Nghiên cứu thái độ của sinh viên và giáo viên về học tiếng Anh trực tuyến tại VUS Vũng Tàu

Học trực tuyến, hay còn gọi là học trực tuyến, đã trở thành một phần quan trọng trong giáo dục hiện đại, đặc biệt là trong bối cảnh đại dịch Covid-19. Tại Trung tâm Anh ngữ VUS Vũng Tàu, việc áp dụng học trực tuyến đã giúp duy trì quá trình học tập cho sinh viên và giáo viên. Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích thái độ sinh viên và thái độ giáo viên đối với hình thức học này. Theo kết quả khảo sát, sinh viên tại VUS có thái độ tích cực đối với học trực tuyến trong ba thành phần chính: nhận thức, cảm xúc và hành vi. Đây là một yếu tố quan trọng để phát triển giáo dục trực tuyến hiệu quả hơn trong tương lai.

Nghiên cứu chỉ ra rằng thái độ sinh viên đối với học trực tuyến tại VUS chủ yếu mang tính tích cực. Sinh viên cảm nhận rằng học trực tuyến giúp họ linh hoạt hơn trong việc quản lý thời gian và tài nguyên học tập. Họ cũng cho rằng phương pháp giảng dạy trực tuyến đã cải thiện sự tương tác giữa giáo viên và sinh viên. Một sinh viên chia sẻ: "Học trực tuyến giúp tôi có thể học ở bất kỳ đâu và vào bất kỳ lúc nào, điều này rất thuận tiện cho tôi." Tuy nhiên, cũng có một số sinh viên bày tỏ lo ngại về việc thiếu sự tương tác trực tiếp, điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng phát triển kỹ năng giao tiếp. Do đó, việc tạo ra các hoạt động tương tác trong học trực tuyến là cần thiết.

Giáo viên tại VUS cũng thể hiện thái độ tích cực đối với học trực tuyến. Họ nhận thấy rằng việc áp dụng công nghệ trong giảng dạy không chỉ giúp tăng cường hiệu quả học tập mà còn tạo cơ hội cho họ phát triển các kỹ năng công nghệ. Một giáo viên cho biết: "Công nghệ đã mở ra nhiều cơ hội mới cho chúng tôi trong việc truyền đạt kiến thức và tạo ra những bài học thú vị hơn." Tuy nhiên, giáo viên cũng gặp phải những thách thức như việc duy trì sự chú ý của sinh viên trong môi trường trực tuyến. Họ cần phải điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp với hình thức học này.

Sự tương tác giữa sinh viên và giáo viên là yếu tố quan trọng trong học trực tuyến. Nghiên cứu cho thấy rằng tương tác trong học trực tuyến tại VUS được cải thiện thông qua việc sử dụng các công cụ trực tuyến như Zoom và các ứng dụng tương tác khác. Sinh viên có thể tham gia vào các hoạt động nhóm và thảo luận, giúp tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác. Một sinh viên chia sẻ: "Việc tham gia vào các hoạt động nhóm giúp tôi cảm thấy gắn kết hơn với các bạn cùng lớp, mặc dù chúng tôi không gặp mặt trực tiếp." Điều này cho thấy rằng việc thiết kế các hoạt động tương tác là rất cần thiết để tạo ra một môi trường học tập tích cực.

Tổng kết lại, nghiên cứu cho thấy cả thái độ sinh viên và thái độ giáo viên đối với học trực tuyến tại VUS đều tích cực. Tuy nhiên, để cải thiện hơn nữa chất lượng giáo dục trực tuyến, cần phải tiếp tục nghiên cứu và điều chỉnh các phương pháp giảng dạy phù hợp với môi trường học trực tuyến. Khuyến nghị cho VUS là nên tổ chức các khóa đào tạo về công nghệ cho giáo viên và tạo ra nhiều hoạt động tương tác hơn cho sinh viên. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tăng cường sự hài lòng của sinh viên trong quá trình học.