ATC Students' Perception of Using Online Dictionaries in the Context of Reading English Academic Materials

• Tác giả: Pham Hue Linh
• Người hướng dẫn: Mr. Ngo Tung Anh
• Trường học: Banking Academy of Vietnam
• Chuyên ngành: English For Banking And Finance
• Đề tài: ATC Students' Perception of Using Online Dictionaries in the Context of Reading English Academic Materials
• Loại tài liệu: Graduation Thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hanoi

• Statement of Originality
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Background of the study
• 1.2. Objectives of the study
• 1.3. Significance of the study
• 1.4. Scope and limitations of the study
• 1.4.1. Scope of the study
• 1.4.2. Limitations of the study
• 1.5. Definition of terms
• 2. CHAPTER 2: REVIEW OF RELATED LITERATURE
• 2.1. Literature review
• 3. CHAPTER 3: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Locale of the study
• 3.1.1. Banking Academy of Vietnam
• 3.1.2. Faculty of Foreign Languages
• 3.2. Data gathering procedure
• 3.2.1. Population and Sample description
• 3.2.2. Sample and the Sampling process
• 3.2.2.1. Closed questions/ Quantitative data
• 3.2.2.2. Open questions/ Qualitative data
• 3.2.2.3. Semi-opened questions
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. ATC student’s habit and perspective while employing e-dictionaries in reading English academic materials
• 4.1.1. Devices of choice
• 4.1.2. ATC students’ habit and purposes when employing online dictionary websites in reading academic themed material in English
• 4.1.3. ATC students’ dictionary websites of choice and the reasons behind their pick
• 4.1.4. Online dictionaries’ drawbacks and favorable features of an electronic dictionary
• 5. CHAPTER 5: CONCLUSION AND RECOMMENDATION
• 5.1. Appendix: Survey Questionnaire

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Từ Điển Trực Tuyến Sinh Viên 55 ký tự

Nghiên cứu về việc sử dụng từ điển trực tuyến trong học tập Anh ngữ chuyên ngành ngày càng trở nên quan trọng. Kỹ năng tiếng Anh tốt là một yếu tố không thể thiếu đối với sinh viên Việt Nam, và từ điển trực tuyến đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ quá trình học tập này. Từ điển trực tuyến đã trở thành một công cụ quen thuộc, giúp sinh viên tra cứu từ mới, hiểu nghĩa và cách sử dụng từ một cách nhanh chóng. Việc tìm hiểu nhận thức của sinh viên về công cụ này sẽ giúp cải thiện phương pháp giảng dạy và học tập. Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá mức độ sử dụng, những lợi ích và hạn chế mà sinh viên cảm nhận được khi sử dụng từ điển trực tuyến. Mục tiêu là đưa ra những đề xuất để sử dụng hiệu quả hơn công cụ này trong quá trình học tập.

1.1. Bối cảnh và sự cần thiết của nghiên cứu hiện tại

Trong bối cảnh công nghệ phát triển mạnh mẽ, việc sử dụng từ điển trực tuyến trở nên phổ biến hơn bao giờ hết. Sinh viên có thể dễ dàng truy cập vào hàng loạt các nguồn tài liệu học tập tiếng Anh trên internet. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng từ điển đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao vốn từ vựng và khả năng đọc hiểu. Tuy nhiên, ít nghiên cứu tập trung vào nhận thức của sinh viên Việt Nam về việc sử dụng từ điển trực tuyến trong học tập Anh ngữ chuyên ngành. Nghiên cứu này nhằm lấp đầy khoảng trống này và cung cấp thông tin hữu ích cho giảng viên và sinh viên.

1.2. Mục tiêu cụ thể của việc nghiên cứu sinh viên

Nghiên cứu này có ba mục tiêu chính: (1) Tìm hiểu cách sinh viên sử dụng từ điển trực tuyến trong quá trình đọc tài liệu học thuật. (2) Xác định các loại từ điển trực tuyến mà sinh viên ưa chuộng và lý do lựa chọn. (3) Đánh giá những ưu điểm và nhược điểm của từ điển trực tuyến theo nhận thức của sinh viên. Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về thói quen và quan điểm của sinh viên về việc sử dụng công cụ hỗ trợ học tiếng Anh này.

II. Thách Thức Hạn Chế Khi Dùng Từ Điển Trực Tuyến 56 ký tự

Mặc dù từ điển trực tuyến mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc sử dụng chúng cũng đối mặt với một số thách thức. Một trong những thách thức lớn nhất là việc sinh viên có thể trở nên quá phụ thuộc vào từ điển và không phát triển khả năng suy luận nghĩa từ ngữ cảnh. Ngoài ra, không phải tất cả các từ điển trực tuyến đều cung cấp thông tin chính xác và đáng tin cậy. Sinh viên cần phải biết cách lựa chọn nguồn tài liệu học tiếng Anh uy tín và sử dụng từ điển một cách có trách nhiệm. Hơn nữa, hạn chế của từ điển trực tuyến có thể ảnh hưởng đến hiệu quả học tập nếu không được sử dụng đúng cách.

2.1. Nguy cơ phụ thuộc vào từ điển và giảm khả năng tư duy

Việc tra cứu từ điển một cách thụ động có thể làm giảm khả năng suy luận nghĩa từ ngữ cảnh của sinh viên. Thay vì cố gắng hiểu nghĩa của từ thông qua các manh mối trong câu, sinh viên có xu hướng tra từ điển ngay lập tức. Điều này có thể cản trở sự phát triển của khả năng tiếng Anh và kỹ năng tự học tiếng Anh.

2.2. Vấn đề về độ tin cậy và chính xác của thông tin

Không phải tất cả các từ điển trực tuyến đều được biên soạn bởi các chuyên gia ngôn ngữ. Một số từ điển có thể chứa thông tin sai lệch hoặc không đầy đủ. Sinh viên cần phải cẩn trọng khi lựa chọn từ điển Anh Việt và từ điển chuyên ngành và kiểm tra thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

2.3. Sao nhãng và xao nhãng khi truy cập từ điển trực tuyến

Khi sử dụng từ điển trực tuyến, sinh viên có thể dễ dàng bị xao nhãng bởi các yếu tố khác trên internet, chẳng hạn như mạng xã hội, tin tức, hoặc video. Điều này có thể làm giảm sự tập trung và ảnh hưởng đến hiệu quả học tập.

III. Phương Pháp Sử Dụng Từ Điển Trực Tuyến Hiệu Quả 59 ký tự

Để sử dụng từ điển trực tuyến một cách hiệu quả, sinh viên cần phải có một chiến lược rõ ràng. Đầu tiên, nên cố gắng suy luận nghĩa của từ từ ngữ cảnh trước khi tra từ điển. Thứ hai, nên sử dụng nhiều nguồn từ điển khác nhau để có được cái nhìn toàn diện về nghĩa của từ. Thứ ba, nên ghi chú lại những từ mới và ôn tập thường xuyên. Cuối cùng, nên sử dụng các tính năng bổ trợ của ứng dụng từ điển trực tuyến, chẳng hạn như phát âm, ví dụ minh họa, và từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Việc áp dụng phương pháp học tiếng Anh này giúp nâng cao hiệu quả học tập.

3.1. Ưu tiên suy luận nghĩa từ ngữ cảnh trước khi tra từ

Trước khi tra từ điển, hãy dành thời gian để phân tích ngữ cảnh của từ trong câu. Cố gắng đoán nghĩa của từ dựa trên các manh mối xung quanh. Điều này sẽ giúp cải thiện khả năng suy luận và khả năng tiếng Anh.

3.2. Sử dụng đa dạng các nguồn từ điển trực tuyến khác nhau

Không nên chỉ sử dụng một nguồn từ điển duy nhất. Hãy sử dụng nhiều nguồn khác nhau, chẳng hạn như Oxford Learner's Dictionaries, Cambridge Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, để có được cái nhìn toàn diện về nghĩa của từ.

