Tác động của mạng xã hội đến hiệu suất kinh doanh của các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại Việt Nam

Tài liệu nghiên cứu Impacts of social media on business performance of vietnamese smes, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: Đỗ Thanh Thúy
• Người hướng dẫn: PGS. Phùng Thị Hằng
• Trường học: Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
• Đề tài: Quản Lý Giáo Dục Ngôn Ngữ Cho Trẻ Mẫu Giáo 5-6 Tuổi Qua Tác Phẩm Văn Học Tại Hạ Long
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hạ Long

Tóm tắt

I. Tổng Quan Tác Động của Mạng Xã Hội Đến DNVVN Việt Nam

Mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống kinh tế, xã hội tại Việt Nam. Sự phát triển mạnh mẽ của Facebook, Instagram, Zalo và TikTok đã tạo ra những kênh marketing và bán hàng mới cho các Doanh nghiệp vừa và nhỏ (DNVVN). Bài viết này sẽ phân tích những tác động của mạng xã hội đến hiệu suất kinh doanh của DNVVN tại Việt Nam, từ đó đưa ra những gợi ý và giải pháp giúp các doanh nghiệp tận dụng tối đa lợi thế từ nền tảng này. Việc chuyển đổi số và ứng dụng digital marketing thông qua mạng xã hội không chỉ giúp DNVVN tiếp cận khách hàng tiềm năng mà còn nâng cao nhận diện thương hiệu và tạo lợi thế cạnh tranh trên thị trường.

1.1. Sự Thâm Nhập của Mạng Xã Hội vào Đời Sống Kinh Tế Việt Nam

Việt Nam là một trong những quốc gia có tỷ lệ người dùng internet và mạng xã hội cao. Điều này tạo ra một thị trường tiềm năng lớn cho các DNVVN khai thác. Các nền tảng như Facebook, Zalo, TikTok không chỉ là nơi để giao tiếp, giải trí mà còn là kênh marketing và bán hàng hiệu quả. Sự phổ biến của điện thoại thông minh và internet đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc chuyển đổi số và ứng dụng digital marketing vào hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp. Các DNVVN ngày càng nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc xây dựng sự hiện diện trực tuyến và tương tác với khách hàng qua mạng xã hội.

1.2. Tiềm Năng Phát Triển Kinh Doanh trên Mạng Xã Hội cho DNVVN

Mạng xã hội mở ra cơ hội tiếp cận thị trường rộng lớn hơn cho các DNVVN. Thay vì giới hạn ở phạm vi địa lý, doanh nghiệp có thể tiếp cận khách hàng trên toàn quốc, thậm chí quốc tế. Khả năng tương tác trực tiếp với khách hàng, thu thập phản hồi và xây dựng mối quan hệ lâu dài là những lợi thế không thể bỏ qua. Mạng xã hội cũng cung cấp các công cụ marketing đa dạng, từ quảng cáo có mục tiêu đến content marketing và SEO, giúp DNVVN tối ưu hóa chi phí và tăng cường hiệu suất kinh doanh.

II. Thách Thức DNVVN Việt Nam Ứng Dụng Mạng Xã Hội Ra Sao

Mặc dù có tiềm năng lớn, việc ứng dụng mạng xã hội vào hoạt động kinh doanh của DNVVN tại Việt Nam vẫn còn nhiều thách thức. Nhiều doanh nghiệp chưa có chiến lược marketing rõ ràng, thiếu kiến thức về SEO, content marketing và các công cụ quảng cáo trực tuyến. Việc đo lường ROI marketing và đánh giá hiệu quả của các chiến dịch trên mạng xã hội cũng là một vấn đề nan giải. Ngoài ra, việc quản lý danh tiếng trực tuyến và xử lý các phản hồi tiêu cực từ khách hàng cũng đòi hỏi sự chuyên nghiệp và kỹ năng nhất định. Các doanh nghiệp cần phải đối mặt với những khó khăn này để có thể tận dụng tối đa lợi ích từ mạng xã hội.

2.1. Thiếu Chiến Lược Marketing Mạng Xã Hội Bài Bản cho DNVVN

Một trong những vấn đề lớn nhất là sự thiếu hụt chiến lược marketing bài bản. Nhiều DNVVN chỉ đơn thuần tạo trang Facebook hoặc Zalo mà không có kế hoạch cụ thể về nội dung, tần suất đăng bài và mục tiêu tương tác. Việc thiếu định hướng rõ ràng dẫn đến việc các hoạt động marketing trên mạng xã hội trở nên rời rạc, thiếu hiệu quả và không mang lại kết quả mong muốn. Doanh nghiệp cần phải xác định rõ thị trường mục tiêu, xây dựng thông điệp truyền thông phù hợp và lựa chọn kênh mạng xã hội phù hợp để đạt được hiệu suất kinh doanh cao nhất.

2.2. Khó Khăn trong Đo Lường Hiệu Quả Marketing và ROI Trên Mạng Xã Hội

Việc đo lường hiệu quả marketing và ROI trên mạng xã hội là một thách thức lớn đối với nhiều DNVVN. Các chỉ số như số lượng like, share, comment không thể hiện đầy đủ hiệu suất kinh doanh thực tế. Doanh nghiệp cần phải sử dụng các công cụ phân tích dữ liệu mạng xã hội để theo dõi các chỉ số quan trọng như số lượng khách hàng tiềm năng được tạo ra, tỷ lệ chuyển đổi, doanh thu bán hàng và chi phí marketing. Việc đánh giá chính xác ROI giúp doanh nghiệp điều chỉnh chiến lược và phân bổ nguồn lực một cách hiệu quả hơn.

III. Cách Xây Dựng Thương Hiệu DNVVN Mạnh Mẽ trên Mạng Xã Hội

Xây dựng thương hiệu trên mạng xã hội là một quá trình liên tục và đòi hỏi sự kiên trì. Các DNVVN cần tập trung vào việc tạo ra nội dung chất lượng, hấp dẫn và phù hợp với thị trường mục tiêu. Việc tương tác thường xuyên với khách hàng, trả lời các câu hỏi và giải quyết các vấn đề một cách nhanh chóng và chuyên nghiệp sẽ giúp xây dựng lòng tin và sự trung thành. Sử dụng SEO, content marketing, quảng cáo trực tuyến và các chiến dịch marketing sáng tạo là những công cụ quan trọng để tăng cường nhận diện thương hiệu và thu hút khách hàng.

3.1. Bí Quyết Tạo Nội Dung Hấp Dẫn và Tương Tác Cao trên Facebook Zalo

Nội dung là yếu tố quan trọng nhất để thu hút sự chú ý của khách hàng trên mạng xã hội. Các DNVVN nên tập trung vào việc tạo ra nội dung chất lượng, có giá trị và phù hợp với thị trường mục tiêu. Sử dụng hình ảnh, video, infographic và các định dạng đa phương tiện khác để tăng tính hấp dẫn. Khuyến khích khách hàng tương tác bằng cách đặt câu hỏi, tổ chức cuộc thi, thăm dò ý kiến và tạo ra các cuộc thảo luận sôi nổi. Nội dung cần phải được cập nhật thường xuyên và phù hợp với xu hướng hiện tại.

3.2. Phương Pháp Tối Ưu Hóa SEO và Quảng Cáo để Tăng Lượt Tiếp Cận

SEO và quảng cáo trực tuyến là những công cụ quan trọng để tăng lượt tiếp cận và thu hút khách hàng tiềm năng trên mạng xã hội. DNVVN cần phải tối ưu hóa trang Facebook, Zalo bằng cách sử dụng từ khóa phù hợp, tạo mô tả hấp dẫn và liên kết đến website. Sử dụng các công cụ quảng cáo của Facebook, Zalo để tiếp cận thị trường mục tiêu dựa trên độ tuổi, giới tính, sở thích và vị trí địa lý. Thường xuyên theo dõi và đánh giá hiệu quả của các chiến dịch quảng cáo để điều chỉnh và tối ưu hóa.

