Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 12 thông qua hệ thống bài tập thí nghiệm

Trường đại học

Trường THPT Quỳnh Lưu 2

Chuyên ngành

Hóa học

Người đăng

Ẩn danh

2021-2022

57
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

PHẦN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Bài tập hoá học

1.1.1. Khái niệm bài tập hoá học

1.1.2. Phân loại bài tập hóa học

1.1.3. Tác dụng của bài tập hoá học

1.1.4. Quan hệ giữa bài tập hóa học và việc phát triển tư duy cho HS

1.1.5. Xu hướng phát triển của bài tập hóa học

1.1.6. Sử dụng bài tập trong quá trình dạy học hóa học

1.1.6.1. Sử dụng BTHH để hình thành khái niệm hóa học
1.1.6.2. Sử dụng các bài toán có nội dung biện luận để tăng cường tính suy luận cho HS khi học BTHH
1.1.6.3. Tăng cường sử dụng bài tập thực nghiệm
1.1.6.4. Tăng cường sử dụng bài tập thực tiễn
1.1.6.5. Sử dụng sơ đồ, đồ thị trong việc giải, chữa bài tập

1.1.7. Hệ thống thí nghiệm hóa học ở trường phổ thông

1.1.7.1. Định hướng cải tiến hệ thống thí nghiệm hóa học ở trường phổ thông

1.2. Học sinh giỏi và việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc THPT

1.2.1. Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng HSG

1.2.2. Một số biện pháp bồi dưỡng HSG hóa học ở bậc THPT

1.2.2.1. Những phẩm chất và năng lực cần có của một HSG hóa học
1.2.2.2. Một số biện pháp phát hiện HSG hoá học ở bậc THPT
1.2.2.3. Một số biện pháp bồi dưỡng HSG hoá học ở bậc THPT
1.2.2.3.1. Kích thích động cơ học tập của học sinh
1.2.2.3.2. Hoàn thiện những yêu cầu cơ bản
1.2.2.3.3. Xây dựng niềm tin và những kỳ vọng tích cực trong mỗi học sinh
1.2.2.3.4. Làm cho học sinh tự nhận thức được lợi ích, giá trị của việc được chọn vào đội tuyển học sinh giỏi

1.2.3. Soạn thảo nội dung dạy học và có phương pháp dạy học hợp lý

1.2.4. Kiểm tra, đánh giá

1.2.5. Thực trạng việc bồi dưỡng HSG hoá học ở bậc THPT hiện nay

Skkn lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng học sinh giỏi hóa 12 thpt

Bài viết "Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 12 với hệ thống bài tập thí nghiệm" tập trung vào việc cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 12 thông qua việc áp dụng các bài tập thí nghiệm. Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp lý thuyết với thực hành, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy phản biện. Bài viết cung cấp những phương pháp cụ thể và hiệu quả để giáo viên có thể áp dụng trong giảng dạy, từ đó nâng cao khả năng tiếp thu và thành tích của học sinh.

Nếu bạn quan tâm đến các phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực học sinh trong các lĩnh vực khác, hãy tham khảo thêm bài viết Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh, nơi bạn sẽ tìm thấy những chiến lược giảng dạy tiếng Anh hiệu quả. Ngoài ra, bài viết Luận văn dạy học đọc hiểu truyện đồng thoại cho học sinh lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực cũng sẽ cung cấp cho bạn những phương pháp dạy học sáng tạo nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh. Cuối cùng, bài viết Dạy học chủ đề thống kê và xác suất theo hướng phát triển năng lực ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4 sẽ giúp bạn khám phá cách dạy học tích hợp giữa toán học và ngôn ngữ, mở rộng kiến thức cho học sinh. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các phương pháp giáo dục hiện đại.