Bộ Giáo Dục và Đào Tạo: Nghiên Cứu Tách Tinh Dầu Từ Nguồn Thảo Mộc Tự Nhiên

2024

156
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Định hướng dạy học theo định hướng sản xuất kinh doanh

1.3. Giáo dục tinh thần doanh chủ (Entrepreneurship Education)

1.4. Tổng quan về mô hình dạy học E-STEM

1.5. Phương pháp dạy học E-STEM

1.6. Ứng dụng mô hình dạy học E-STEM trong dạy học môn Hóa học

1.7. Tổng quan về hứng thú học tập của học sinh

1.8. Đặc điểm của dạy học dự án

1.9. Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt của chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên”

1.10. Phân tích nội dung bài học chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên”

1.11. Phương pháp dạy học chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên”

1.12. Tiểu kết chương

2. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ “TÁCH TINH DẦU TỪ CÁC NGUỒN THẢO MỘC TỰ NHIÊN” MÔN HÓA HỌC LỚP MƯỜI MỘT THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC E-STEM

2.1. Cơ sở xây dựng kế hoạch bài dạy chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” theo định hướng giáo dục E-STEM

2.2. Khung lí thuyết kế hoạch bài dạy chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” theo định hướng giáo dục E-STEM

2.3. Nguyên tắc thiết kế kế hoạch bài dạy chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” môn Hóa học lớp mười một theo định hướng giáo dục E-STEM

2.4. Đảm bảo tính phù hợp giữa mục tiêu, nội dung chương trình môn Hóa học với mục tiêu, nội dung giáo dục E-STEM

2.5. Giới thiệu sản phẩm kế hoạch dạy học chuyên đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” theo định hướng giáo dục E-STEM

2.6. Chi tiết hoạt động

2.7. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm

2.8. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm sư phạm

2.9. Tiểu kết chương

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.3. Nội dung và phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.4. Tổ chức thực nghiệm sư phạm. Kết quả thực nghiệm và thảo luận

3.5. Đánh giá thông qua phản hồi của giáo viên về kế hoạch bài dạy

3.6. Đánh giá thông qua phản hồi của học sinh về kế hoạch bài dạy

3.7. Đánh giá thông qua sản phẩm học tập của học sinh

3.8. Tiểu kết chương

KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

DANH MỤC BẢNG BIỂU

DANH MỤC VIẾT TẮT

Khóa luận tốt nghiệp hóa học dạy học chuyên đề tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên môn hóa học lớp mười một gắn với sản xuất kinh doanh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Khóa luận tốt nghiệp hóa học dạy học chuyên đề tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên môn hóa học lớp mười một gắn với sản xuất kinh doanh

Tài liệu có tiêu đề Nghiên Cứu Tách Tinh Dầu Từ Nguồn Thảo Mộc Tự Nhiên Trong Giáo Dục Hóa Học mang đến cái nhìn sâu sắc về việc ứng dụng tinh dầu từ thảo mộc tự nhiên trong giảng dạy hóa học. Nghiên cứu này không chỉ giúp giáo viên có thêm phương pháp giảng dạy sáng tạo mà còn khuyến khích học sinh tìm hiểu và khám phá các nguồn tài nguyên thiên nhiên. Bằng cách kết hợp lý thuyết và thực hành, tài liệu này mở ra cơ hội cho việc phát triển kỹ năng nghiên cứu và tư duy phản biện của học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy sáng tạo trong giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông, nơi trình bày cách thức giao tiếp hiệu quả trong giảng dạy. Ngoài ra, tài liệu Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu Skkn 2023 kết hợp phần mềm class123 với một số ứng dụng khác nhằm phát huy tính tích cực học tập cho hs trong dạy học hóa học 10 thpt sẽ cung cấp thêm thông tin về việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy hóa học, giúp bạn nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh.

Mỗi tài liệu đều là cơ hội để bạn khám phá sâu hơn về các phương pháp giảng dạy và phát triển kỹ năng cho học sinh.