3.3. Quản Lý Danh Tiếng Trực Tuyến và Xử Lý Phản Hồi Khách Hàng

DNVVN cần phải chủ động theo dõi và quản lý danh tiếng trực tuyến trên mạng xã hội. Nhanh chóng phản hồi các phản hồi của khách hàng, cả tích cực và tiêu cực. Xử lý các khiếu nại một cách chuyên nghiệp và thiện chí. Tránh tranh cãi công khai và luôn giữ thái độ tôn trọng khách hàng. Xây dựng mối quan hệ tốt với các influencer và người nổi tiếng trên mạng xã hội để quảng bá thương hiệu và tăng cường uy tín.

IV. Phân Tích Dữ Liệu Mạng Xã Hội Bí Quyết Tăng Doanh Thu DNVVN

Phân tích dữ liệu mạng xã hội là một công cụ mạnh mẽ giúp DNVVN hiểu rõ hơn về khách hàng, thị trường và hiệu suất kinh doanh. Việc theo dõi và phân tích các chỉ số như lượt tương tác, tỷ lệ chuyển đổi, ROI và các chỉ số KPIs khác giúp doanh nghiệp đánh giá hiệu quả của các chiến dịch marketing và điều chỉnh chiến lược. Sử dụng các công cụ phân tích dữ liệu để xác định thị trường mục tiêu, phân khúc khách hàng và cá nhân hóa trải nghiệm khách hàng. Phân tích dữ liệu cũng giúp doanh nghiệp phát hiện các xu hướng mới, dự đoán nhu cầu khách hàng và đưa ra các quyết định kinh doanh sáng suốt.

4.1. Các Chỉ Số KPIs Quan Trọng Cần Theo Dõi Trên Mạng Xã Hội

Có nhiều chỉ số KPIs quan trọng mà DNVVN cần theo dõi trên mạng xã hội, bao gồm: Lượt tương tác (like, share, comment), lượt xem video, lượt nhấp vào liên kết, tỷ lệ chuyển đổi, chi phí cho mỗi khách hàng tiềm năng, ROI, tỷ lệ giữ chân khách hàng và mức độ hài lòng của khách hàng. Theo dõi các chỉ số này giúp doanh nghiệp đánh giá hiệu quả của các chiến dịch marketing và điều chỉnh chiến lược.

4.2. Sử Dụng Công Cụ Phân Tích Dữ Liệu để Hiểu Rõ Khách Hàng Mục Tiêu

Các công cụ phân tích dữ liệu mạng xã hội như Google Analytics, Facebook Insights, Socialbakers, Hootsuite Analytics giúp DNVVN thu thập và phân tích thông tin về khách hàng. Thông tin này bao gồm độ tuổi, giới tính, sở thích, vị trí địa lý, hành vi trực tuyến và thói quen mua sắm. Việc hiểu rõ khách hàng mục tiêu giúp doanh nghiệp tạo ra nội dung phù hợp, nhắm mục tiêu quảng cáo chính xác và cá nhân hóa trải nghiệm khách hàng.

V. Nghiên Cứu Thực Tiễn Tác Động Của Mạng Xã Hội Đến DNVVN

Nghiên cứu thực tiễn cho thấy mạng xã hội có tác động đáng kể đến hiệu suất kinh doanh của DNVVN tại Việt Nam. Các doanh nghiệp sử dụng mạng xã hội hiệu quả có thể tăng doanh thu, giảm chi phí marketing, nâng cao nhận diện thương hiệu và tạo lợi thế cạnh tranh. Tuy nhiên, thành công không đến một cách dễ dàng. Các doanh nghiệp cần phải có chiến lược rõ ràng, đầu tư vào SEO, content marketing, quảng cáo trực tuyến và liên tục theo dõi và đánh giá hiệu quả.

5.1. Case Study Thành Công DNVVN Tận Dụng Mạng Xã Hội Tăng Trưởng

Có rất nhiều case study về các DNVVN thành công nhờ tận dụng mạng xã hội. Ví dụ, một cửa hàng thời trang nhỏ có thể tăng doanh thu bằng cách sử dụng Instagram để quảng bá sản phẩm, Facebook để tương tác với khách hàng và TikTok để tạo ra các video quảng cáo sáng tạo. Một nhà hàng có thể thu hút khách hàng bằng cách đăng tải hình ảnh món ăn hấp dẫn, chia sẻ các đánh giá tích cực và tổ chức các chương trình khuyến mãi trên mạng xã hội.

5.2. Phân Tích Thất Bại Bài Học Cho DNVVN Khi Sử Dụng Mạng Xã Hội

Bên cạnh những case study thành công, cũng có những trường hợp DNVVN thất bại khi sử dụng mạng xã hội. Nguyên nhân có thể là do thiếu chiến lược, nội dung nhàm chán, tương tác kém, quản lý danh tiếng không tốt hoặc không đo lường hiệu quả. Những thất bại này cung cấp những bài học quý giá cho các doanh nghiệp khác.

VI. Tương Lai Của Mạng Xã Hội Với Hiệu Suất Kinh Doanh DNVVN Việt

Tương lai của mạng xã hội và hiệu suất kinh doanh của DNVVN tại Việt Nam là rất hứa hẹn. Sự phát triển của công nghệ, sự thay đổi trong hành vi khách hàng và sự xuất hiện của các nền tảng mạng xã hội mới sẽ tạo ra những cơ hội mới cho các doanh nghiệp. Các DNVVN cần phải linh hoạt, sáng tạo và không ngừng học hỏi để tận dụng tối đa những cơ hội này. Chuyển đổi số và ứng dụng digital marketing thông qua mạng xã hội sẽ là chìa khóa để thành công trong tương lai.

6.1. Xu Hướng Mạng Xã Hội Ảnh Hưởng Đến Kinh Doanh Của DNVVN

Các xu hướng mạng xã hội như video ngắn, livestream, influencer marketing, thương mại điện tử trên mạng xã hội và trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ ảnh hưởng lớn đến hoạt động kinh doanh của DNVVN. Các doanh nghiệp cần phải nắm bắt và ứng dụng các xu hướng này để tăng cường hiệu suất kinh doanh.

6.2. Lời Khuyên Cho DNVVN Để Thành Công Trên Nền Tảng Mạng Xã Hội

Để thành công trên mạng xã hội, DNVVN cần phải có chiến lược rõ ràng, tạo ra nội dung chất lượng, tương tác thường xuyên với khách hàng, đo lường hiệu quả, quản lý danh tiếng, linh hoạt và không ngừng học hỏi. Chuyển đổi số và ứng dụng digital marketing thông qua mạng xã hội sẽ là chìa khóa để thành công trong tương lai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

phần Mở đầu; Kết luận, khuyến nghị; Tài liệu tham khảo và Phụ lục, luận văn đƣợc trình bày trong 3 chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở trƣờng mầm non. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở các trƣờng mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở các trƣờng mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. 6 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở TRƢỜNG MẦM NON 1.

Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. Những nghiên cứu ở nước ngoài Vấn đề giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nói chung đã đƣợc nhiều nhà nghiên cứu trên thế giới quan tâm. Chẳng hạn: Các nhà khoa học L.Kolb đều thống nhất cho rằng giáo dục phải dựa trên kinh nghiệm của trẻ. Theo đó, trẻ phải đƣợc tiếp xúc, tƣơng tác trực tiếp với môi trƣờng.

Về phía giáo viên, tổ chức hoạt động cho trẻ chính là quá trình tác động có hệ thống đến trẻ, giúp trẻ tự mình chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng, thái độ, tạo thành kinh nghiệm riêng của bản thân (D. Nghiên cứu thực nghiệm của tác giả Ni Chang (Michael A.Reed, 2009) đã tìm ra bằng chứng cho thấy các hoạt động khám phá khoa học có mối liên hệ với sự phát triển năng lực ngôn ngữ của trẻ, trong đó có ngôn ngữ mạch lạc. Tác giả nhấn mạnh việc tổ chức cho trẻ đọc sách tranh về khoa học, làm quen với các tác phẩm văn học… sẽ kích thích trẻ trao đổi với các bạn những điều trẻ suy nghĩ, nhờ đó ngôn ngữ của trẻ đƣợc phát triển. Các nghiên cứu của D.

Konza (2016) và Malinovska N.V (2020) nhấn mạnh việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc của trẻ diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong các hoạt động của trƣờng mầm non. Giáo viên cần tận dụng lợi thế của từng hoạt động ở nhà trƣờng để phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đƣa trẻ vào các tình huống có vấn đề, đặt ra những câu hỏi mở kích thích trẻ tƣ duy, giao tiếp thông qua đọc sách truyện hàng ngày, làm quen với tác phẩm văn học hoặc thông qua các hoạt động đa dạng khác (dẫn theo [28]). Liên quan đến vấn đề quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo có thể kể đến một số công trình nghiên cứu, chẳng hạn: 7 Heidi M. Feldman (2008), trong công trình nghiên cứu “Evaluation and Management of Language and Speech Disorders in Preschool Childre” đã khẳng định: Ngôn ngữ là sự thể hiện giao tiếp của con ngƣời thông qua đó các ý tƣởng, thông tin, cảm xúc và niềm tin có thể đƣợc chia sẻ.

Thông thƣờng, những đứa trẻ đang phát triển nắm vững các nguyên tắc cơ bản về ngôn ngữ và lời nói trong thời kỳ mẫu giáo. Sự chậm phát triển của các kỹ năng ngôn ngữ và lời nói có thể ảnh hƣởng đến một số lĩnh vực chức năng ở trẻ…Những điều này góp phần đánh giá quá trình phát triển bình thƣờng về ngôn ngữ ở trẻ từ tuổi mẫu giáo cho tới tuổi đi học ở trƣờng tiểu học, đồng thời cung cấp thông tin cập nhật về việc quản lý một số nguyên nhân cơ bản của hiện tƣợng chậm nói, chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ em [28]. Hoff E (2006), trong công trình nghiên cứu “How social contexts support and shape language development” đã đƣa ra bằng chứng cho thấy tất cả các môi trƣờng của con ngƣời đều hỗ trợ việc tiếp thu ngôn ngữ của trẻ bằng cách cung cấp cho trẻ cơ hội trải nghiệm về giao tiếp, điều này thúc đẩy quá trình tiếp thu ngôn ngữ và hình thành mô hình ngôn ngữ ở trẻ. Các môi trƣờng khác nhau sẽ tạo ra sự khác biệt của nhóm và cá nhân về tốc độ cũng nhƣ quá trình phát triển ngôn ngữ.

Điều này gợi ý cho các nhà quản lý giáo dục về cách thức tạo ra môi trƣờng tốt nhất để trẻ có cơ hội phát triển ngôn ngữ từ tuổi mẫu giáo ở trƣờng mầm non [29]. Với công trình nghiên cứu “Impact of professional development on preschool teachers’ conversational responsivity and children’s linguistic productivity and complexity”, các tác giả Piasta S, Justice L, Cabell S, Wiggins A, Turnbull K, Curenton S. đã điều tra tác động của sự phát triển nghề nghiệp đối với khả năng phản ứng hội thoại của giáo viên mầm non trong lớp học, đó là việc giáo viên sử dụng các chiến lƣợc để thúc đẩy sự tham gia của trẻ em trong các cuộc trao đổi hội thoại mở rộng (chiến lƣợc tạo điều kiện giao tiếp) và tiếp xúc với các mô hình ngôn ngữ tiên tiến (chiến lƣợc phát triển ngôn ngữ)… Những nghiên cứu này gợi ý cho các nhà quản lý giáo dục ở trƣờng 8 mầm non về việc tăng cƣờng hoạt động bồi dƣỡng cho giáo viên để có thể nâng cao năng lực sƣ phạm nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ toàn diện [30]. Những nghiên cứu ở Việt Nam Ở Việt Nam việc nghiên cứu về giáo dục ngôn ngữ và quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở trƣờng mầm non cũng đƣợc nhiều tác giả quan tâm và tiếp cận ở từng góc độ khác nhau trong quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ.

Có thể kể đến những tác giả và các công trình nghiên cứu sau: Tác giả Nguyễn Thị Ngọc Châu (2016) với bài báo: “Thực trạng phát triển vốn từ cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở một số trường mầm non thành phố Thanh Hóa”, đã trình bày kết quả đánh giá thực trạng phát triển vốn từ cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở một số trƣờng mầm non trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa. Tác giả khẳng định, thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học, vốn từ của trẻ, đặc biệt là trẻ 5-6 tuổi vốn từ đƣợc tăng lên rõ rệt, giúp trẻ có cơ hội thực hành trải nghiệm trong môi trƣờng giáo dục ở trƣờng mầm non, tạo tiền đề cho trẻ phát triển toàn diện, hình thành cho trẻ một số phẩm chất, năng lực: mạnh dạn, tự tin, dễ hòa nhập vào cuộc sống… chuẩn bị cho trẻ bƣớc vào lớp 1 và các bậc học tiếp theo [5]. Tác giả Nguyễn Thị Minh Huệ (2018) với đề tài: “Phương pháp kể diễn cảm của giáo viên trong hướng dẫn trẻ 5-6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học”, đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về phƣơng pháp kể diễn cảm của giáo viên mầm non trong dạy học cho trẻ, đƣa ra tiêu chí đánh giá khả năng sử dụng phƣơng pháp kể diễn cảm của giáo viên trong hƣớng dẫn trẻ 5-6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học; đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp cho hiệu trƣởng về nâng cao khả năng sử dụng phƣơng pháp kể diễn cảm của giáo viên trong hƣớng dẫn trẻ 5-6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học [18]. Tác giả Hoàng Kim Hồng (2019) với công trình nghiên cứu “Vận dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen với tác 9 phẩm văn học cho trẻ 5-6 tuổi tại thành phố Bạc Liêu” đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về vận dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm trong dạy học cho trẻ mầm non; phân tích, đánh giá thực trạng vận dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ 5-6 tuổi tại thành phố Bạc Liêu và đề xuất biện pháp cho hiệu trƣởng các trƣờng mầm non tại địa bàn [17].

Tác giả Phạm Xuân Phồn (2019) với nghiên cứu “Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hiểu nghĩa của từ thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An”, đã đƣa ra kết luận: Khả năng hiểu nghĩa của từ trong tác phẩm văn học không những giúp trẻ hiểu nội dung của tác phẩm văn học mà còn giúp trẻ làm giàu vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển các quá trình tâm lí nhƣ khả năng tƣ duy và trí tƣởng tƣợng. Thông qua việc hiểu nghĩa của các ngôn từ nghệ thuật, trẻ cảm nhận đƣợc cái hay, cái đẹp của ngôn ngữ và các hình tƣợng nghệ thuật trong văn học, từ đó hình thành và phát triển năng lực thẩm mĩ, đồng thời giúp trẻ không những nói đúng mà còn nói hay [24]… Ngoài những công trình nghiên cứu kể trên, hƣớng nghiên cứu về quản lý giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 ở trƣờng mầm non cũng đƣợc đề cập đến trong một số công trình khoa học những năm gần đây. Chẳng hạn: Tác giả Đào Thị Thu Hà (2015) với đề tài “Biện pháp quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non Thành phố Thái Nguyên” đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 tuổi ở trƣờng mầm non; phân tích đánh giá thực trạng quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 tuổi ở các trƣờng mầm non Thành phố Thái Nguyên, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý cho hiệu trƣởng trƣờng mầm non và khảo nghiệm các biện pháp này [8]. Các tác giả: Nguyễn Thị Kim Dung (2017) với nghiên cứu “Quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ qua trò chơi của trẻ ở các trường mầm non quận Nam Từ Liêm - Hà Nội” [6], Phạm Thị Vân Anh (2020) với đề tài “Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo hướng giáo dục lấy 10 trẻ làm trung tâm ở các trường mầm non thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh” [1] đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói chung, trẻ mẫu giáo nói riêng thông qua trò chơi của trẻ, hoặc theo hƣớng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ở trƣờng mầm non; phân tích thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý có tính khả thi và cần thiết đối với hiệu trƣởng trƣờng mầm non.

Một số tác giả khác lại đi sâu nghiên cứu vấn đề quản lí phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở các trƣờng mầm non thuộc vùng dân tộc thiểu số hoặc vùng đặc biệt khó khăn.