Sách Upper-Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard: Hướng Dẫn Học Tiếng Anh Hiệu Quả

Sách Oxford Select Readings Upper Intermediate Student's Book 2nd Edition cung cấp tài liệu học tập chất lượng cho sinh viên nâng cao kỹ năng tiếng Anh.

• Tác giả: Linda Lee
• Trường học: Oxford University
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Sách Upper-Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard: Hướng Dẫn Học Tiếng Anh Hiệu Quả
• Loại tài liệu: book
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Oxford

Mục lục chi tiết

• 1. Chapter 1: The Youngsters Behind YouTube
• 2. Chapter 2: When to Use Female Nouns
• 3. Chapter 3: Your Negative Attitude Can Hurt Your Career
• 4. Chapter 4: The Colorful World of Synesthesia
• 5. Chapter 5: What Is Creative Thinking?
• 6. Chapter 6: Listen Up
• 7. Chapter 7: Students Won't Give Up Their French Fries
• 8. Chapter 8: Why I Quit the Company
• 9. Chapter 9: East Meets West on Love's Risky Cyberhighway
• 10. Chapter 10: Don't Let Stereotypes Warp Your Judgment
• 11. Chapter 11: The Art of Reading
• 12. Chapter 12: Calls
• Culture and Language Notes
• Maps
• Mini-Dictionary

Tóm tắt

I. Tổng quan về sách Upper Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard

Sách Upper-Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard là một tài liệu học tiếng Anh nổi bật, được thiết kế cho những người học ở trình độ trung cấp. Tài liệu này không chỉ cung cấp kiến thức ngữ pháp mà còn giúp phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Nội dung sách được xây dựng dựa trên các chủ đề thực tế, giúp người học dễ dàng áp dụng vào cuộc sống hàng ngày. Đặc biệt, sách còn bao gồm nhiều bài đọc thú vị và phong phú, giúp người học mở rộng vốn từ vựng và cải thiện khả năng hiểu biết văn hóa. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành trong sách tạo ra một trải nghiệm học tập hiệu quả và thú vị.

1.1. Nội dung chính của sách Upper Intermediate

Sách bao gồm nhiều chương với các chủ đề đa dạng, từ công nghệ đến văn hóa. Mỗi chương đều có các bài đọc, bài tập và hoạt động tương tác, giúp người học phát triển toàn diện các kỹ năng. Nội dung được chọn lọc kỹ lưỡng, phù hợp với nhu cầu học tập của người học ở trình độ Upper-Intermediate.

1.2. Đối tượng sử dụng sách Upper Intermediate

Sách này phù hợp cho những người học tiếng Anh ở trình độ trung cấp, bao gồm sinh viên, người đi làm và những ai muốn nâng cao khả năng giao tiếp. Tài liệu cũng hữu ích cho giáo viên trong việc giảng dạy và thiết kế bài học.

II. Thách thức trong việc học tiếng Anh hiệu quả

Học tiếng Anh không phải là điều dễ dàng, đặc biệt là ở trình độ Upper-Intermediate. Nhiều người học gặp khó khăn trong việc duy trì động lực và tìm kiếm tài liệu phù hợp. Một trong những thách thức lớn nhất là việc áp dụng ngữ pháp và từ vựng vào thực tế. Ngoài ra, kỹ năng nghe và nói cũng thường bị bỏ qua, dẫn đến việc người học không tự tin khi giao tiếp. Để vượt qua những thách thức này, cần có một phương pháp học tập hiệu quả và tài liệu hỗ trợ phù hợp.

2.1. Những khó khăn trong việc duy trì động lực học tập

Nhiều người học cảm thấy chán nản khi không thấy sự tiến bộ rõ rệt. Việc thiếu mục tiêu cụ thể và kế hoạch học tập cũng góp phần làm giảm động lực. Để khắc phục, người học cần xác định rõ mục tiêu và theo dõi tiến trình của mình.

2.2. Khó khăn trong việc áp dụng ngữ pháp và từ vựng

Việc nhớ và sử dụng đúng ngữ pháp và từ vựng trong giao tiếp hàng ngày là một thách thức lớn. Người học thường gặp khó khăn trong việc chuyển từ lý thuyết sang thực hành. Cần có các bài tập thực hành thường xuyên để củng cố kiến thức.

III. Phương pháp học tiếng Anh hiệu quả từ sách Upper Intermediate

Sách Upper-Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard cung cấp nhiều phương pháp học tập hiệu quả. Một trong những phương pháp chính là học qua các bài đọc thực tế, giúp người học không chỉ cải thiện từ vựng mà còn hiểu rõ hơn về ngữ cảnh sử dụng. Ngoài ra, việc thực hành nghe và nói thông qua các bài tập tương tác cũng rất quan trọng. Các hoạt động nhóm và thảo luận giúp người học tự tin hơn trong giao tiếp.

3.1. Học qua các bài đọc thực tế

Các bài đọc trong sách được chọn lọc từ nhiều nguồn khác nhau, giúp người học tiếp cận với nhiều phong cách viết và chủ đề khác nhau. Việc đọc hiểu không chỉ giúp mở rộng từ vựng mà còn nâng cao khả năng phân tích và tư duy phản biện.

3.2. Thực hành nghe và nói hiệu quả

Sách cung cấp nhiều bài tập nghe và nói, giúp người học cải thiện khả năng giao tiếp. Việc tham gia vào các hoạt động nhóm và thảo luận cũng giúp người học tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh trong thực tế.

IV. Ứng dụng thực tiễn của sách Upper Intermediate trong học tập

Sách Upper-Intermediate không chỉ là một tài liệu học tập mà còn là một công cụ hữu ích trong việc áp dụng tiếng Anh vào cuộc sống hàng ngày. Người học có thể sử dụng kiến thức từ sách để giao tiếp hiệu quả hơn trong công việc và cuộc sống. Ngoài ra, việc tham gia vào các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ tiếng Anh cũng giúp củng cố kiến thức và kỹ năng. Sách còn cung cấp các bài tập thực hành giúp người học tự đánh giá khả năng của mình.

4.1. Giao tiếp hiệu quả trong công việc

Kiến thức từ sách giúp người học tự tin hơn khi giao tiếp với đồng nghiệp và khách hàng. Việc sử dụng từ vựng và ngữ pháp đúng cách sẽ tạo ấn tượng tốt trong môi trường làm việc.

4.2. Tham gia các hoạt động ngoại khóa

Tham gia vào các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc các hoạt động giao lưu văn hóa giúp người học thực hành tiếng Anh trong môi trường thực tế. Đây là cơ hội để áp dụng kiến thức đã học và mở rộng mối quan hệ xã hội.

V. Kết luận về sách Upper Intermediate và tương lai học tiếng Anh

Sách Upper-Intermediate của Linda Lee và Jean Bernard là một tài liệu quý giá cho những ai muốn nâng cao khả năng tiếng Anh của mình. Với nội dung phong phú và phương pháp học tập hiệu quả, sách giúp người học vượt qua các thách thức trong việc học tiếng Anh. Tương lai của việc học tiếng Anh sẽ ngày càng phát triển với sự hỗ trợ của công nghệ và các tài liệu học tập hiện đại. Việc duy trì động lực và áp dụng kiến thức vào thực tế sẽ là chìa khóa để thành công.

5.1. Tầm quan trọng của việc học tiếng Anh trong thời đại hiện nay

Tiếng Anh ngày càng trở thành ngôn ngữ toàn cầu, việc thành thạo tiếng Anh mở ra nhiều cơ hội trong học tập và nghề nghiệp. Sách Upper-Intermediate giúp người học chuẩn bị tốt cho những thách thức này.

5.2. Xu hướng học tiếng Anh trong tương lai

Với sự phát triển của công nghệ, việc học tiếng Anh sẽ trở nên dễ dàng hơn thông qua các ứng dụng và nền tảng trực tuyến. Sách sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho người học.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Upper-Intermediate Re LINDA LEE + JEAN BERNARD OXFORD Upper-Intermediate SECOND EDITION a eeetse LINDA LEE + JEAN BERNARD OXFORD UNIVERSITY PRESS OXFORD ACKNOWLEDGEMENTS UNIVERSITY PR Cover photo: Tom Merton | Getty Images 198 Madison Avenue The authors and publisher are grateful to those who have given permission to reproduce the following extracts and adaptations of copyright material: New York, NY 10016 USA pg. 3 adapted from “The Youngsters Behind YouTube” and “The Dynamic Great Clarendon Street, Oxford, ox2 6pP, United Kingdom Duo: How Hurley and Chen Manufactured Success” to be titled “The Oxford University Press is a department of the University of Oxford. Youngsters Behind YouTube: Steve Chen and Chad Hurley.” Reprinted It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship, with permission. and education by publishing worldwide.

