Tổ Chức Dạy Học Theo Dự Án Trong Dạy Học Chương III Sinh Trưởng Và Phát Triển Sinh Học 11

2020

99
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC BIỂU ĐỒ HÌNH

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu

0.3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

0.4. Giả thuyết nghiên cứu

0.5. Phương pháp nghiên cứu

0.6. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Nghiên cứu về dạy học dự án

1.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

1.1.1.1. Lịch sử trên thế giới

1.2. Thực trạng đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn sinh học THPT

1.3. Thực trạng vận dụng dạy học dự án trong dạy học sinh học THPT

1.4. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Phân tích nội dung, cấu trúc trong dạy học chương sinh trưởng, sinh học lớp 11 THPT

2.2. Thiết kế và tổ chức dạy học dự án trong chương III – Sinh trưởng và Phát triển, sinh học lớp 11 THPT

2.2.1. Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án

2.2.2. Quy trình thiết kế dạy học theo dự án

2.2.3. Quy trình một bài dạy theo dự án

2.2.4. Đề xuất một số dự án trong chương III - Sinh trưởng và phát triển sinh 11, THPT

2.2.5. Thiết kế dự án trong chương III. Sinh Trưởng và phát triển - sinh học 11, THPT

2.3. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Tính khả thi

3.3. Tính hiệu quả

3.4. Phương pháp thực nghiệm

3.4.1. Chọn trường, lớp thực nghiệm

3.4.2. Bố trí thực nghiệm

3.4.3. Nội dung thực nghiệm. Chuẩn bị cho quá trình thực nghiệm

3.4.4. Thực nghiệm chính thức

3.4.5. Xử lý số liệu

3.5. Kết quả thực nghiệm

3.5.1. Phân tích định lượng

3.5.2. Kết quả định tính

3.6. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức dạy học theo dự án trong dạy học chương iii sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức dạy học theo dự án trong dạy học chương iii sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông

Tài liệu "Tổ Chức Dạy Học Theo Dự Án Trong Sinh Học 11: Nghiên Cứu Chương III" cung cấp cái nhìn sâu sắc về phương pháp dạy học theo dự án trong môn Sinh học lớp 11. Tác giả phân tích các bước tổ chức và triển khai dự án, từ việc xác định mục tiêu học tập đến việc đánh giá kết quả. Phương pháp này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng tư duy phản biện mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng làm việc nhóm. Đặc biệt, tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm sinh học.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học tương tác và trải nghiệm, bạn có thể tham khảo tài liệu Dạy học trải nghiệm chủ đề thống kê và xác suất ở lớp 8 trường trung học cơ sở luận văn thạc sĩ sư phạm toán học, nơi trình bày cách tiếp cận dạy học trải nghiệm trong môn Toán. Ngoài ra, tài liệu Luận án tiến sĩ dạy học tương tác theo tiếp cận năng lực trong blearning cho sinh viên sư phạm tin học cũng sẽ cung cấp thêm thông tin về việc áp dụng công nghệ trong dạy học tương tác. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thạc sĩ the application of short videos in teaching speaking skills an investigation into englishmajored students at sonadezi college, tài liệu này khám phá việc sử dụng video ngắn trong giảng dạy, một phương pháp hiện đại và hiệu quả. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các phương pháp dạy học hiện đại và ứng dụng của chúng trong giáo dục.