3.3. Ghi chú và ôn tập từ mới thường xuyên để tăng cường ghi nhớ

Sau khi tra từ điển, hãy ghi chú lại những từ mới và ôn tập thường xuyên. Sử dụng các ứng dụng ghi nhớ từ vựng hoặc tạo flashcards để giúp ghi nhớ từ một cách hiệu quả.

IV. Nghiên Cứu Nhận Thức Thói Quen Dùng Từ Điển 56 ký tự

Nghiên cứu về nhận thức của sinh viên về việc sử dụng từ điển trực tuyến đã chỉ ra rằng phần lớn sinh viên đánh giá cao lợi ích của từ điển trực tuyến trong học tập Anh ngữ chuyên ngành. Tuy nhiên, sinh viên cũng nhận thức được những hạn chế của công cụ này và cố gắng sử dụng chúng một cách có trách nhiệm. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng sinh viên có những thói quen sử dụng từ điển khác nhau, tùy thuộc vào trình độ tiếng Anh và mục đích học tập. Kết quả nghiên cứu cung cấp thông tin hữu ích cho giảng viên và sinh viên để cải thiện phương pháp học tập.

4.1. Mức độ tin tưởng vào các loại từ điển trực tuyến

Nghiên cứu cho thấy sinh viên có xu hướng tin tưởng vào các từ điển trực tuyến được biên soạn bởi các nhà xuất bản uy tín, chẳng hạn như Oxford, Cambridge, và Longman. Tuy nhiên, một số sinh viên cũng sử dụng các từ điển cộng đồng như Vdict và Tratu.

4.2. Mục đích sử dụng từ điển trực tuyến của sinh viên

Sinh viên sử dụng từ điển trực tuyến cho nhiều mục đích khác nhau, chẳng hạn như tra nghĩa từ mới, kiểm tra phát âm, tìm ví dụ minh họa, và tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Một số sinh viên cũng sử dụng từ điển để dịch văn bản.

4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên

Nghiên cứu chỉ ra rằng trình độ tiếng Anh, kinh nghiệm sử dụng từ điển, và môi trường học tập là những yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên về việc sử dụng từ điển trực tuyến. Sinh viên có trình độ tiếng Anh cao hơn có xu hướng sử dụng từ điển một cách hiệu quả hơn.

V. Kết Luận Từ Điển Trực Tuyến Tương Lai Học Tập 54 ký tự

Trong kỷ nguyên số, từ điển trực tuyến đóng vai trò ngày càng quan trọng trong học tập Anh ngữ chuyên ngành. Nghiên cứu cho thấy sinh viên nhận thức rõ về lợi ích của từ điển trực tuyến cũng như những hạn chế của chúng. Việc sử dụng từ điển trực tuyến một cách hiệu quả đòi hỏi sinh viên phải có chiến lược rõ ràng, biết cách lựa chọn nguồn tài liệu uy tín, và không ngừng rèn luyện khả năng suy luận nghĩa từ ngữ cảnh. Với sự phát triển của công nghệ, từ điển trực tuyến sẽ tiếp tục được cải tiến và trở thành một công cụ hỗ trợ học tiếng Anh không thể thiếu.

5.1. Tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sử dụng từ điển

Giảng viên cần trang bị cho sinh viên kỹ năng sử dụng từ điển trực tuyến một cách hiệu quả, chẳng hạn như cách lựa chọn nguồn tài liệu uy tín, cách suy luận nghĩa từ ngữ cảnh, và cách sử dụng các tính năng bổ trợ của từ điển.

5.2. Đề xuất cải tiến từ điển trực tuyến để phục vụ học tập

Các nhà phát triển từ điển trực tuyến cần tiếp tục cải tiến sản phẩm của mình, chẳng hạn như cung cấp thông tin chính xác và đáng tin cậy, bổ sung thêm nhiều ví dụ minh họa, và tích hợp các công cụ học tập khác, như trò chơi từ vựng và bài kiểm tra.

5.3. Hướng nghiên cứu tiếp theo về sử dụng tài liệu online

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các phương pháp sử dụng từ điển trực tuyến khác nhau, hoặc so sánh hiệu quả giữa việc sử dụng từ điển trực tuyến và các phương pháp học từ vựng khác.