Oxford is a registered trade pg. 15 “When to Use Female Nouns” from Grammar Girl by Mignon Fogarty, mark of Oxford University Press in the UK and in certain other countries copyright © 2010 by the author and reprinted by permission of Mignon © Oxford University Press 2011 Fogarty, Inc. 27 “Your Negative Attitude Can Hurt Your Career” by Anthony Balderrama. The moral rights of the author have been asserted Copyright © 2009 by CareerBuilder, LLC.

Reprinted with permission. First published in 2011 pg. 39 “The Colorful World of Synesthesia” by Susan Gaidos from Science 2015 2014 2013 2012 2011 News for Kids, May 21, 2008. Reprinted with 10987654321 Permission of Science News.

51 “What is Creative Thinking” from A Whack on the Side of the Head: How No unauthorized photocopying You Can Be More Creative by Roger von Oech. Copyright © 1983, 1990, 1998 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, by Roger von Oech. By permission of Grand Central Publishing.

stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, pg. 63 HR MAGAZINE, “Listen Up” by Madelyn Burley-Allen. Copyright without the prior permission in writing of Oxford University Press, 2001 by Society for Human Resource Management (SHRM). Reproduced or as expressly permitted by law, by licence or under terms agreed with with permission of Society for Human Resource Management (SHRM), the appropriate reprographics rights organization.

Enquiries concerning Alexandria, VA, in the format book and other book via Copyright reproduction outside the scope of the above should be sent to the Clearance Center. ELT Rights Department, Oxford University Press, at the address above pg. 75 “Students Won't Give Up Their French Fries” by Elizabeth F. Farrell You must not circulate this work in any other form and you must impose from The Chronicle of Higher Education, July 12, 2002.

Copyright 2002, this same condition on any acquirer The Chronicle of Higher Education. Reprinted with permission. Links to third party websites are provided by Oxford in good faith and for pg. 87 “Why I Quit the Company” by Tomoyuki Iwashita from New Internationalist information only.

Oxford disclaims any responsiblilty for the materials magazine, May 1992, Issue 231. Reproduced by kind permission of New Internationalist. Copyright New Internationalist. contained in any third party website referenced in this work pg.

99 “East Meets West on Love’s Risky Cyberhighway” by Fred Weir General Manager: Laura Pearson as appeared in The Christian Science Monitor, June 11, 2002. Reprinted by Editorial Director, International Schools and Adult: Pam Murphy permission of the author. Executive Publishing Manager: Erik Gundersen pg. 111 “Don’t Let Stereotypes Warp Your Judgment” by Robert Associate Editor: Tracey Gibbins Heilbroner from Think Magazine, June 1961.

Reprinted by permission of IBM Corporation. Director, ADP: Susan Sanguily pg. 123 “The Art of Reading” by Lin Yu T’ang from The Importance of Executive Design Manager: Maj-Britt Hagsted Understanding. Used with permission by Ayer Company Publishers.

Electronic Production Manager: Julie Armstrong pg. Calls” by Seth Shostak from Sharing the Universe: Image Manager: Trisha Masterson. Perspectives on Extraterrestrial Life. Reprinted by permission of Seth Shostak.

Production Coordinator: Elizabeth Matsumoto pg. 163 reproduced by permission of Oxford University Press. From Oxford Senior Manufacturing Controller: Eve Wong American Dictionary for learners of English © Oxford University Press 2010. ISBN: 9780 19 4332170 Realia by: Pronk Media Maps: Alan Kikuchi Printed in China Commissioned photography by: Gareth Boden | OUP, pg.

99 (blind date) This book is printed on paper from certified and well-managed sources Illustrations by: Ralph Voltz, pg. 47 (headshots); Jonathan Williams, pg. 112 (cowboys) We would also like to thank the following for permission to reproduce the following photographs: D. Hurst / Alamy, back cover (mp3 player); David J.

