Sách Chuyên Khảo Tội Phạm Học: Phân Tích Lý Luận Và Thực Tiễn So Sánh

• Tác giả: Pgs. Lê Thị Sơn
• Chuyên ngành: Tội phạm học
• Đề tài: Tội phạm học so sánh - Lý luận và thực tiễn
• Loại tài liệu: Sách chuyên khảo
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TỘI PHẠM HỌC SO SÁNH
• 1.1. Khái niệm tội phạm học so sánh
• 1.2. Cơ cấu xã hội và kiểm soát xã hội - Hai khái niệm trung tâm trong tội phạm học so sánh

I. Sách chuyên khảo và tội phạm học

Sách chuyên khảo 'Tội phạm học so sánh: Lý luận và thực tiễn' là một công trình nghiên cứu sâu rộng về tội phạm học, đặc biệt tập trung vào lý luận tội phạm học và thực tiễn tội phạm học. Cuốn sách được biên soạn bởi PGS. Lê Thị Sơn và các cộng sự, nhằm cung cấp cái nhìn toàn diện về so sánh tội phạm học giữa các hệ thống xã hội khác nhau. Sách đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển nghiên cứu tội phạm và phân tích tội phạm tại Việt Nam, đồng thời hỗ trợ phòng chống tội phạm và điều tra tội phạm.

1.1. Khái niệm tội phạm học so sánh

Tội phạm học so sánh được định nghĩa là lĩnh vực nghiên cứu sự khác biệt về tội phạm hiện thực, nguyên nhân tội phạm, và kiểm soát tội phạm giữa các hệ thống xã hội khác nhau. Sách nhấn mạnh rằng, tội phạm học so sánh không chỉ giới hạn trong một quốc gia mà mở rộng ra phạm vi quốc tế, đặc biệt trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự gia tăng các tội phạm xuyên quốc gia như khủng bố, rửa tiền, và buôn người.

1.2. Lịch sử phát triển

Tội phạm học so sánh bắt đầu phát triển từ những năm 60 và 70 của thế kỷ XX, xuất phát từ nhu cầu hợp tác quốc tế trong phòng chống tội phạm. Sách chỉ ra rằng, sự phát triển của lĩnh vực này đã góp phần thúc đẩy hợp tác quốc tế và toàn cầu hóa, đồng thời cung cấp kinh nghiệm quý báu cho các quốc gia trong việc kiểm soát tội phạm và phòng ngừa tội phạm.

II. Lý luận và thực tiễn tội phạm học

Sách đi sâu vào lý thuyết tội phạm và ứng dụng tội phạm học trong thực tiễn. Các tác giả phân tích các học thuyết tội phạm học và thành tựu nghiên cứu trên thế giới, đồng thời so sánh với tình hình tội phạm học Việt Nam. Sách cũng đề cập đến vai trò của các tổ chức quốc tế như Liên hợp quốc và Liên minh châu Âu trong việc thúc đẩy nghiên cứu tội phạm và phòng chống tội phạm.

2.1. Phương pháp nghiên cứu

Sách trình bày các phương pháp nghiên cứu trong tội phạm học so sánh, bao gồm việc so sánh các kết quả nghiên cứu thực nghiệm về tội phạm, nguyên nhân tội phạm, và kiểm soát tội phạm giữa các quốc gia. Các tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phân tích bối cảnh lịch sử, văn hóa, chính trị và kinh tế trong quá trình nghiên cứu.

2.2. Ứng dụng thực tiễn

Sách đưa ra các ứng dụng thực tiễn của tội phạm học so sánh trong việc phòng chống tội phạm và hợp tác quốc tế. Các kết quả nghiên cứu được sử dụng để cải thiện chính sách phòng ngừa tội phạm tại Việt Nam, đồng thời hỗ trợ các nỗ lực quốc tế trong việc đối phó với các tội phạm xuyên quốc gia.

III. Tội phạm học Việt Nam và quốc tế

Sách so sánh tội phạm học Việt Nam với tội phạm học quốc tế, chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt trong lý luận tội phạm học và thực tiễn tội phạm học. Các tác giả nhấn mạnh sự cần thiết của việc phát triển tội phạm học so sánh tại Việt Nam để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và phòng chống tội phạm.

3.1. Thách thức và cơ hội

Sách chỉ ra các thách thức mà tội phạm học Việt Nam đang đối mặt, bao gồm sự thiếu hụt các nghiên cứu so sánh và chương trình đào tạo chuyên sâu. Tuy nhiên, sách cũng nhấn mạnh cơ hội phát triển thông qua việc học hỏi kinh nghiệm từ các nước phát triển và hợp tác với các tổ chức quốc tế.

3.2. Định hướng tương lai

Sách đề xuất các định hướng phát triển tội phạm học so sánh tại Việt Nam, bao gồm việc đưa nội dung này vào chương trình đào tạo đại học và sau đại học, cũng như thúc đẩy các nghiên cứu so sánh với các quốc gia khác.