Nghiên Cứu Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn Tại Huyện Quế Phong

• Tác giả: Lưu Văn Hùng
• Người hướng dẫn: TS. Bùi Thị Hồng Việt
• Trường học: Trường Đại học Kinh tế quốc dân
• Chuyên ngành: Kho học quản lý
• Đề tài: Nghiên Cứu Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn Tại Huyện Quế Phong
• Loại tài liệu: luận văn
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC NGHỀ LÀ LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA CHÍNH QUYỀN CẤP HUYỆN
• 1.1. Chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn
• 1.2. Khái niệm chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn
• 1.3. Nội dung của chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn
• 1.4. Tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện
• 1.5. Khái niệm tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện
• 1.6. Mục tiêu tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện
• 1.7. Quá trình tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện
• 1.8. Các điều kiện đảm bảo để tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền cấp huyện thành công
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC NGHỀ LÀ LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA CHÍNH QUYỀN HUYỆN QUẾ PHONG, TỈNH NGHỆ AN
• 2.1. Lao động nông thôn tại huyện Quế Phong
• 2.2. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Quế Phong
• 2.3. Đặc điểm của lao động nông thôn tại huyện Quế Phong
• 2.4. Chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn được triển khai trên địa bàn huyện Quế Phong giai đoạn 2011-2016
• 2.5. Mục tiêu của chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn
• 2.6. Các giải pháp chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn
• 2.7. Thực trạng tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong giai đoạn 2011-2016
• 2.7.1. Thực trạng chuẩn bị triển khai chính sách
• 2.7.2. Thực trạng chỉ đạo triển khai chính sách
• 2.7.3. Thực trạng kiểm tra sự thực hiện chính sách
• 2.7.4. Đánh giá tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An
• 2.7.4.1. Đánh giá sự thực hiện mục tiêu
• 2.7.4.2. Điểm mạnh trong tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong
• 2.7.4.3. Điểm yếu trong tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của huyện Quế Phong
• 2.7.4.4. Nguyên nhân của những điểm yếu
• 3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN TỔ CHỨC THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC NGHỀ LÀ LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA CHÍNH QUYỀN HUYỆN QUẾ PHONG, TỈNH NGHỆ AN
• 3.1. Định hướng hoàn thiện tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong
• 3.2. Mục tiêu của tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong đến năm 2020
• 3.3. Phương hướng hoàn thiện tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong đến năm 2020
• 3.4. Một số giải pháp hoàn thiện tổ chức thực thi chính sách đối với người học nghề là lao động nông thôn của chính quyền huyện Quế Phong đến năm 2020
• 3.4.1. Hoàn thiện chuẩn bị triển khai chính sách
• 3.4.2. Hoàn thiện chỉ đạo triển khai chính sách
• 3.4.3. Hoàn thiện kiểm tra sự thực hiện chính sách
• 3.4.4. Một số giải pháp khác
• 3.5. Kiến nghị một số điều kiện để thực hiện giải pháp
• 3.5.1. Kiến nghị với chính quyền tỉnh Nghệ An
• 3.5.2. Kiến nghị các bộ, chính phủ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Nghiên cứu chính sách đối với người học nghề nông thôn tại huyện Quế Phong là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh phát triển kinh tế xã hội. Huyện Quế Phong, với đặc điểm là một trong những huyện nghèo nhất của tỉnh Nghệ An, cần có những chính sách phù hợp để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Chính sách giáo dục nghề nghiệp không chỉ giúp người dân có cơ hội học tập mà còn góp phần giảm tỷ lệ nghèo đói và nâng cao đời sống.

1.1. Khái Niệm Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Chính sách đối với người học nghề nông thôn bao gồm các nội dung như hỗ trợ chi phí đào tạo, tạo điều kiện vay vốn và hỗ trợ việc làm sau đào tạo. Những chính sách này nhằm nâng cao chất lượng lao động và đáp ứng nhu cầu thị trường.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Đào Tạo Nghề Tại Huyện Quế Phong

Đào tạo nghề tại huyện Quế Phong không chỉ giúp người dân có kỹ năng mà còn tạo ra cơ hội việc làm. Việc nâng cao tay nghề sẽ giúp người lao động tăng thu nhập và cải thiện chất lượng cuộc sống.

II. Thách Thức Trong Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Mặc dù đã có nhiều chính sách được triển khai, nhưng việc thực thi chính sách đối với người học nghề nông thôn tại huyện Quế Phong vẫn gặp nhiều thách thức. Tỷ lệ lao động qua đào tạo còn thấp, và nhiều người dân chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học nghề.

2.1. Tỷ Lệ Lao Động Qua Đào Tạo Thấp

Tỷ lệ lao động nông thôn qua đào tạo tại huyện Quế Phong chỉ đạt 22%, cho thấy sự cần thiết phải cải thiện chất lượng đào tạo nghề và thu hút người học.

2.2. Nhận Thức Của Người Dân Về Đào Tạo Nghề

Nhiều người dân vẫn chưa xem việc học nghề là cơ hội để tạo việc làm. Điều này cần được cải thiện thông qua các chương trình tuyên truyền và giáo dục.

III. Phương Pháp Cải Thiện Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Để nâng cao hiệu quả của chính sách đối với người học nghề nông thôn, cần có những phương pháp cải thiện cụ thể. Việc xây dựng kế hoạch đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu thị trường là rất quan trọng.

3.1. Xây Dựng Kế Hoạch Đào Tạo Nghề Phù Hợp

Kế hoạch đào tạo nghề cần được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của thị trường lao động và điều kiện cụ thể của huyện Quế Phong.

3.2. Tăng Cường Hợp Tác Giữa Doanh Nghiệp Và Đào Tạo Nghề

Cần có sự kết nối chặt chẽ giữa các doanh nghiệp và cơ sở đào tạo nghề để đảm bảo rằng người học có thể tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Việc thực hiện chính sách đối với người học nghề nông thôn đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Nhiều lao động đã tìm được việc làm và cải thiện thu nhập sau khi tham gia các khóa đào tạo.

4.1. Kết Quả Đào Tạo Nghề Tại Huyện Quế Phong

Nhiều lao động nông thôn đã có cơ hội việc làm sau khi tham gia đào tạo nghề, góp phần giảm tỷ lệ nghèo đói tại địa phương.

4.2. Tác Động Đến Kinh Tế Địa Phương

Chính sách đào tạo nghề đã góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện Quế Phong.

V. Kết Luận Về Nghiên Cứu Chính Sách Đối Với Người Học Nghề Nông Thôn

Nghiên cứu chính sách đối với người học nghề nông thôn tại huyện Quế Phong là cần thiết để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Cần có những giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình hiện tại và đáp ứng nhu cầu phát triển.

5.1. Đề Xuất Giải Pháp Cải Thiện Chính Sách

Cần có những giải pháp cụ thể để cải thiện chính sách đào tạo nghề, bao gồm việc tăng cường tuyên truyền và nâng cao nhận thức của người dân.

5.2. Tương Lai Của Đào Tạo Nghề Tại Huyện Quế Phong

Tương lai của đào tạo nghề tại huyện Quế Phong phụ thuộc vào sự quyết tâm của chính quyền và sự tham gia tích cực của cộng đồng.