Green = lifestyle 2 / Alamy, pg. Rodriguez / Getty Images, pg. 11 (sad businesswoman); Paul Doyle / Alamy, pg. 13 (performers); Blend Images | agefotostock, pg.

15 (flight attendant); wavebreakmedia Itd / Shutterstock, pg. 25 (bored): zhu difeng/ Shutterstock, pg. 26 (smiling); dgmata/ Shutterstock, pg. 26 (arms crossed); WoodyStock / Alamy, pg.

27, (sneering); Dirk Tacke / istockphoto, pg. 35 (brain art); Janne Ahvo| istockphoto. 37 (silo face and brain); AP Images, pg. 49 (trash art); Mary Evans Picture Library / Alamy, pg.

51 (press); René Mansi | istockphoto. 59 (worker outside); Radius Images / Photolibrary, pg. 61 (not listening); Bartosz Wardziak | Alamy, pg. 63 (listening); Justin Sullivan/ Getty Images, pg.

73 (healthy food); Epictura / Alamy, pg. 75 (French fries); Michael Hitoshi / Photodisc ƒ Getty Images, pg. 85 (happy family); DAJ / Getty Images, pg. 87 (tired workers); Ludmila Yilmaz/ Shutterstock, pg.

Shaffer/ Getty Images, pg. 107 (computer art); ACE STOCK LIMITED / Alamy, pg. 109 (pink hair); bajinda/ Shutterstock, pg. 123 (Yu-t’ang Lin); nkbimages / istockphoto, pg.

131 (lamp post); NASA/ ESA / STSCI / H. BOND| SCIENCE PHOTO LIBRARY, pg. 133 (exploding star); DAVID PARKER / SCIENCE PHOTO LIBRARY, pg. 135 (astronomer); Photodisc / Getty Images RF, pg.

143 (Jupiter moon); Yuri_Arcurs / istockphoto, pg. iii (business woman); UpperCut Images / Getty Images, pg. iii (man); Fuse / Getty, pg. iii (woman) Teacher-approved readings for today’s students Teachers tell us that the single most important factor in engaging their students in reading courses is having a book that offers high-interest, level-appropriate content.

So, as its title suggests, Select Readings, Second Edition features dynamic, carefully selected readings chosen by experienced teachers to meet the needs of today’s global learners. The publisher would like to thank the following teachers who worked closely with us to select and approve the topics and reading passages throughout Select Readings, Second Edition. Paul Batt, EMLI, Taichung Desiree Lin, Tunghai University, Taichung City Andrew Boon, Toyo Gakuen University, Japan Wan-yun Sophia Liu, CEO Language Institute, Crystal Brunelli, Tokyo Jogakkan Middle and High Sanchong City School, Japan Wen-Hsing Luo, National Hsinchu University of itke Biytikduman, Istanbul Sehir University, Turkey Education, Hukou Tina Chantal Chen, English Language Institute of Shuji Narita, Osaka University of Economics, Japan Testing and Education, Zhonghe City Aybike Oguz, Özyeðin University, Turkey Kim Dammers, Konyang University, Korea Sakae Onoda, Kanda University of International Studies, Erdogan Erturkoglu, Bezmi Alem University, Turkey Japan Lee Faire, Toyama College of Foreign Languages, Japan Zekariya Ozsevik, KTO Karatay University, Turkey Yuehchiu Fang, National Formosa University, Huwei Erick Romero, Centro de Educacion Integral de Celaya S. Mary College/Nunoike Gaigo Senmon Gakko, Japan Jessica Hsiu-ching Shen, Chia Nan University of Pharmacy & Science, Tainan Michael Griffin, Chung-Ang University, Korea Mi-Young Song, Kyungwon University International Hirofumi Hosokawa, Fukuoka Jo Gakuin University, Language Center, Korea Japan Susan Sunflower, Teacher Education Consultant, U.

