Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu chiến lược giao tiếp nói của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam

• Tác giả: Nguyễn An Khánh
• Người hướng dẫn: Bùi Thị Là
• Trường học: Việt Nam National University of Agriculture
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Nghiên Cứu Chiến Lược Giao Tiếp Nói Của Sinh Viên Năm Hai Chuyên Ngành Tiếng Anh Tại Đại Học Nông Nghiệp Việt Nam
• Loại tài liệu: ba thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hanoi

• PART I. INTRODUCTION
• 1.1. Rationale for the study
• 1.2. Aims and objectives of the study
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Significance of the study
• 1.6. Design of the study
• PART II. DEVELOPMENT
• Chapter 1. LITERATURE REVIEW
• 1.1. Review of previous studies
• 1.2. Review of theoretical background
• 1.2.1. Communication strategy
• Chapter 3. FINDINGS AND DISCUSSION
• PART III. CONCLUSION
• 3.1. Concluding remarks on each of the thesis objectives
• 3.2. Limitation of the current research
• 3.3. Suggestions for further research

I. Chiến lược giao tiếp

Chiến lược giao tiếp là công cụ quan trọng giúp sinh viên cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh. Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng các chiến lược giao tiếp nói của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam. Các chiến lược này bao gồm việc sử dụng các phương pháp như đàm phán ý nghĩa, giảm thiểu thông điệp, và chiến lược xã hội-cảm xúc. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc áp dụng các chiến lược này giúp sinh viên vượt qua các khó khăn trong giao tiếp và cải thiện kỹ năng mềm.

1.1. Phương pháp giao tiếp

Phương pháp giao tiếp được sử dụng trong nghiên cứu bao gồm việc áp dụng các chiến lược như chiến lược hướng đến sự trôi chảy và chiến lược đàm phán ý nghĩa. Các phương pháp này giúp sinh viên tăng cường khả năng tương tác trong học tập và phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thực hành giao tiếp thường xuyên để đạt được kết quả tốt hơn.

1.2. Đào tạo tiếng Anh

Đào tạo tiếng Anh tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam tập trung vào việc phát triển kỹ năng giao tiếp nói thông qua các bài tập thực hành và tương tác nhóm. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc kết hợp các chiến lược giao tiếp vào chương trình đào tạo giúp sinh viên cải thiện đáng kể khả năng giao tiếp và tự tin hơn trong các tình huống thực tế.

II. Sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh

Nghiên cứu tập trung vào sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam, nhằm đánh giá mức độ sử dụng các chiến lược giao tiếp nói. Kết quả cho thấy sinh viên thường sử dụng các chiến lược như chiến lược hướng đến sự chính xác và chiến lược từ bỏ thông điệp. Những chiến lược này giúp họ đối phó với các tình huống khó khăn trong giao tiếp và cải thiện kỹ năng mềm.

2.1. Kỹ năng giao tiếp

Kỹ năng giao tiếp của sinh viên được đánh giá thông qua việc sử dụng các chiến lược giao tiếp hiệu quả. Nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên có xu hướng sử dụng các chiến lược như chiến lược xã hội-cảm xúc và chiến lược đàm phán ý nghĩa để tăng cường khả năng tương tác và giải quyết vấn đề trong giao tiếp.

2.2. Thực hành giao tiếp

Thực hành giao tiếp là yếu tố quan trọng giúp sinh viên cải thiện kỹ năng giao tiếp nói. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thực hành thường xuyên và áp dụng các chiến lược giao tiếp trong các tình huống thực tế để đạt được hiệu quả cao hơn.

III. Nghiên cứu giao tiếp tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam

Nghiên cứu được thực hiện tại Đại học Nông nghiệp Việt Nam nhằm khảo sát việc sử dụng các chiến lược giao tiếp nói của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả cho thấy sinh viên thường sử dụng các chiến lược như chiến lược hướng đến sự trôi chảy và chiến lược giảm thiểu thông điệp. Những chiến lược này giúp họ cải thiện kỹ năng giao tiếp và tự tin hơn trong các tình huống thực tế.

3.1. Phát triển kỹ năng giao tiếp

Phát triển kỹ năng giao tiếp là mục tiêu chính của nghiên cứu. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc áp dụng các chiến lược giao tiếp hiệu quả giúp sinh viên cải thiện đáng kể khả năng giao tiếp và tự tin hơn trong các tình huống thực tế.

3.2. Tương tác trong học tập

Tương tác trong học tập là yếu tố quan trọng giúp sinh viên cải thiện kỹ năng giao tiếp nói. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tương tác nhóm và thực hành thường xuyên để đạt được hiệu quả cao hơn trong giao tiếp.