Cách Cải Thiện Tự Học Tiếng Anh Cho Sinh Viên Không Chuyên Ngành Tại Trường Đại Học Văn Hiến

Trường đại học

Van Hien University

Chuyên ngành

Master of Arts (TESOL)

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

thesis

2005

133
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

CERTIFICATE OF ORIGINALITY OF MASTER’S THESIS

RETENTION AND USE OF THE THESIS

ABBREVIATIONS

ACKNOWLEDGEMENTS

ABSTRACT

LIST OF TABLES

LIST OF FIGURES

TABLE OF CONTENTS

1. STATEMENT OF THE PROBLEM

2. AIMS OF THE STUDY AND STRUCTURE OF THE THESIS

3. CHAPTER 1: BACKGROUND TO THE STUDY

1.1. TERMINOLOGY RELATED TO SELF-STUDY AREA

1.2. OVERVIEW OF THE GENERAL ENGLISH COURSE AT VHU

1.3. LANGUAGE LEARNING AND TEACHING SITUATION AT VHU

4. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW

2.1. HISTORICAL OVERVIEW OF SELF-STUDY

2.2. LEARNING HOW TO LEARN A LANGUAGE

2.3. LEARNER-CENTERED APPROACH AND SELF-STUDY TRAINING

2.4. VALUE OF SELF-STUDY

2.5. SUCCESSES AS AUTONOMOUS LEARNERS

2.6. PREVIOUS STUDIES ON SELF-STUDY

2.7. FUNDAMENTAL REQUIREMENTS FOR SUCCESS IN AUTONOMOUS LANGUAGE LEARNING

2.8. ENERGY AND PERSEVERANCE

5. CHAPTER 4: DATA ANALYSIS AND FINDINGS

4.1. ANALYSIS OF RESPONSES TO THE QUESTIONNAIRE

4.2. STUDENTS’ PERCEPTIONS OF SELF-STUDY AND THEIR ATTITUDES TOWARDS L2 LEARNING

4.3. STUDENTS’ SELF-STUDY HABITS

4.4. ANALYSIS OF RESPONSES TO THE SEMI-STRUCTURED INTERVIEW

4.5. TEACHERS’ ROLE IN INSPIRING THEIR STUDENTS’ SELF-STUDY

4.6. BENEFITS OF SELF-STUDY

4.7. REASONS FOR STUDENTS’ WEAKNESSES IN SELF-STUDY

4.8. TEACHING L2 LEARNING METHODS TO STUDENTS

4.9. DEALING WITH THE “REFLECTING ON LEARNING” SECTION IN LIFELINES PRE-INTERMEDIATE

4.10. ENHANCING STUDENTS’ CAPACITY AND DESIRE FOR SELF-STUDY

6. CHAPTER 5: IMPLICATIONS AND RECOMMENDATIONS

5.1. DEVELOPING MOTIVATION AND INTEREST IN L2 LEARNING

5.2. LEARNING HOW TO LEARN SUCCESSFULLY

5.3. TEACHER-STUDENT PARTNERSHIP

5.4. LEARNING CONSCIOUSLY AND UNCONSCIOUSLY

5.5. HOW TO DEVELOP MOTIVATION AND INTEREST

5.6. GOOD LEARNING STRATEGIES

5.7. ENERGY AND PERSEVERANCE

APPENDIX 1: The students’ questionnaire (in Vietnamese)

APPENDIX 2: The students’ questionnaire (in English)

APPENDIX 3: The teachers’ semi-structured interview (in Vietnamese)

APPENDIX 4: The teachers’ semi-structured interview (in English)

APPENDIX 5: A photocopied chapter from How to study

APPENDIX 6: A photocopied chapter from Effective study skills

INTRODUCTION

How to improve the self study of pre intermediate english non majored students at van hien university

Bạn đang xem trước tài liệu:

How to improve the self study of pre intermediate english non majored students at van hien university

Tài liệu "Cải Thiện Tự Học Tiếng Anh Cho Sinh Viên Không Chuyên Ngành Tại Trường Đại Học Văn Hiến" cung cấp những phương pháp hiệu quả giúp sinh viên không chuyên ngành nâng cao khả năng tự học tiếng Anh. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tự học trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự cần thiết phải trang bị kỹ năng ngôn ngữ cho sinh viên. Các chiến lược được đề xuất bao gồm việc sử dụng công nghệ, tạo môi trường học tập tích cực và phát triển thói quen học tập tự giác.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy và học tập tiếng Anh, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ challenges faced by students in a flipped efl classroom at a university in vietnam, nơi khám phá những thách thức mà sinh viên gặp phải trong lớp học đảo ngược. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ an investigation into non-english major students motivation in english language learning at phuong dong university hanoi sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về động lực học tiếng Anh của sinh viên không chuyên. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ attitudes towards and perceptions of the use of edtech apps in english language learning among efl students at dinh tien hoang high school cung cấp cái nhìn về việc sử dụng ứng dụng công nghệ trong học tiếng Anh, mở ra nhiều cơ hội học tập mới cho sinh viên. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các phương pháp và xu hướng trong việc học tiếng Anh hiện nay.