Zoe Hsu, National Tainan University, Tainan David Tonetti, Sullivan School, Korea Cecile Hwang, Changwon National University, Korea NJ Walters, Kagoshima Immaculate Heart University, Zeynep Kurular, ITU SFL Prep School, Turkey Japan Carmella Lieske, Shimane University, Japan Shan-Shan Wang, National Taiwan University, Taipei oa Contents Scope and Sequence Series Overview viii Chapter 1 The Youngsters Behind YouTube “Chen and Hurley decided to create YouTube, to make uploading and sharing videos online as easy as anyone could want.’ Chapter 2 When to Use Female Nouns 13 “Today’s topic is the use of feminine nouns such as ‘actress’ and ‘comedienne.” Chapter 5 Your Negative Attitude Can Hurt Your Career 25 “Perhaps the one type you want to avoid (hanging around and being) more than any other is the negative person.” Chapter 4 The Colorful World of Synesthesia 37 “People with synesthesia experience a ‘blending’ of their senses when they see, smell, taste, touch, or hear? Chapter 5 What Is Creative Thinking? 49 “By changing perspective and playing with our knowledge, we can make the ordinary extraordinary and the unusual commonplace.” Chapter 6 Listen Up 61 “Many people tend to assume listening is basically the same thing as hearing—a dangerous misconception that leads to believing that effective listening is instinctive” iv Chapter 7 Students Won't Give Up Their French Fries W5 “They may be more health conscious, but that doesn't necessarily mean that they’re eating healthy.’ Chapter 8 Why | Quit the Company 85 “People can’t understand why I would want to give up a prestigious and secure job. But I think I'd have been crazy to stay.” Chapter 9 East Meets West on Love's Risky Cyberhighway 97 “Alevtina Ivanova is among thousands of Russian women turning to the Internet to meet Westerners.” Chapter 10 Don't Let Stereotypes Warp Your Judgment 109 “Stereotypes are a kind of gossip about the world, a gossip that makes us pre-judge people before we ever lay eyes on them? Chapter 11 The Art of Reading 121 “Reading, or the enjoyment of books, has always been regarded among the charms of a cultured life. Calls 155 “The long-term consequences of finding extraterrestrials will be profound” Culture and Language Notes 145 Maps 160 Mini-Dictionary 165 Scope and Sequence How two young men Chapter 1 created the most Understanding The Youngsters Identifying main ideas popular video website compound nouns Behind YouTube in the world Chapter 2 Using female and When to Use Gender-specific nouns Supporting main ideas gender-neutral nouns Female Nouns Chapter 3 The importance of Your Negative Scanning for specific Using synonyms keeping a positive Attitude Can Hurt information and antonyms attitude Your Career Chapter 4 Asensory condition Understanding The Colorful World Making inferences called synesthesia verb-forming suffixes of Synesthesia Chapter 5 Suggestions for Understanding What Is Creative learning to think Using context figures of speech Thinking? creatively Chapter 6 Becoming an Recognizing sentence Using adverbs Listen Up effective listener transitions and intensifiers Chapter 7 Students Won't American students’ Learning idiomatic Summarizing Give Up Their obsession with food expressions French Fries Chapter 8 An employee's Understanding Why | Quit decision to resign Paraphrasing phrasal verbs the Company Chapter 9 East Meets West Finding a husband or Identifying points Using modifiers on Love's Risky wife via the Internet of view Cyberhighway Chapter 10 Don't Let The harmful effects Forming participial Recognizing sources Stereotypes Warp of stereotyping adjectives Your Judgment Suggestions for Chapter 11 becoming a skillful Recognizing analogies Learning word forms The Art of Reading reader Exploring the Chapter 12 possibility of Recognizing scenarios Understanding nouns When E. Calls derived from adjectives extraterrestrial life Series Overview with Teaching Suggestions Select Readings, Second Edition is a reading course for students of English.

In Select Readings, Second Edition, high-interest, authentic reading passages serve as springboards for reading skills development, vocabulary building, and thought-provoking discussions and writing. ‘The readings represent a wide range of genres (newspaper and magazine articles, personal essays, textbook chapters, book excerpts, and online discussions) gathered from well-respected sources, such as The Chronicle of Higher Education and Science News, and approved by experienced teachers. General Approach to Reading Instruction ‘The following principles have guided the development of Select Readings, Second Edition: « Exposing students to a variety of text types and genres helps them develop more effective reading skills. Students learn to handle the richness and depth of writing styles they will encounter as they read more widely in English.

« Readers become engaged with a selection when they are asked to respond personally to its theme. While comprehension questions help students see if they have understood the information in a reading, discussion questions ask students to consider the issues raised by the passage.