Phần mở đầu: lý do chọn đề tài, tầm quan trọng của đề tài, mục đích nghiên cứu đề tài, đối tượng và phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu. Phần nội dung được trình bày trong 3 chương, tập trung vào những vấn đề sau: – Tìm hiểu quy trình ra đề thi trắc nghiệm. – Biên soạn ngân hàng câu hỏi dựa trên nội dung giảng dạy của môn Dung sai –Kỹ thuật đo. – Biên soạn bộ đề thi theo đề cương chi tiết và nội dung giảng dạy của môn Dung sai –Kỹ thuật đo bằng tiếng Việt và tiếng Anh.
– Đánh giá bộ câu hỏi bằng phương pháp khảo sát sinh viên. Phần kết luận và kiến nghị - hướng phát triển của đề tài: trình bày những kết quả đạt được của quá trình nghiên cứu đó là biên soạn được ngân hàng câu hỏi phục vụ cho việc ôn tập của sinh viên và việc tham khảo các câu hỏi để ra đề thi của giảng viên; biên soạn được bộ đề thi phục vụ kiểm tra và đánh giá của môn Dung sai –Kỹ thuật. Đưa ra một số kiến nghị với mong muốn nhóm nghiên cứu sau tiếp tục nghiên cứu và phát triển đề tài theo hướng hoàn thiện hơn. Các vấn đề trên được nghiên cứu và trình bày một cách chi tiết trong đồ án.
Nhóm sinh viên thực hiện đồ án Phạm Thị Kim Chi Nguyễn Thị Mộng Hà v do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG ABSTRACT ―COMPILING THE TESTING QUESTION BANK AND THE EXAM BY VIETNAMMESE AND ENGLISH FOR THE TOLERANCE – MEASURING TECHNIQUE‖ The scheme content consists of three parts: The beginning: the reason of choosing the topic, the importance of the subject, the purpose of research topic, subjects and scope of the research, research methods. The content is presented in three parts, focusing on the following issues: - Reseaching the process to create a testing exam. - Compiling the question bank based on the teaching content of the Tolerance – Measuring technique.
- Compiling the exam following the draff detailed plat from and teaching content of the Tolerance – measuring technique subject by Vietnammese and English. - Eveluating the exam by student surveying method. The conclusion and recommendation - development of subject : presenting the results of the study were compiled, this is compiling the testing question bank to help the students review the lessions easily and consulting the questions to create the test of the lecturers, Compiling the exams to test and eveluate the students about the Tolearance – measuring technique subject. To offer some recommendations to wish the next teams continue with research and development project under excellent direction.
These issues above are studied and presented in detail in the project. Student performs project Pham Thi Kim Chi Nguyen Thi Mong Ha vi do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG MỤC LỤC NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP. I LỜI CAM KẾT.
III LỜI CẢM ƠN. VI MỤC LỤC. VII DANH MỤC BẢNG BIỂU. IX DANH MỤC HÌNH VẼ.
X DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT. XI CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU. Tính cấp thiết của đề tài. Đối tƣợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn. Mục đích nghiên cứu đề tài. Phƣơng pháp nghiên cứu. Cơ sở phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể.
Phƣơng tiện nghiên cứu. Quy trình thực hiện đồ án tốt nghiệp. 2 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƢƠNG PHÁP SOẠN BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM. Một số phƣơng pháp kiểm tra đánh giá cơ bản.
Phân loại trắc nghiệm khách quan. 1 Mục tiêu dạy học và sự cần thiết của mục tiêu dạy học. 2 Phân tích nội dung môn học. 3 Biên soạn câu trắc nghiệm.
4 Khảo sát và thực nghiệm sƣ phạm. 5 Phân tích câu trắc nghiệm. 21 CHƢƠNG 3 : ÂY DỰNG BỘ ĐỂ THI TRẮC NGHIỆM. 24 vii do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS.
TRẦN QUỐC HÙNG 3. Khát quát về chƣơng trình đào tạo môn Dung sai – Kỹ thuật đo. ác định mục tiêu dạy học. Phân tích nội dung dạy học.
Lập dàn ý môn học. Soạn câu trắc nghiệm. Xây dựng ngân hàng câu hỏi của các chƣơng. Xây dựng 30 bộ đề thi bằng Tiếng Việt.
Xây dựng 30 bộ đề thi bằng Tiếng Anh. 40 CHƢƠNG 4: ĐÁNH GIÁ BỘ ĐỀ THI BẰNG PHƢƠNG PHÁP KHẢO SÁT SINH VIÊN. Quy trình khảo sát. Một số đề thi khảo sát điển hình và thống kê, xử lý số liệu.
Nhận xét và đánh giá bộ câu hỏi trắc nghiệm. 59 CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ VÀ HƢỚNG PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI. Hƣớng phát triển của đề tài. 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO.
62 PHỤ LỤC 1 : NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ BỘ ĐỀ THI BẰNG TIẾNG VIỆT MÔN DUNG SAI – KỸ THUẬT ĐO ( Xem quyển phụ lục đính kèm ) PHỤ LỤC 2 : BỘ ĐỀ THI BẰNG TIẾNG ANH CỦA MÔN DUNG SAI - KỸ THUẬT ĐO( Xem quyển phụ lục đính kèm ) viii do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 : Qui trình thực hiện đồ án tốt nghiệp .1 : Phân biệt hai loại tự luận và khách quan .2 : Phân bố xác xuất tự nhiên trong câu hỏi dạng MCQ .3 : Phân tích các mức độ nhận thức của đề 28 .1 : Đánh giá sinh viên .2 : Mục tiêu học phần .3 : Chương trình giảng dạy môn Dung sai –Kỹ thuật đo .4 : Kế hoạch thực hiện học phần theo tuần .5 : Tổng kết số câu trắc nghiệm .6: Chuẩn đầu ra của học phần .1 : Kế hoạch thực hiện khảo sát .2 : Chuẩn đầu ra của đề thi. 3 : Dữ liệu tổng hợp kết quả trắc nghiệm .4 : Phân bố tỷ lệ độ khó .5 : Dữ liệu tổng hợp kết quả trắc nghiệm .6: Phân bố tỷ lệ độ phân cách .7 : Chuẩn đầu ra của đề thi .8 : Dữ liệu tổng hợp kết quả tổng hợp .9 : Phân bố tỷ lệ độ khó .10 : Dữ liệu tổng hợp kết quả trắc nghiệm .11: Phân bố tỷ lệ độ phân cách. 58 ix do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS.
