HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM ĐỒNG TRUNG DU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã ngành: 8340102 Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Quốc Chỉnh NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2019 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi, các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan và rất đáng tin. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn đã được cám ơn, các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày.
năm 2019 Tác giả luận văn Đồng Trung Du i LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, tìm hiểu và nghiên cứu để hoàn thành luận văn, tôi đã nhận được sự hướng dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong Khoa Kế toán và Quản trị kinh doanh - Học viện Nông nghiệp Việt Nam, Tôi cũng nhận được sự giúp đỡ, động viên của các bạn cùng lớp CH26-QTKDB, bạn bè, đồng nghiệp và gia đình. Nhân dịp hoàn thành luận văn, cho phép tôi được gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Quốc Chỉnh. Thầy đã tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.
Tôi xin bày tỏ sự cảm ơn chân thành tới Ban Giám đốc, Ban Quản lý đào tạo, Bộ môn Quản trị, Khoa Kế toán và Quản trị kinh doanh - Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, công nhân viên và các em sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội; các nhà quản lý doanh nghiệp đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôi về mọi mặt, động viên khuyến khích tôi hoàn thành luận văn. Hà Nội, ngày.
năm 2019 Tác giả luận văn Đồng Trung Du ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Lời cam đoan. ii Mục lục. iii Danh mục chữ viết tắt. vi Danh mục bảng.
vii Danh mục biểu đồ. ix Trích yếu luận văn. Tính cấp thiết của đề tài. Mục tiêu nghiên cứu.
Mục tiêu chung. Mục tiêu cụ thể. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:. Đối tượng nghiên cứu.
Phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. 4 Phần 2 Cơ sở lý luận và thực tiễn về chất lƣợng đào tạo. Tổng quan về giáo dục đại học.
Khái niệm đào tạo và chất lượng đào tạo. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Đánh giá chất lượng đào tạo. Cơ sở thực tiễn.
Chiến lược cải cách giáo dục đại học của Thái Lan và kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo tại một số trường đại học ở Việt Nam. Bài học kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo rút ra cho Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu và phƣơng pháp nghiên cứu. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu.
39 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Quá trình hình thành và phát triển của Trường. Cơ cấu tổ chức quản lý. Cơ sở vật chất.
Kết quả đào tạo. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thu thập và xử lý số liệu. Phương pháp phân tích.
Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu. Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp dệt may Hà Nội theo đánh giá trong. Quy mô đào tạo.
Chất lượng đầu vào của sinh viên. Kết quả đào tạo. Hoạt động nghiên cứu khoa học. Chương trình đào tạo.
Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học (giáo trình, học liệu, tài liệu, sách tham khảo. Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp dệt may Hà Nội theo đánh giá ngoài. Đánh giá của doanh nghiệp về mức độ đáp ứng nhu cầu của đơn vị sử dụng nhân lực do nhà trường đào tạo. Đánh giá của cựu sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường.
Đánh giá của sinh viên về công tác đào tạo tại trường. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp dệt may Hà Nội. Chất lượng đội ngũ giảng viên. Phương pháp giảng dạy của giảng viên.
Chương trình đào tạo. Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học (giáo trình, học liệu, tài liệu tham khảo. Công tác quản trị tại trường. 82 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.
Định hướng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường trong giai đoạn 2020 - 2025. Định hướng phát triển của Trường. Thực trạng chất lượng đào tạo của Trường. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của Trường trong giai đoạn 2020 - 2025.
Kết luận và kiến nghị. Với Nhà nước và các bộ ngành liên quan. Với Bộ Giáo dục – Đào tạo. Với Tập đoàn Dệt may Việt Nam.
109 Tài liệu tham khảo. 111 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt CTĐT Chương trình đào tạo ĐHCN Đại học Công nghiệp ĐVT Đơn vị tính GDP Tổng sản phẩm trong nước PGS Phó giáo sư TB Trung bình TN Tốt nghiệp TS Tiến sĩ TT.ĐBCL Trung tâm Đảm bảo chất lượng USD Đô la Mỹ VND Việt Nam đồng vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BẢNG Bảng 4. Tổng số thí sinh đăng ký dự tuyển vào trường, số thí sinh trúng tuyển và nhập học (hệ chính quy). Số lượng sinh viên tại các ngành học tính đến năm học 2018-2019.
Điểm trung bình của thí sinh được tuyển. Tổng hợp kết quả xét học vụ. Kết quả tốt nghiệp của sinh viên. Tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp.
Việc làm và thu nhập của sinh viên sau tốt nghiệp. Vị trí làm việc của sinh viên sau tốt nghiệp. Kết quả đánh giá sự hài lòng về hoạt động nghiên cứu khoa học của cán bộ, chuyên viên, nhân viên và , giảng viên. Số lượng cán bộ cơ hữu tham gia thực hiện đề tài khoa học.
Tổng số học phần và tín chỉ đào tạo của các ngành. Những khó khăn trong quá trình học tập của sinh viên. Thống kê các hạng mục cơ sở vật chất của trường. Ký túc xá cho sinh viên.
Tổng số đầu sách trong thư viện (bao gồm giáo trình, học liệu, tài liệu, sách tham, tạp chí, e-book, cơ sở dữ liệu điện tử). Đánh giá của các nhà quản lý doanh nghiệp về kỹ năng chuyên môn của người lao động là sinh viên do nhà trường đào tạo. Các đánh giá khác của các nhà quản lý doanh nghiệp với người lao động là sinh viên do nhà trường đào tạo. Kết quả đánh giá sự hài lòng của cựu sinh viên về cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ).
Kết quả đánh giá của cựu sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên (theo thang đo Likert 5 cấp độ). Đánh giá của cựu sinh viên về mục tiêu đào tạo và chương trình đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ). Đánh giá của sinh viên về hoạt động đào tạo tại trường. Phân loại giảng viên theo trình độ.
71 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Phân loại giảng viên cơ hữu theo mức độ thường xuyên sử dụng ngoại ngữ và tin học cho công tác giảng dạy và nghiên cứu. Đánh giá của sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên (theo thang đo Likert 4 cấp độ). Kết quả đánh giá của sinh viên về những học phần đã học trong chương trình đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ).
Kết quả đánh giá sự hài lòng của cán bộ, chuyên viên, nhân viên về cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ). Kết quả đánh giá sự hài lòng của giảng viên về cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ). Kết quả đánh giá sự hài lòng của sinh viên về cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động đào tạo (theo thang đo Likert 5 cấp độ). Kết quả đánh giá sự hài lòng của Cán bộ, chuyên viên, nhân viên, và giảng viên và Sinh viên về công tác quản trị của nhà trường.
Tổng hợp nguyên nhân và cách khắc phục những hạn chế trong công tác đào tạo tại trường. 87 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1. Đánh giá mức độ hài lòng của giảng viên về chương trình đào. Tần xuất liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp.
Hiệu quả liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp. Đánh giá của nhà quản lý doanh nghiệp về kiến thức chuyên môn của người lao động là sinh viên do nhà trường đào tạo. Đánh giá của nhà quản lý doanh nghiệp về ý thức, thái độ làm việc của người lao động là sinh viên do nhà trường đào tạo. 84 ix LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên luận văn: Đồng Trung Du Tên đề tài: Nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 8340102 Tên cơ sở đào tạo: Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Nâng cao chất lượng đào tạo là một yêu cầu khách quan, cấp thiết đặt ra đối với tất cả các cơ sở giáo dục nói chung, trong đó có Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội.
Do vậy, việc nghiên cứu và đánh giá một cách khoa học thực trạng chất lượng đào tạo, tìm ra những nhân tố ảnh hưởng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Trường là hết sức cần thiết cả về mặt lý luận và thực tiễn. Để phục vụ cho việc nghiên cứu, tác giả đã thu thập dữ liệu thứ cấp từ kết quả điều tra khảo sát của Trung tâm đảm bảo chất lượng và phương pháp điều tra - khảo sát bằng phỏng vấn trực tiếp (các nhà quản lý doanh nghiệp, các chuyên viên, cán bộ kỹ thuật giỏi ở các doanh nghiệp).