Khảo Sát Thách Thức Viết Học Thuật Của Sinh Viên Chuyên Ngành Tiếng Anh Tại Học Viện Ngân Hàng Việt Nam

• Tác giả: Le Thi Thuy Dung
• Người hướng dẫn: Ms Nguyen Thi Thu Trang (MA)
• Trường học: Banking Academy of Vietnam
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Khảo Sát Thách Thức Viết Học Thuật Của Sinh Viên Chuyên Ngành Tiếng Anh Tại Học Viện Ngân Hàng Việt Nam
• Loại tài liệu: graduation thesis
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hanoi

• DECLARATIONS
• ACKNOWLEDGEMENTS
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHAPTER I: INTRODUCTION
• 1.1. Background of the study
• 1.2. Objectives of the study
• 1.3. Significance of the study
• 1.4. Scope and limitation of the study
• 1.5. Definition of Key terms
• 1.6. Research structure
• 2. CHAPTER II: LITERATURE REVIEW
• 2.1. A critical assessment of literature on English academic writing in the context of EFL setting
• 2.1.1. What is the academic writing in English?
• 2.1.2. The importance of Academic writing
• 2.1.3. Characteristics of academic writing
• 2.1.4. Stages of academic writing
• 2.1.5. Academic writing challenges
• 2.1.6. Causes of academic writing challenges
• 2.1.7. Suggested strategies to address the academic writing challenges of students
• 2.2. Review of previous studies
• 3. CHAPTER III: METHODOLOGY
• 3.1. Locale of the study
• 3.2. Data gathering procedure
• 4. CHAPTER IV: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Academic writing challenges that ATC students encountered
• 4.2. Students’ perceptions on the causes of academic writing challenges
• 4.3. Students’ perceptions on suggested strategies to address academic writing challenges
• 4.4. The relationship between ATC students’ grades on Writing III course and the academic writing challenges
• 4.4.1. The frequency of the academic writing challenges faced by ATC students
• 4.4.2. ATC students’ perceptions on the causes of academic writing challenges
• 4.4.3. ATC students’ perceptions on the suggested strategies to address the academic writing challenges
• 4.4.4. The relationship between ATC students’ grades one Writing III course and their academic writing challenges
• 5. CHAPTER V: SUMMARY OF FINDINGS, IMPLICATIONS AND RECOMMENDATION
• 5.1. Summary of findings
• 5.2. Recommendations for further studies
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES
• ABSTRACT

I. Tổng quan về thách thức viết học thuật của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

Viết học thuật là một kỹ năng quan trọng đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng Việt Nam. Kỹ năng này không chỉ giúp sinh viên hoàn thành các bài luận và báo cáo mà còn là tiêu chí đánh giá năng lực học tập. Tuy nhiên, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc phát triển kỹ năng viết học thuật do thiếu kiến thức và kinh nghiệm. Nghiên cứu này nhằm khám phá những thách thức mà sinh viên phải đối mặt trong quá trình viết học thuật.

1.1. Định nghĩa viết học thuật và tầm quan trọng của nó

Viết học thuật được định nghĩa là bất kỳ hình thức viết nào nhằm đáp ứng yêu cầu trong môi trường học thuật. Tầm quan trọng của viết học thuật không chỉ nằm ở việc hoàn thành bài tập mà còn trong việc phát triển tư duy phản biện và khả năng giao tiếp hiệu quả.

1.2. Đặc điểm của viết học thuật trong ngữ cảnh EFL

Viết học thuật có những đặc điểm riêng biệt như tính khách quan, chính xác và tính hình thức. Những yếu tố này giúp sinh viên thể hiện ý tưởng một cách rõ ràng và mạch lạc, đồng thời tuân thủ các quy tắc ngữ pháp và cấu trúc câu.

II. Các thách thức chính trong viết học thuật của sinh viên

Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng Việt Nam thường gặp phải nhiều thách thức trong viết học thuật. Những thách thức này có thể đến từ việc thiếu kiến thức nền tảng, áp lực thời gian, và sự khác biệt trong phong cách viết giữa tiếng Việt và tiếng Anh. Việc nhận diện và hiểu rõ những thách thức này là bước đầu tiên để tìm ra giải pháp hiệu quả.

2.1. Khó khăn trong việc tổ chức ý tưởng và lập luận

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tổ chức ý tưởng và lập luận một cách logic. Điều này dẫn đến việc bài viết thiếu sự mạch lạc và không thuyết phục.

2.2. Thiếu kỹ năng ngôn ngữ và từ vựng

Kỹ năng ngôn ngữ yếu kém và vốn từ vựng hạn chế là một trong những nguyên nhân chính khiến sinh viên không thể diễn đạt ý tưởng một cách chính xác và hiệu quả.

2.3. Áp lực thời gian và khối lượng công việc

Áp lực thời gian từ các môn học khác và khối lượng công việc lớn khiến sinh viên không có đủ thời gian để đầu tư cho việc viết học thuật, dẫn đến chất lượng bài viết không đạt yêu cầu.

III. Phương pháp cải thiện kỹ năng viết học thuật cho sinh viên

Để giúp sinh viên vượt qua các thách thức trong viết học thuật, cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Những phương pháp này bao gồm việc tăng cường thực hành viết, cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và tổ chức các buổi hội thảo về viết học thuật.

3.1. Tăng cường thực hành viết thường xuyên

Thực hành viết thường xuyên giúp sinh viên cải thiện kỹ năng viết của mình. Việc viết nhật ký, bài luận ngắn hoặc tham gia các cuộc thi viết có thể tạo cơ hội cho sinh viên rèn luyện.

3.2. Cải thiện kỹ năng ngôn ngữ thông qua các khóa học

Tham gia các khóa học ngôn ngữ có thể giúp sinh viên nâng cao vốn từ vựng và ngữ pháp, từ đó cải thiện khả năng viết học thuật.

3.3. Tổ chức hội thảo và buổi hướng dẫn viết

Các buổi hội thảo và hướng dẫn viết học thuật có thể cung cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để viết tốt hơn.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về viết học thuật

Nghiên cứu về thách thức viết học thuật của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng Việt Nam đã chỉ ra rằng sinh viên gặp nhiều khó khăn trong việc viết luận. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc cải thiện kỹ năng viết không chỉ giúp sinh viên hoàn thành bài tập mà còn nâng cao khả năng tư duy phản biện.

4.1. Kết quả khảo sát về thách thức viết học thuật

Khảo sát cho thấy rằng 70% sinh viên cảm thấy khó khăn trong việc tổ chức ý tưởng và lập luận trong bài viết của mình.

4.2. Phản hồi từ sinh viên về các phương pháp cải thiện

Nhiều sinh viên cho rằng việc tham gia các khóa học viết và hội thảo đã giúp họ cải thiện đáng kể kỹ năng viết học thuật.

V. Kết luận và triển vọng tương lai về viết học thuật

Viết học thuật là một kỹ năng thiết yếu đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Việc nhận diện và giải quyết các thách thức trong viết học thuật sẽ giúp sinh viên phát triển kỹ năng này một cách hiệu quả. Tương lai, cần có nhiều nghiên cứu hơn nữa để tìm ra các phương pháp tối ưu giúp sinh viên cải thiện kỹ năng viết học thuật.

5.1. Tầm quan trọng của viết học thuật trong giáo dục

Viết học thuật không chỉ là yêu cầu trong học tập mà còn là kỹ năng cần thiết trong môi trường làm việc sau này.

5.2. Đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo

Cần có thêm nhiều nghiên cứu để tìm hiểu sâu hơn về các thách thức và giải pháp trong viết học thuật cho sinh viên tại các trường đại học khác.