TRẦN QUỐC HÙNG DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 2.1 : Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm .2 : Lưu đồ xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm .3 : Tháp các mức độ nhận thức .4 : Mô hình SMART .1 : Quy trình xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm .1 : Quy trình khảo sát .2 : Biểu đồ phân bố độ khó .3 : Biểu đồ phân bố độ phân cách .4 : Sơ đồ phân bố độ khó.5 : Sơ đồ phân bố độ phân cách. 59 x do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Tên viết tắt Tên đầy đủ ĐATN Đồ Án Tốt Nghiệp BG Bài Giảng SV Sinh Viên GV GiáoViên ND Nội Dung KTĐG Kiểm Tra Đánh Giá MCQ Multiple Choice Question TN Trắc Nghiệm TP Thành Phố GD Giảng Dạy CTĐT Chƣơng Trình Đào Tạo TCVN Tiêu Chuẩn Việt Nam PPGD Phƣơng Pháp Giảng Dạy KT Kiểm Tra ELO Expected Learning Outcome xi do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.
Tính cấp th ết của đề tà Hiện nay nƣớc ta đang trên đà phát triển và đang tiến hành quá trình công nghiệp hoá – hiện đại hoá. Đến năm 2020 nƣớc ta cơ bản trở thành nƣớc công nghiệp, với xu thế đó các công ty nƣớc ngoài đầu tƣ vào Việt Nam ngày càng nhiều, thị trƣờng mở rộng và cạnh tranh gay gắt hơn. Vì thế vì thế việc trang bị ngoại ngữ là điều cấp bách để sẵng sàn hội nhập. Nhìn chung các trƣờng đại học, cao đẳng nhƣ: đại học Bách Khoa Hà Nội, đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh.
đã và đang tiến hành giảng dạy nhiều nội dung bằng tiếng Anh cũng nhƣ quy định chuẩn đầu ra ngoại ngữ (phổ biến là tiếng Anh) cho sinh viên tốt nghiệp ra trƣờng. Hiện nay, khi mà ngành Công nghệ Chế Tạo Máy nói chung cũng nhƣ môn học thiết yếu của ngành Chế tạo máy – Dung Sai - Kỹ Thuật Đo nói riêng đang đáp ứng nhu cầu phát triển của công nghệ hiện đại trên thế giới thì những ứng dụng của nó vào các lĩnh vực trong đời sống xã hội là một thực tế không thể phủ nhận. Trong quá trình dạy học kiểm tra và đánh giá là một trong những bộ phận chủ yếu và hợp thành một chỉnh thể thống nhất trong quá trình đào tạo. Để phục vụ cho việc kiểm tra và đánh giá năng lực nhận thức của sinh viên bằng kiểm tra trắc nghiệm, cũng nhƣ cung cấp câu hỏi ôn tập cho sinh viên để cho sinh viên nắm đƣợc những kiến thức trọng tâm của môn Dung Sai - Kỹ Thuật Đo và có thể giúp cho sinh viên quen với việc tiếp cận, đọc hiểu tiếng Anh.
Qua đó, nâng cao khả năng ngoại ngữ cho sinh viên cũng nhƣ ứng dụng những kiến thức trong bộ đề thi vào công việc sau khi ra trƣờng. Nhận thấy tầm quan trọng của việc trang bị thêm kiến thức Dung Sai - Kỹ Thuật Đo cho sinh viên kết hợp với nhu cầu kiểm tra - đánh giá vật liệu, đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sẽ đƣa vào hình thức kiểm tra trắc nhiệm bằng Tiếng anh tạo sự hiểu biết rộng và hội nhập cũng nhƣ thúc đẩy khả năng ứng dụng những gì đã học vào thực tế. Dƣới sự đồng ý và giúp đỡ của thầy hƣớng dẫn nhóm quyết định chọn đề tài: “Biên soạn ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm và bộ đề thi bằng tiếng Việt và tiếng Anh phục vụ môn Dung Sai - Kỹ Thuật Đo theo chương trình 150 tín chỉ”. Đố tƣợn n h ên cứu và phạm v n h ên cứu - Tìm hiểu quy trình ra bộ câu hỏi trắc nghiệm.
- Biên soạn ngân hàng câu hỏi theo đề cƣơng chi tiết và bộ đề thi bằng Tiếng Việt và Tiếng Anh. - Đánh giá bộ câu hỏi bằng phƣơng pháp khảo sát sinh viên. 1 do an ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD : ThS. TRẦN QUỐC HÙNG 1.
Ý n hĩa khoa học và thực t ễn Đề tài tổng hợp kiến thức trọng tâm của môn Dung sai – Kỹ thuật đo nhằm trang bị cho ngƣời học các kiến thức cơ bản cần thiết để ngƣời học có thể hiểu và vận dụng trong công việc và học tập cũng nhƣ nâng cao khả năng đọc hiểu Tiếng Anh.