Ứng dụng Moodle hỗ trợ e-learning tại Đại học Ngân hàng TP.HCM

LỜI CAM ĐOAN

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƢỚNG DẪN

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG BIỂU

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

LỜI MỞ ĐẦU

1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ:

1.1. Khái niệm về phần mềm tự do, phần mềm mã nguồn mở:

1.2. Sự nhập nhằng về mặt thuật ngữ:

1.3. Thuật ngữ Copyleft và giấy phép phần mềm mã nguồn mở:

2. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ E–LEARNING:

2.1. Các khái niệm về E-Learning (Electronic Learning):

2.2. Mô hình hóa những đặc điểm chính của E-Learning:

2.3. Mô hình hóa việc học tập theo hình thức E-Learning:

2.4. Mô hình hóa 02 bộ phận chức năng chính của hình thức học tập E-Leaning:

2.5. Mô hình giản lược minh họa một hệ thống E-Learning:

2.6. TỔNG KẾT CHƢƠNG 1:

3. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ:

3.1. Khái quát về tình hình phát triển của PMMNM trên thế giới:

3.2. Thực trạng phần mềm mã nguồn mở tại việt nam:

3.3. Những lợi ích có thể đạt đƣợc từ việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở:

4. XU THẾ E-LEARNING:

4.1. E-Learning và quan niệm mới về giáo dục:

4.2. Tình hình phát triển của E-Learning tại Việt Nam:

4.3. Những lợi ích mà E-Learning mang lại:

5. TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN:

5.1. Giới thiệu về tổ chức:

5.2. Cở sở hạ tầng hỗ trợ phát triển hệ thống:

5.3. Thực trạng việc dạy và học tại trƣờng đại học Ngân Hàng:

5.4. TỔNG KẾT CHƢƠNG 2:

6. HƢỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN VÀ PHƢƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN:

6.1. Lý do chọn giải pháp phần mềm mã nguồn mở:

6.2. Đánh giá và chọn lựa gói ứng dụng LMS mã nguồn mở:

6.3. Giới thiệu về Moodle:

6.4. Giới thiệu về ILIAS:

6.5. So sánh và mô tả các đặc điểm của Moodle và ILIAS:

6.5.1. Tiêu chí Công nghệ và Khả năng tùy biến:

6.5.2. Tiêu chí Chức năng:

6.5.3. Tiêu chí Chi phí:

6.5.4. Tiêu chí Dịch vụ và hỗ trợ:

6.6. YÊU CẦU VỀ CẤU HÌNH CHO VIỆC CÀI ĐẶT MOODLE 2

6.6.1. Yêu cầu về phần cứng:

6.6.2. Yêu cầu về phần mềm:

6.6.2.1. Hệ điều hành:

6.6.2.2. Phần mềm máy chủ web (web server):

6.6.2.3. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu:

7. TRÌNH BÀY CHI TIẾT CÁC TÍNH NĂNG CỦA MOODLE:

7.1. Nhóm các tính năng hỗ trợ quản trị site:

7.1.1. Xác thực người người dùng:

7.1.2. Quản trị, cấp phép, xác định vai trò (role) tài khoản người dùng:

7.1.3. Một số tính năng quản trị site khác:

7.2. Nhóm các tính năng hỗ trợ quản trị khóa học:

7.2.1. Các tài nguyên tĩnh (Resource):

7.2.2. Ghi danh vào khóa học (Course enrolment):

7.2.3. Theo dõi việc học tập (Tracking progress):

7.3. Nhóm các tính năng quản trị nội dung:

7.3.1. Các công cụ, module và plug-in hỗ trợ hoạt động của Moodle:

7.3.1.1. Công cụ tạo nội dung (Authoring Tools):

7.3.1.2. Phòng học trực tuyến (Virtual Classroom):

8. MÔ HÌNH HÓA CHỨC NĂNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MOODLE:

8.1. Biểu đồ khung cảnh cho hệ thống LMS Moodle (Context Diagram):

8.2. Biểu đồ Use Case (giản lƣợc) hệ thống LMS Moodle (Use Case Diagram):

8.3. Bản đặc tả Use Case:

8.3.1. Use Case: Tạo khóa học:

8.3.2. Use Case: Tự ghi danh:

8.3.3. Use Case: Chọn đối tượng để ghi danh:

8.3.4. Use Case: Đăng ký thành viên:

8.3.5. Use Case: Xem thông tin khóa học:

8.3.6. Use Case: Thêm hoạt động, tài nguyên vào khóa học:

8.3.7. Use Case: Các Use Case về việc thiết lập chính sách cho hệ thống:

8.4. Biểu đồ hoạt động (Activity Diagram):

8.4.1. Activity Diagram: Tạo khóa học:

8.4.2. Activity Diagram: Tự ghi danh:

8.4.3. Activity Diagram: Chọn đối tượng để ghi danh:

8.4.4. Activity Diagram: Đăng ký thành viên:

8.4.5. Activity Diagram: Xem thông tin khóa học:

8.4.6. Activity Diagram: Thêm hoạt động, tài nguyên vào khóa học:

8.4.7. Activity Diagram: Thiết lập chính sách cho hệ thống:

8.5. Biểu đồ tuần tự (Sequence Diagram):

8.5.1. Sequence Diagram: Tạo khóa học:

8.5.2. Sequence Diagram: Tự ghi danh:

8.5.3. Sequence Diagram: Chọn đối tượng để ghi danh:

8.5.4. Sequence Diagram: Đăng ký thành viên:

8.5.5. Sequence Diagram: Xem thông tin khóa học:

8.5.6. Sequence Diagram: Thêm hoạt động, tài nguyên vào khóa học:

8.5.7. Sequence Diagram: Thiết lập chính sách cho hệ thống:

9. ĐỀ XUẤT TỔ CHỨC CÁC NGUỒN LỰC:

9.1. Đề xuất tổ chức nguồn lực phần cứng và mạng truyền thông:

9.2. Đề xuất tổ chức nguồn lực phần mềm:

9.3. Đề xuất tổ chức nguồn lực dữ liệu:

10. ĐỀ XUẤT VIỆC TỔ CHỨC NGUỒN LỰC CON NGƢỜI:

10.1. Quá trình triển khai hệ thống Moodle:

10.2. Quá trình vận hành hệ thống Moodle:

10.3. Phân tích: Nguồn lực con ngƣời cho việc giảng dạy – học tập:

10.4. Phân tích: Nguồn lực con ngƣời cho việc kiểm tra – thi cử:

10.5. Đề xuất tổ chức nguồn lực con ngƣời:

11. PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ VỀ MÔI TRƢỜNG VI MÔ – VĨ MÔ:

12. ĐÁNH GIÁ NHỮNG LỢI ÍCH TIỀM NĂNG CỦA E-LEARNING ĐỐI VỚI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG:

13. NGHIÊN CỨU KHẢ THI:

13.1. Khả thi về mặt tổ chức:

13.2. Khả thi về mặt kinh tế:

13.3. Khả thi về mặt kỹ thuật:

13.4. Khả thi về mặt vận hành:

13.5. Kết luận về tính khả thi của dự án E-Learning:

13.6. TỔNG KẾT CHƢƠNG 3:

TỔNG KẾT ĐỀ TÀI

DANH SÁCH TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC BẢNG BIỂU

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

LỜI MỞ ĐẦU

I. Giới thiệu về Moodle và e learning

Moodle là một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở, được sử dụng rộng rãi trong giáo dục trực tuyến. Tại Đại học Ngân hàng TP.HCM, việc ứng dụng Moodle nhằm hỗ trợ e-learning đã trở thành một giải pháp hiệu quả. E-learning không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức linh hoạt mà còn tối ưu hóa quá trình quản lý khóa học. Moodle cung cấp các công cụ như quản lý nội dung, theo dõi tiến độ học tập, và tương tác giữa giảng viên và sinh viên.

1.1. Khái niệm Moodle

Moodle là một phần mềm mã nguồn mở được thiết kế để hỗ trợ học tập trực tuyến. Nó cung cấp các tính năng như quản lý khóa học, tạo bài giảng, và đánh giá kết quả học tập. Moodle được sử dụng rộng rãi trong các trường đại học nhờ tính linh hoạt và khả năng tùy biến cao.

1.2. Lợi ích của e learning

E-learning mang lại nhiều lợi ích như tiết kiệm thời gian, chi phí, và tăng tính tương tác trong học tập. Tại Đại học Ngân hàng TP.HCM, e-learning giúp sinh viên tiếp cận tài liệu học tập mọi lúc, mọi nơi, đồng thời hỗ trợ giảng viên trong việc quản lý và đánh giá kết quả học tập.

II. Ứng dụng Moodle tại Đại học Ngân hàng TP

Tại Đại học Ngân hàng TP.HCM, Moodle được triển khai như một giải pháp hỗ trợ đào tạo từ xa và quản lý khóa học. Hệ thống này giúp nhà trường tối ưu hóa quy trình giảng dạy và học tập, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục. Moodle cũng được tích hợp với các công nghệ giáo dục hiện đại để đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên và giảng viên.

2.1. Triển khai Moodle

Quá trình triển khai Moodle tại Đại học Ngân hàng TP.HCM bao gồm việc cài đặt hệ thống, đào tạo giảng viên, và tích hợp với các nền tảng công nghệ hiện có. Moodle được thiết kế để phù hợp với cơ sở hạ tầng công nghệ của trường, đảm bảo tính ổn định và hiệu quả trong quá trình sử dụng.

2.2. Kết quả ứng dụng

Sau khi triển khai, Moodle đã giúp Đại học Ngân hàng TP.HCM nâng cao hiệu quả quản lý khóa học và tăng cường tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Hệ thống cũng hỗ trợ việc đánh giá kết quả học tập một cách chính xác và minh bạch.

III. Giải pháp e learning và công nghệ giáo dục

Giải pháp e-learning tại Đại học Ngân hàng TP.HCM không chỉ dừng lại ở việc ứng dụng Moodle mà còn bao gồm việc tích hợp các công nghệ giáo dục hiện đại. Các giải pháp này nhằm tối ưu hóa quá trình học tập và giảng dạy, đồng thời đáp ứng nhu cầu đa dạng của người học.

3.1. Công nghệ giáo dục

Các công nghệ giáo dục như học tập trực tuyến, quản lý khóa học, và đào tạo từ xa đã được tích hợp vào hệ thống Moodle tại Đại học Ngân hàng TP.HCM. Những công nghệ này giúp nâng cao trải nghiệm học tập và tối ưu hóa quy trình giảng dạy.

3.2. Tương lai của e learning

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục, e-learning sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc thay đổi phương thức học tập và giảng dạy. Đại học Ngân hàng TP.HCM đang hướng tới việc mở rộng và nâng cao hiệu quả của các giải pháp e-learning trong tương lai.

Ứng dụng hệ thống quản trị học tập Moodle hỗ trợ hình thức e-learning tại Đại học Ngân hàng TP.HCM

LỜI CAM ĐOAN

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƢỚNG DẪN

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG BIỂU

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

LỜI MỞ ĐẦU

1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ:

1.1. Khái niệm về phần mềm tự do, phần mềm mã nguồn mở:

1.2. Sự nhập nhằng về mặt thuật ngữ:

1.3. Thuật ngữ Copyleft và giấy phép phần mềm mã nguồn mở:

2. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ E–LEARNING:

2.1. Các khái niệm về E-Learning (Electronic Learning):

2.2. Mô hình hóa những đặc điểm chính của E-Learning:

2.3. Mô hình hóa việc học tập theo hình thức E-Learning:

2.4. Mô hình hóa 02 bộ phận chức năng chính của hình thức học tập E-Leaning:

2.5. Mô hình giản lược minh họa một hệ thống E-Learning:

2.6. TỔNG KẾT CHƢƠNG 1:

3. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ:

3.1. Khái quát về tình hình phát triển của PMMNM trên thế giới:

3.2. Thực trạng phần mềm mã nguồn mở tại việt nam:

3.3. Những lợi ích có thể đạt đƣợc từ việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở:

4. XU THẾ E-LEARNING:

4.1. E-Learning và quan niệm mới về giáo dục:

4.2. Tình hình phát triển của E-Learning tại Việt Nam:

4.3. Những lợi ích mà E-Learning mang lại:

5. TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN:

5.1. Giới thiệu về tổ chức:

5.2. Cở sở hạ tầng hỗ trợ phát triển hệ thống:

5.3. Thực trạng việc dạy và học tại trƣờng đại học Ngân Hàng:

5.4. TỔNG KẾT CHƢƠNG 2:

6. HƢỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN VÀ PHƢƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN:

6.1. Lý do chọn giải pháp phần mềm mã nguồn mở:

6.2. Đánh giá và chọn lựa gói ứng dụng LMS mã nguồn mở:

6.3. Giới thiệu về Moodle:

6.4. Giới thiệu về ILIAS:

6.5. So sánh và mô tả các đặc điểm của Moodle và ILIAS:

6.5.1. Tiêu chí Công nghệ và Khả năng tùy biến:

6.5.2. Tiêu chí Chức năng:

6.5.3. Tiêu chí Chi phí:

6.5.4. Tiêu chí Dịch vụ và hỗ trợ:

6.6. YÊU CẦU VỀ CẤU HÌNH CHO VIỆC CÀI ĐẶT MOODLE 2

6.6.1. Yêu cầu về phần cứng:

6.6.2. Yêu cầu về phần mềm:

6.6.2.1. Hệ điều hành:

6.6.2.2. Phần mềm máy chủ web (web server):

6.6.2.3. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu:

7. TRÌNH BÀY CHI TIẾT CÁC TÍNH NĂNG CỦA MOODLE:

7.1. Nhóm các tính năng hỗ trợ quản trị site:

7.1.1. Xác thực người người dùng:

7.1.2. Quản trị, cấp phép, xác định vai trò (role) tài khoản người dùng:

7.1.3. Một số tính năng quản trị site khác:

7.2. Nhóm các tính năng hỗ trợ quản trị khóa học:

7.2.1. Các tài nguyên tĩnh (Resource):

7.2.2. Ghi danh vào khóa học (Course enrolment):

7.2.3. Theo dõi việc học tập (Tracking progress):

7.3. Nhóm các tính năng quản trị nội dung:

7.3.1. Các công cụ, module và plug-in hỗ trợ hoạt động của Moodle:

7.3.1.1. Công cụ tạo nội dung (Authoring Tools):

7.3.1.2. Phòng học trực tuyến (Virtual Classroom):

8. MÔ HÌNH HÓA CHỨC NĂNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MOODLE:

8.1. Biểu đồ khung cảnh cho hệ thống LMS Moodle (Context Diagram):

8.2. Biểu đồ Use Case (giản lƣợc) hệ thống LMS Moodle (Use Case Diagram):

8.3. Bản đặc tả Use Case:

8.3.1. Use Case: Tạo khóa học:

8.3.2. Use Case: Tự ghi danh:

8.3.3. Use Case: Chọn đối tượng để ghi danh:

8.3.4. Use Case: Đăng ký thành viên:

8.3.5. Use Case: Xem thông tin khóa học:

8.3.6. Use Case: Thêm hoạt động, tài nguyên vào khóa học:

8.3.7. Use Case: Các Use Case về việc thiết lập chính sách cho hệ thống:

8.4. Biểu đồ hoạt động (Activity Diagram):

8.4.1. Activity Diagram: Tạo khóa học:

8.4.2. Activity Diagram: Tự ghi danh:

8.4.3. Activity Diagram: Chọn đối tượng để ghi danh:

8.4.4. Activity Diagram: Đăng ký thành viên:

8.4.5. Activity Diagram: Xem thông tin khóa học: