Luận án tiến sĩ về vai trò lãnh đạo của Đảng trong đào tạo giảng viên lý luận chính trị tại các ...

• Tác giả: Nguyễn Thị Hiền
• Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
• Đề tài: Đảng lãnh đạo đào tạo giảng viên lý luận chính trị đại học, cao đẳng (2001-2015)
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2015

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
• 1.1. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án
• 1.2. Khái quát kết quả chủ yếu của các công trình đã công bố và những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục giải quyết
• 2. CHƯƠNG 2: CHỦ TRƯƠNG VÀ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ ĐÀO TẠO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (2001 - 2006)
• 2.1. Những yếu tố tác động đến sự lãnh đạo của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2001 - 2006)
• 2.2. Chủ trương của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2001 - 2006)
• 2.3. Đảng chỉ đạo đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2001 - 2006)
• 3. CHƯƠNG 3: ĐẢNG LÃNH ĐẠO ĐÀO TẠO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRONG TÌNH HÌNH MỚI (2007 - 2015)
• 3.1. Tình hình mới và chủ trương của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2007 - 2015)
• 3.2. Đảng chỉ đạo đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng trong tình hình mới (2007 - 2015)
• 4. CHƯƠNG 4: NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM
• 4.1. Nhận xét sự lãnh đạo của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2001 - 2015)
• 4.2. Một số kinh nghiệm từ sự lãnh đạo của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị cho các trường đại học, cao đẳng (2001 - 2015)
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án

Phần này tổng hợp các công trình nghiên cứu liên quan đến đào tạo giảng viên lý luận chính trị trong giai đoạn 2001-2015. Các nghiên cứu trước đây chủ yếu tập trung vào việc nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên hiện có, nhưng chưa có công trình nào đi sâu vào vai trò lãnh đạo của Đảng trong quá trình này. Luận án này bổ sung khoảng trống đó bằng cách phân tích sự lãnh đạo của Đảng trong việc đào tạo giảng viên lý luận chính trị tại các trường đại học và cao đẳng.

1.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài

Các công trình nước ngoài như 'Nghệ thuật diễn giảng' (1976) và nghiên cứu của V.Cruchetxki (1981) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo giảng viên có kỹ năng diễn giảng và hiểu biết sâu sắc về tâm lý học. Các nghiên cứu này cũng chỉ ra rằng chương trình đào tạo cần thích ứng với nhu cầu thực tiễn của xã hội.

1.2. Các công trình nghiên cứu trong nước

Các công trình trong nước như 'Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên' (1996) tập trung vào vai trò của các trường sư phạm trong việc đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Tuy nhiên, các nghiên cứu này chưa đi sâu vào vai trò của Đảng trong quá trình đào tạo giảng viên lý luận chính trị.

II. Chủ trương và chỉ đạo của Đảng về đào tạo giảng viên lý luận chính trị 2001 2006

Giai đoạn 2001-2006, Đảng đã đề ra nhiều chủ trương và chỉ đạo cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận chính trị. Các yếu tố tác động bao gồm bối cảnh quốc tế và trong nước, đặc biệt là yêu cầu bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Đảng đã chỉ đạo việc cập nhật chương trình đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.

2.1. Yếu tố tác động

Các yếu tố như toàn cầu hóa, sự chống phá của các thế lực thù địch và yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã thúc đẩy Đảng đưa ra các chủ trương đào tạo giảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng.

2.2. Chủ trương của Đảng

Đảng đã đề ra các chủ trương như cải tiến chương trình đào tạo, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và xây dựng đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao.

III. Đảng lãnh đạo đào tạo giảng viên lý luận chính trị trong tình hình mới 2007 2015

Giai đoạn 2007-2015, Đảng tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận chính trị trong bối cảnh tình hình mới. Các chủ trương của Đảng tập trung vào việc đào tạo giảng viên có kiến thức mới, gắn lý luận với thực tiễn và đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

3.1. Tình hình mới

Bối cảnh quốc tế và trong nước có nhiều thay đổi, đòi hỏi Đảng phải đổi mới phương pháp đào tạo và nâng cao chất lượng giảng viên.

3.2. Chỉ đạo của Đảng

Đảng đã chỉ đạo việc đổi mới chương trình đào tạo, tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ và xây dựng đội ngũ giảng viên tâm huyết, yêu nghề.

IV. Nhận xét và kinh nghiệm từ sự lãnh đạo của Đảng

Phần này đánh giá những ưu điểm, hạn chế và rút ra kinh nghiệm từ quá trình Đảng lãnh đạo đào tạo giảng viên lý luận chính trị trong giai đoạn 2001-2015. Các kinh nghiệm này sẽ là cơ sở để Đảng tiếp tục hoạch định chính sách đào tạo trong tương lai.

4.1. Nhận xét

Đánh giá những thành tựu và hạn chế trong quá trình Đảng lãnh đạo đào tạo giảng viên, đặc biệt là việc đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

4.2. Kinh nghiệm

Rút ra các kinh nghiệm như cần đổi mới chương trình đào tạo, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và xây dựng đội ngũ giảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng.