I. Thái độ sinh viên
Nghiên cứu về thái độ sinh viên đối với việc sử dụng ứng dụng công nghệ giáo dục (Edtech Apps) trong học tiếng Anh tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng cho thấy sinh viên có những thái độ tích cực. Các sinh viên thể hiện sự hứng thú và cảm xúc tích cực khi sử dụng các ứng dụng như Nearpod, Quizizz và Padlet. Họ nhận thức được rằng việc sử dụng các ứng dụng này không chỉ giúp họ cải thiện từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng đọc mà còn tạo ra môi trường học tập thú vị hơn. Theo một sinh viên, "Việc học qua ứng dụng giúp tôi thấy hứng thú hơn, tôi có thể học mọi lúc mọi nơi và không cảm thấy áp lực như trong lớp học truyền thống." Điều này cho thấy sự chuyển biến trong thái độ của sinh viên, từ việc học một cách thụ động sang chủ động và tích cực hơn trong việc học tiếng Anh.
1.1. Các thành phần của thái độ
Nghiên cứu đã chỉ ra ba thành phần chính của thái độ: nhận thức, cảm xúc và hành vi. Trong đó, sinh viên có nhận thức rõ ràng về lợi ích của Edtech Apps trong việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ. Họ không chỉ cảm thấy thích thú mà còn có ý định tiếp tục sử dụng các ứng dụng này trong tương lai. Một sinh viên đã chia sẻ: "Tôi cảm thấy tự tin hơn khi sử dụng các ứng dụng này, vì chúng giúp tôi thực hành nhiều hơn." Điều này cho thấy rằng việc sử dụng Edtech Apps không chỉ có tác động tích cực đến thái độ mà còn tạo ra nhận thức về sự hữu ích của công nghệ trong học tập.
II. Nhận thức về công nghệ giáo dục
Sự nhận thức của sinh viên về công nghệ giáo dục trong học tiếng Anh đóng vai trò quan trọng trong việc áp dụng các ứng dụng công nghệ. Nghiên cứu cho thấy sinh viên cảm thấy rằng việc sử dụng Edtech Apps không chỉ giúp họ học tập hiệu quả hơn mà còn làm tăng sự tự tin trong giao tiếp. Các sinh viên cho rằng các ứng dụng này mang lại nhiều tiện ích như khả năng tương tác, dễ dàng tiếp cận thông tin và tạo điều kiện cho việc học tập linh hoạt. Một sinh viên đã nói: "Tôi có thể học ở bất kỳ đâu, chỉ cần có điện thoại và internet, điều này thật tuyệt vời!" Điều này cho thấy rằng nhận thức của sinh viên về công nghệ giáo dục đã có sự thay đổi tích cực.
2.1. Hiệu quả của Edtech Apps
Nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên không chỉ nhận thức được hiệu quả của Edtech Apps mà còn cảm thấy chúng có thể cải thiện kỹ năng tiếng Anh của họ. Hầu hết sinh viên đồng ý rằng việc sử dụng các ứng dụng này giúp họ nâng cao kỹ năng ngôn ngữ một cách hiệu quả. Một sinh viên cho biết: "Tôi cảm thấy việc học từ vựng qua Quizizz thú vị hơn nhiều so với việc ghi nhớ từ trong sách giáo khoa." Điều này chứng tỏ rằng Edtech Apps không chỉ đơn thuần là công cụ học tập mà còn là phương pháp giúp sinh viên phát triển kỹ năng một cách nhanh chóng và hiệu quả.
III. Ứng dụng công nghệ trong học tiếng Anh
Việc sử dụng ứng dụng công nghệ trong học tiếng Anh ngày càng trở nên phổ biến tại Dinh Tiên Hoang High School. Các ứng dụng như Nearpod, Quizizz và Padlet đã được tích cực áp dụng trong giảng dạy. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên không chỉ yêu thích việc học qua các ứng dụng này mà còn cảm thấy chúng hữu ích trong việc cải thiện khả năng ngôn ngữ của mình. Một sinh viên đã nhận xét: "Các ứng dụng này giúp tôi dễ dàng hơn trong việc hiểu bài và thực hành kỹ năng giao tiếp." Điều này cho thấy rằng công nghệ giáo dục đã trở thành một phần không thể thiếu trong quá trình học tiếng Anh.
3.1. Tác động của công nghệ đến phương pháp học
Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc áp dụng công nghệ trong học tiếng Anh đã thay đổi cách sinh viên tiếp cận việc học. Họ không còn phải phụ thuộc hoàn toàn vào sách giáo khoa mà có thể tự mình khám phá và học hỏi thông qua các ứng dụng. Điều này đã giúp sinh viên phát triển khả năng tự học và tư duy phản biện. Một sinh viên đã chia sẻ: "Tôi cảm thấy mình có thể kiểm soát việc học của mình tốt hơn khi sử dụng các ứng dụng này." Điều này cho thấy rằng Edtech Apps không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng mà còn khuyến khích họ trở thành những người học chủ động.
