Luận Văn Thạc Sĩ: Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Trong Dạy Học Hình Học Lớp 8

2020

94
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Lý do chọn đề tài

Mục đích nghiên cứu

Nhiệm vụ nghiên cứu

Khách thể và đối tượng nghiên cứu

Câu hỏi nghiên cứu

Phạm vi nghiên cứu

Giả thuyết khoa học

Phương pháp nghiên cứu

Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Năng lực và năng lực giải quyết vấn đề

1.1.1. Khái niệm năng lực

1.1.2. Phân loại năng lực

1.1.3. Năng lực toán học

1.1.4. Năng lực toán học đặc thù

1.1.5. Các thành tố của năng lực toán học

1.1.6. Phát triển năng lực cho học sinh trung học cơ sở

2. CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 8

2.1. Phát triển khả năng phát hiện vấn đề, chuyển đổi thông tin từ vấn đề thực tiễn thành bài toán khoa học

2.2. Biện pháp 2: Phát triển khả năng thu thập thông tin, phân tích đưa ra các phương án giải quyết vấn đề, chọn phương án tối ưu

2.3. Sử dụng phương pháp học tập qua dự án nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức, tăng cường phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.3. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.4. Giáo án thực nghiệm sư phạm

3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.5.1. Phân tích về mặt định tính

3.5.2. Phân tích về mặt định lượng

3.6. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn trong dạy học hình học lớp 8

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn trong dạy học hình học lớp 8

Tài liệu "Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Trong Dạy Học Hình Học Lớp 8" tập trung vào việc nâng cao khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua phương pháp dạy học hình học. Tài liệu này không chỉ cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện và khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn. Độc giả sẽ tìm thấy những chiến lược cụ thể để khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào quá trình học tập, từ đó giúp các em tự tin hơn trong việc giải quyết các bài toán hình học.

Để mở rộng thêm kiến thức về phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong các môn học khác, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học chủ đề tích hợp phần cacbohiđrat và polime hóa học 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông". Tài liệu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc tích hợp các chủ đề trong dạy học hóa học.

Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm hiểu thêm về "Luận văn thạc sĩ vnu ued biên soạn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh", nơi mà các bài tập thực tiễn được sử dụng để nâng cao khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh.

Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề góc với đường tròn ở lớp 9" cũng là một nguồn tài liệu quý giá, giúp bạn hiểu rõ hơn về cách dạy học hình học cho học sinh ở cấp độ thấp hơn.

Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục.