Quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên
Trường đại học
Đại học Sư phạm - Đại học Thái NguyênChuyên ngành
Quản lý giáo dụcNgười đăng
Ẩn danhThể loại
luận văn thạc sĩ2021
139
0
0
Phí lưu trữ
30.000 VNĐMục lục chi tiết
Tóm tắt
I. Quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Quản lý hoạt động dạy học là một yếu tố then chốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt ở cấp tiểu học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã đưa ra những thay đổi căn bản trong phương pháp dạy và học, hướng tới phát triển năng lực toàn diện của học sinh. Tại huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên, việc áp dụng chương trình này đòi hỏi sự quản lý chặt chẽ từ các cấp lãnh đạo, đặc biệt là Hiệu trưởng và giáo viên tiểu học. Các biện pháp quản lý cần tập trung vào việc lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học, đảm bảo thực hiện đúng mục tiêu của chương trình.
1.1. Mục tiêu và nội dung dạy học lớp 1
Mục tiêu dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 là phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh thông qua các kiến thức cơ bản, thiết thực. Nội dung dạy học được thiết kế theo hướng tích hợp, giúp học sinh hình thành kỹ năng sống và khả năng giải quyết vấn đề. Tại huyện Tủa Chùa, việc triển khai nội dung này cần sự hỗ trợ từ Phòng Giáo dục và Đào tạo để đảm bảo tính đồng bộ và hiệu quả.
1.2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp giảng dạy theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 hướng tới sự chủ động, sáng tạo của học sinh. Các hình thức tổ chức dạy học đa dạng, từ học trên lớp đến các hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh phát triển toàn diện. Tại huyện Tủa Chùa, việc áp dụng các phương pháp này cần sự đổi mới từ giáo viên tiểu học và sự hỗ trợ từ cán bộ quản lý.
II. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học lớp 1 tại huyện Tủa Chùa
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học lớp 1 tại huyện Tủa Chùa cho thấy những kết quả đáng ghi nhận, nhưng cũng tồn tại nhiều hạn chế. Cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học đã nỗ lực triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, tuy nhiên, việc quản lý còn thiếu đồng bộ và chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu đổi mới. Các yếu tố như điều kiện cơ sở vật chất, trình độ giáo viên và nhận thức của phụ huynh cũng ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý.
2.1. Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên
Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học về chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã có sự cải thiện, nhưng vẫn còn khoảng cách so với yêu cầu thực tế. Nhiều giáo viên chưa thực sự chủ động trong việc đổi mới phương pháp dạy học, dẫn đến hiệu quả giáo dục chưa cao.
2.2. Đánh giá kết quả dạy học
Kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học là một khâu quan trọng trong quản lý giáo dục. Tại huyện Tủa Chùa, công tác này còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới theo hướng phát triển năng lực học sinh. Cần có sự điều chỉnh và hỗ trợ từ Phòng Giáo dục và Đào tạo để nâng cao hiệu quả đánh giá.
III. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học lớp 1
Để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại huyện Tủa Chùa, cần áp dụng các biện pháp đồng bộ và thiết thực. Các biện pháp này cần tập trung vào việc nâng cao năng lực của cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học, cải thiện điều kiện cơ sở vật chất, và tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
3.1. Bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên
Việc bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học là yếu tố then chốt để thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cần tổ chức các khóa đào tạo, hội thảo chuyên đề để nâng cao kỹ năng quản lý và phương pháp giảng dạy.
3.2. Cải thiện điều kiện cơ sở vật chất
Điều kiện cơ sở vật chất đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Tại huyện Tủa Chùa, cần đầu tư thêm trang thiết bị, sách giáo khoa và các phương tiện hỗ trợ dạy học để đáp ứng yêu cầu của chương trình mới.
01/03/2025
Bạn đang xem trước tài liệu:
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học huyện tủa chùa tỉnh điện biên
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Đặng Quang Diễn
Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Thị Tính
Trường học: Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Đề tài: Quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên
Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản: 2021
Địa điểm: Thái Nguyên
Tài liệu "Quản lý hoạt động dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại huyện Tủa Chùa, Điện Biên" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức tổ chức và quản lý hoạt động dạy học cho học sinh lớp 1 trong bối cảnh thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương. Độc giả sẽ tìm thấy những thông tin hữu ích về cách thức triển khai chương trình, cũng như những thách thức và cơ hội trong quá trình thực hiện.
Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương, nơi cung cấp cái nhìn về quản lý giáo dục an toàn giao thông cho học sinh. Bên cạnh đó, tài liệu Quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh ở trường tiểu học Đoàn Thị Điểm Hà Nội trong bối cảnh hội nhập quốc tế sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc giáo dục văn hóa ứng xử trong môi trường học đường. Cuối cùng, tài liệu Luận án tiến sĩ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết quản lý sự thay đổi sẽ cung cấp những phương pháp dạy học đổi mới, có thể áp dụng cho các cấp học khác nhau. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về quản lý giáo dục trong bối cảnh hiện đại.