Vận Dụng Phương Pháp Floortime Để Nâng Cao Tương Tác Giữa Trẻ Tự Kỷ Và Cha Mẹ Tại Gia Đình

2016

153
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CAN THIỆP

1.1. Các khái niệm chính trong can thiệp

1.2. Trẻ tự kỷ

1.3. Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp

1.3.1. Lí thuyết học tập xã hội của Bandura

1.3.2. Lý thuyết hệ thống

1.4. Tổng quan về chứng Tự kỷ

1.5. Thực trạng và nguyên nhân bệnh tự kỉ

1.6. Dấu hiệu nhận biết bệnh tự kỉ

1.7. Đặc điểm của trẻ tự kỉ

1.8. Tổng quan về phương pháp Floortime

1.8.1. Khái niệm Floortime

1.8.2. Lịch sử hình thành và phát triển

1.9. Cơ sở pháp lý của can thiệp

1.10. Các mô hình can thiệp và dịch vụ xã hội cho trẻ tự kỉ hiện nay

1.11. Những hoạt động của CTXH khi can thiệp với TTK

2. CHƯƠNG 2: HOẠT ĐỘNG CAN THIỆP TRỰC TIẾP

2.1. Mô tả về các thân chủ và vấn đề của thân chủ

2.2. Những vấn đề chung của can thiệp

2.3. Mục đích của can thiệp

2.4. Nội dung của can thiệp

2.5. Điều kiện can thiệp

2.6. Lập kế hoạch can thiệp chi tiết

2.7. Cách thức tiến hành can thiệp

2.7.1. Giai đoạn 1: Đánh giá ban đầu và xây dựng kế hoạch can thiệp

2.7.2. Giai đoạn 2: Vận dụng phương pháp Floortime nhằm nâng cao tương tác giữa trẻ với cha mẹ

2.7.3. Giai đoạn 3: Đánh giá hiệu quả can thiệp

2.7.4. Giai đoạn 4: Kết thúc can thiệp và chuyển giao

2.8. Các kĩ thuật vận dụng trong can thiệp

2.9. Đánh giá hiệu quả can thiệp

2.10. Trường hợp bé NV

2.11. Trường hợp bé ML

2.12. Trường hợp bé ĐP

2.13. Một số ý kiến bình luận về 03 trường hợp can thiệp

2.14. Bài học kinh nghiệm

2.14.1. Bài học kinh nghiệm đối với NVXH

2.14.2. Bài học kinh nghiệm đối với cha mẹ trẻ

KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ussh vận dụng phương pháp floortime nhằm nâng cao tương tác giữa trẻ tự kỷ với cha mẹ tại gia đình

Tài liệu có tiêu đề "Phương Pháp Floortime Tăng Cường Tương Tác Giữa Trẻ Tự Kỷ Và Cha Mẹ Tại Gia Đình" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về phương pháp Floortime, một kỹ thuật giúp tăng cường sự tương tác giữa trẻ tự kỷ và cha mẹ trong môi trường gia đình. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn tạo ra một môi trường thân thiện, khuyến khích sự kết nối cảm xúc giữa cha mẹ và trẻ. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cha mẹ tham gia tích cực vào quá trình phát triển của trẻ, từ đó giúp trẻ tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giáo dục và phát triển trẻ em, bạn có thể tham khảo tài liệu "Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 4 tuổi thông qua phương pháp pecs tại trung tâm giáo dục ngày mới quận đống đa hà nội", nơi cung cấp các biện pháp cụ thể để phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về vai trò của các chuyên gia trong việc hỗ trợ trẻ tự kỷ. Cuối cùng, tài liệu "Tiểu luận nhận thức về việc giáo dục giới tính của những bậc cha mẹ có con ở độ tuổi vị thành niên" cũng mang đến những góc nhìn thú vị về vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục trẻ em. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các phương pháp giáo dục và phát triển trẻ em, từ đó nâng cao khả năng tương tác và hỗ trợ trẻ trong gia đình.