện chiến lược nhân tài
2.3.1.b.2. Đổi mới một số chính sách thu hút và sử dụng tài năng trẻ
2.3.2. Nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy về nhân tài, chính sách nhân tài, phát triển tài năng trẻ
2.3.3. Đổi mới mạnh mẽ hệ thống giáo dục đào tạo theo hướng tự học, tự nghiên cứu, sáng tạo và khuyến khích phát triển tài năng
2.3.4. Đổi mới mạnh mẽ công tác quy hoạch và chính sách cán bộ, gắn với quy hoạch về chính sách phát triển và trọng dụng tài năng
2.3.5. Tăng cường nhiều nguồn, đảm bảo điều kiện để thực hiện tốt chính sách thu hút và sử dụng tài năng trẻ
2.3.6. Đúc kết và phát huy các kinh nghiệm tốt ở trong nước, đồng thời tăng cường quan hệ hợp tác quốc tế để phát triển nhân tài
2.3.7. Kết hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về việc tham gia nghiên cứu, xây dựng, giám sát thực thi chính sách thu hút và sử dụng tài năng trẻ
2.3.8. Kết luận chương 3
3. PHẦN III - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
3.1. Kết luận
3.2. Khuyến nghị
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO