Giáo trình Kinh tế chính trị Mác Lênin (Hệ không chuyên Kinh tế - QTKD)

Giáo trình kinh tế chính trị Mác - Lênin cung cấp kiến thức cơ bản cho sinh viên các khối ngành không chuyên kinh tế, quản trị kinh doanh.

• Trường học: Trường Đại Học Cao Đẳng
• Chuyên ngành: Kinh Tế Chính Trị
• Đề tài: Giáo Trình Kinh Tế Chính Trị Mác Lênin Dùng Cho Các Khối Ngành Không Chuyên Kinh Tế Quản Trị Kinh Doanh Trong Các Trường Đại Học Cao Đẳng
• Loại tài liệu: Giáo Trình

Mục lục chi tiết

• LỜI CỦA NHÀ XUẤT BẢN
• PHẦN MỞ ĐẦU: NHẬP MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ
• 1. CHƯƠNG I: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN
• 1.1. I - LƯỢC SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MÔN KINH TẾ - CHÍNH TRỊ
• 1.1.1. Chủ nghĩa trọng thương
• 1.1.2. Chủ nghĩa trọng nông
• 1.1.3. Kinh tế chính trị tư sản cổ điển
• 1.1.4. Kinh tế chính trị Mác - Lênin
• 1.2. II - ĐỐI TƯỢNG CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN
• 1.2.1. 1. Nền sản xuất xã hội
• 1.2.1.1. a) Sản xuất của cải vật chất và vai trò của nó
• 1.2.1.2. b) Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin khối không chuyên

Giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin là một môn khoa học xã hội nền tảng, nghiên cứu mặt xã hội của sản xuất, tức là các quan hệ kinh tế giữa người với người. Môn học này không chỉ cung cấp tri thức lý luận mà còn hình thành thế giới quan khoa học cho sinh viên các khối ngành không chuyên kinh tế. Lịch sử phát triển của kinh tế chính trị là một quá trình lâu dài. Các tư tưởng kinh tế sơ khai đã xuất hiện từ thời cổ đại, nhưng chỉ thực sự trở thành một môn khoa học độc lập vào thời kỳ hình thành phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Trải qua các trường phái lớn như Chủ nghĩa trọng thương coi lưu thông, đặc biệt là ngoại thương, là nguồn gốc của sự giàu có; Chủ nghĩa trọng nông chuyển đối tượng nghiên cứu sang lĩnh vực sản xuất nông nghiệp; và Kinh tế chính trị tư sản cổ điển với các đại biểu như Adam Smith và David Ricardo đã đạt tới đỉnh cao khi nghiên cứu các quy luật kinh tế của chủ nghĩa tư bản. Tuy nhiên, các trường phái này đều có những hạn chế do lập trường giai cấp. Sự ra đời của kinh tế chính trị Mác Lênin đã tạo ra một cuộc cách mạng trong lĩnh vực này. C. Mác và Ph. Ăngghen, sau này là V.I. Lênin, đã kế thừa những thành tựu khoa học trước đó và xây dựng nên một học thuyết kinh tế vừa có tính khoa học sâu sắc, vừa có tính cách mạng triệt để. Học thuyết này đứng trên lập trường của giai cấp công nhân, sử dụng phép biện chứng duy vật để phân tích bản chất của các quan hệ sản xuất, vạch trần quy luật vận động của chủ nghĩa tư bản và chứng minh tính tất yếu của sự ra đời phương thức sản xuất mới, tiến bộ hơn. Việc nghiên cứu giáo trình này giúp người học hiểu rõ bản chất các hiện tượng kinh tế, nắm bắt các quy luật kinh tế khách quan, từ đó hình thành tư duy kinh tế và niềm tin vào con đường phát triển của đất nước. Đây là kiến thức cơ bản và cần thiết cho mọi công dân trong thời đại mới, không phân biệt ngành nghề chuyên môn.

1.1. Lược sử hình thành các học thuyết kinh tế chính trị

Kinh tế chính trị chính thức ra đời vào năm 1615 với Môngcrechiên (Pháp). Giai đoạn đầu là Chủ nghĩa trọng thương (thế kỷ XV-XVII), tập trung vào lĩnh vực lưu thông và coi tiền tệ là biểu hiện của của cải. Tiếp theo là Chủ nghĩa trọng nông (thế kỷ XVIII tại Pháp), với các đại biểu như Kênê, đã có bước tiến lớn khi chuyển đối tượng nghiên cứu sang lĩnh vực sản xuất, cụ thể là nông nghiệp. Đỉnh cao của kinh tế học tư sản là trường phái kinh tế chính trị tư sản cổ điển ở Anh, với những tên tuổi như William Petty, Adam Smith và David Ricardo. Trường phái này đã áp dụng phương pháp trừu tượng hóa để tìm ra các quy luật kinh tế như giá trị, lợi nhuận, địa tô. Tuy nhiên, C. Mác nhận xét rằng khoa học kinh tế tư sản đã "đạt tới cái giới hạn cuối cùng không thể vượt qua được". Giữa thế kỷ XIX, kinh tế chính trị Mác - Lênin ra đời, tạo nên một cuộc cách mạng sâu sắc khi xác lập đối tượng nghiên cứu là các quan hệ sản xuất trong sự liên hệ với lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng.

1.2. Vai trò và sự cần thiết của việc học tập kinh tế chính trị

Học tập môn kinh tế chính trị Mác Lênin có vai trò vô cùng quan trọng. Thứ nhất, nó trang bị một hệ thống tri thức lý luận về các quy luật kinh tế chi phối đời sống xã hội, giúp người học hiểu được bản chất của các hiện tượng kinh tế phức tạp. Thứ hai, môn học này là nền tảng lý luận cho một tổ hợp các khoa học kinh tế khác như kinh tế ngành và kinh tế chức năng. Thứ ba, nó cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Đảng và Nhà nước. Như tài liệu đã nêu, học tập kinh tế chính trị giúp "hình thành tư duy kinh tế, không những cần thiết cho các nhà quản lý vĩ mô mà còn rất cần cho quản lý sản xuất kinh doanh ở các doanh nghiệp". Cuối cùng, nó củng cố niềm tin khoa học vào con đường xã hội chủ nghĩa, giúp người học nhận thức được sự thay đổi của các phương thức sản xuất là tất yếu khách quan, là quy luật của lịch sử.

II. Khám phá đối tượng và phương pháp nghiên cứu kinh tế chính trị

Một trong những thách thức lớn nhất khi tiếp cận giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin là tính trừu tượng của đối tượng và phương pháp nghiên cứu. Khác với các khoa học tự nhiên có thể sử dụng phòng thí nghiệm, kinh tế chính trị nghiên cứu các mối quan hệ xã hội vô hình. Đối tượng nghiên cứu cốt lõi của môn học này không phải là các hiện tượng kinh tế bề ngoài, mà là quan hệ sản xuất trong mối liên hệ biện chứng với lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng. Quan hệ sản xuất bao gồm ba mặt: quan hệ sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, và quan hệ trong phân phối sản phẩm. Trong đó, quan hệ sở hữu giữ vai trò quyết định. Các mối quan hệ này tồn tại khách quan, không do ý chí chủ quan của con người. Để nghiên cứu những mối quan hệ phức tạp và trừu tượng này, kinh tế chính trị Mác - Lênin sử dụng một hệ thống phương pháp khoa học, trong đó quan trọng nhất là phương pháp biện chứng duy vật và phương pháp trừu tượng hóa khoa học. Phương pháp biện chứng duy vật đòi hỏi xem xét các hiện tượng kinh tế trong sự vận động, phát triển và tác động qua lại. Trong khi đó, trừu tượng hóa khoa học giúp gạt bỏ những yếu tố ngẫu nhiên, tạm thời để tập trung vào cái bản chất, ổn định, từ đó phát hiện ra các quy luật kinh tế. Việc nắm vững đối tượng và phương pháp này là chìa khóa để lĩnh hội thành công tri thức của kinh tế chính trị Mác Lênin và vận dụng vào thực tiễn một cách hiệu quả.

2.1. Xác định đối tượng nghiên cứu cốt lõi của môn học

Đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Mác - Lênin được xác định là "quan hệ sản xuất trong sự tác động qua lại với lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng". Đây là mặt xã hội của nền sản xuất. Môn học không nghiên cứu các yếu tố kỹ thuật của sản xuất mà tập trung vào các quan hệ kinh tế giữa người với người trong bốn khâu: sản xuất, phân phối, trao đổi và tiêu dùng. Các quan hệ này biểu hiện thành các phạm trù kinh tế (hàng hóa, tiền tệ, giá trị) và các quy luật kinh tế (quy luật giá trị, quy luật cung - cầu). Các quy luật này mang tính khách quan, tồn tại độc lập ngoài ý chí con người. Việc phát hiện, nhận thức và vận dụng đúng các quy luật kinh tế là cơ sở để xây dựng các chính sách kinh tế hiệu quả.

2.2. Vận dụng phương pháp trừu tượng hóa khoa học hiệu quả

Phương pháp trừu tượng hóa khoa học là phương pháp quan trọng bậc nhất trong nghiên cứu kinh tế chính trị. Do không thể thực nghiệm, phương pháp này cho phép nhà nghiên cứu "gạt bỏ khỏi quá trình nghiên cứu... những cái đơn giản, ngẫu nhiên... nhằm tách ra những cái điển hình, ổn định, vững chắc, từ đó tìm ra bản chất". Ví dụ, khi nghiên cứu về hàng hóa, C. Mác đã trừu tượng hóa những thuộc tính cụ thể, muôn hình vạn trạng của hàng hóa để tìm ra hai thuộc tính chung nhất là giá trị sử dụng và giá trị. Đây là một công cụ tư duy sắc bén giúp đi từ hiện tượng phức tạp đến bản chất đơn giản, từ đó hình thành các khái niệm, phạm trù và phát hiện ra các quy luật chi phối sự vận động của nền kinh tế.

III. Phương pháp luận giải các quy luật sản xuất của cải vật chất

Nền tảng của mọi xã hội là sản xuất của cải vật chất. Đây là quá trình con người tác động vào tự nhiên để tạo ra sản phẩm đáp ứng nhu cầu. Theo giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin, quá trình sản xuất này bao gồm hai mặt thống nhất không thể tách rời: lực lượng sản xuất (biểu hiện quan hệ giữa người với tự nhiên) và quan hệ sản xuất (biểu hiện quan hệ giữa người với người). Lực lượng sản xuất bao gồm người lao động với kỹ năng, kinh nghiệm và tư liệu sản xuất. Trong đó, người lao động là yếu tố quyết định, là chủ thể sáng tạo. Tư liệu sản xuất bao gồm đối tượng lao động và tư liệu lao động, mà công cụ lao động là yếu tố quan trọng nhất, phản ánh trình độ chinh phục tự nhiên của con người. Mặt khác, quan hệ sản xuất là các mối quan hệ xã hội được hình thành trong sản xuất, quyết định ai là người sở hữu tư liệu sản xuất và sản phẩm được phân phối như thế nào. Quy luật cơ bản chi phối mọi xã hội là quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất. Khi lực lượng sản xuất phát triển đến một trình độ mới, nó sẽ mâu thuẫn với quan hệ sản xuất cũ, đòi hỏi một cuộc cách mạng xã hội để thay thế bằng một quan hệ sản xuất mới, tiến bộ hơn, mở đường cho lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển. Hiểu rõ quy luật này giúp lý giải được sự thay thế các hình thái kinh tế - xã hội trong lịch sử.

3.1. Phân tích các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất xã hội

Quá trình sản xuất nào cũng là sự kết hợp của ba yếu tố cơ bản: sức lao động, đối tượng lao động và tư liệu lao động. Sức lao động là toàn bộ thể lực và trí lực của con người được vận dụng vào sản xuất. Đây là yếu tố chủ thể, năng động nhất. Đối tượng lao động là những vật mà lao động của con người tác động vào để biến đổi, có thể là loại có sẵn trong tự nhiên hoặc loại đã qua chế biến (nguyên liệu). Tư liệu lao động là vật hay hệ thống các vật làm nhiệm vụ truyền dẫn sự tác động của con người lên đối tượng lao động, trong đó công cụ lao động (C. Mác gọi là "hệ thống xương cốt và bắp thịt của nền sản xuất") giữ vai trò quyết định. Sự kết hợp giữa đối tượng lao động và tư liệu lao động tạo thành tư liệu sản xuất.

3.2. Mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng và quan hệ sản xuất

Sự thống nhất và tác động qua lại giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất tạo thành phương thức sản xuất. Trong mối quan hệ này, lực lượng sản xuất quyết định quan hệ sản xuất. Lực lượng sản xuất phát triển đến đâu thì quan hệ sản xuất phải thay đổi cho phù hợp đến đó. Ngược lại, quan hệ sản xuất có tính độc lập tương đối và tác động trở lại mạnh mẽ. Nếu phù hợp, nó sẽ là động lực "thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển". Nếu không phù hợp, nó sẽ "kìm hãm sự phát triển của lực lượng sản xuất". Mâu thuẫn giữa một lực lượng sản xuất tiên tiến và một quan hệ sản xuất lỗi thời là nguyên nhân sâu xa của các cuộc cách mạng xã hội. Đây là quy luật kinh tế chung của mọi phương thức sản xuất.

IV. Hướng dẫn phân tích tái sản xuất xã hội và tăng trưởng kinh tế

Sản xuất không phải là một hành động đơn lẻ mà là một quá trình được lặp đi lặp lại không ngừng, gọi là tái sản xuất xã hội. Đây là khái niệm trung tâm trong giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin khi phân tích sự vận động của nền kinh tế. Tái sản xuất được chia thành hai mức độ: tái sản xuất giản đơn (quy mô sản xuất lặp lại như cũ) và tái sản xuất mở rộng (quy mô sản xuất lặp lại lớn hơn trước). Tái sản xuất mở rộng là đặc trưng của nền sản xuất lớn và là yêu cầu khách quan để đáp ứng dân số và nhu cầu ngày càng tăng. Quá trình này bao gồm bốn nội dung chủ yếu: tái sản xuất của cải vật chất, tái sản xuất sức lao động, tái sản xuất quan hệ sản xuất và tái sản xuất môi trường sinh thái. Kết quả của quá trình tái sản xuất của cải vật chất được đo lường bằng các chỉ tiêu như Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) và Tổng sản phẩm quốc dân (GNP). Sự gia tăng của các chỉ tiêu này qua các năm phản ánh tăng trưởng kinh tế. Để đạt được tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững, cần có sự tác động đồng bộ của nhiều nhân tố, từ vốn, con người, khoa học công nghệ đến cơ cấu kinh tế và thể chế chính trị. Phân tích quá trình tái sản xuất xã hội giúp nhận diện các động lực và rào cản đối với sự phát triển của một quốc gia.

4.1. Nội dung chủ yếu của quá trình tái sản xuất xã hội hiện đại

Quá trình tái sản xuất xã hội bao gồm bốn nội dung gắn bó hữu cơ. Một là, tái sản xuất của cải vật chất, thể hiện qua các chỉ tiêu GDP và GNP, là cơ sở vật chất cho sự tồn tại xã hội. Hai là, tái sản xuất sức lao động, bao gồm cả về số lượng (tốc độ tăng dân số) và chất lượng (thể lực, trí lực). Ba là, tái sản xuất quan hệ sản xuất, tức là củng cố và hoàn thiện các quan hệ sở hữu, quản lý và phân phối cho phù hợp với trình độ phát triển mới. Bốn là, tái sản xuất môi trường sinh thái, một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh tài nguyên cạn kiệt và ô nhiễm gia tăng, nhằm đảm bảo phát triển kinh tế bền vững.

4.2. Các nhân tố cơ bản quyết định sự tăng trưởng kinh tế bền vững

Tăng trưởng kinh tế phụ thuộc vào nhiều nhân tố. Các nhân tố cơ bản bao gồm: Vốn (đầu tư cho nhà xưởng, máy móc); Con người (sức khỏe, trí tuệ, kỹ năng của người lao động); Khoa học và công nghệ (yếu tố quyết định để tăng năng suất lao động và thực hiện tái sản xuất mở rộng theo chiều sâu); Cơ cấu kinh tế (sự hợp lý trong tỷ trọng các ngành, vùng, thành phần kinh tế); và Thể chế chính trị, quản lý nhà nước (sự ổn định chính trị và hiệu quả quản lý tạo môi trường thuận lợi cho phát triển). Sự kết hợp và phát huy hiệu quả các nhân tố này là điều kiện tiên quyết cho một nền kinh tế tăng trưởng nhanh và bền vững.

V. Bí quyết ứng dụng giáo trình kinh tế chính trị vào thực tiễn Việt Nam

Kiến thức từ giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin không chỉ mang giá trị lý luận mà còn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, đặc biệt trong bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Chức năng quan trọng nhất của môn học này là chức năng thực tiễn. Việc nghiên cứu các quy luật kinh tế khách quan như quy luật giá trị, quy luật cạnh tranh, quy luật cung - cầu... cung cấp những luận cứ khoa học vững chắc để Đảng và Nhà nước hoạch định đường lối, chiến lược và các chính sách kinh tế cụ thể. Một chính sách kinh tế chỉ thực sự đi vào cuộc sống và phát huy hiệu quả khi nó phù hợp với yêu cầu của các quy luật kinh tế và điều kiện thực tế của đất nước. Việc coi thường quy luật khách quan sẽ dẫn đến bệnh chủ quan, duy ý chí và gây ra những tổn thất cho nền kinh tế. Bên cạnh vai trò ở tầm vĩ mô, kinh tế chính trị Mác Lênin còn trang bị cho mỗi cá nhân một tư duy kinh tế khoa học. Nó giúp các nhà quản trị doanh nghiệp hiểu rõ môi trường kinh doanh, phân tích các động lực thị trường để đưa ra quyết định chiến lược. Đối với sinh viên các khối ngành không chuyên, kiến thức này giúp họ hiểu sâu sắc hơn các chính sách của nhà nước, có khả năng phân tích các vấn đề kinh tế - xã hội và có một cái nhìn toàn diện hơn về thế giới, từ đó đóng góp hiệu quả vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

5.1. Vận dụng quy luật kinh tế để hoạch định chính sách kinh tế vĩ mô

Chức năng thực tiễn của kinh tế chính trị thể hiện rõ nhất trong việc cung cấp cơ sở khoa học cho hoạch định chính sách. Như giáo trình khẳng định, "Quy luật kinh tế là cơ sở của chính sách kinh tế". Chính sách kinh tế thực chất là sự vận dụng tổng hợp các quy luật kinh tế và các quy luật khác vào hoạt động thực tiễn. Ví dụ, việc nhận thức và vận dụng quy luật giá trị là cơ sở để nhà nước điều tiết giá cả, thúc đẩy cạnh tranh lành mạnh và phân bổ nguồn lực hiệu quả trong nền kinh tế thị trường. Hiểu biết các quy luật về tái sản xuất xã hội giúp chính phủ xây dựng các chiến lược tăng trưởng kinh tế hợp lý, đảm bảo sự cân đối giữa các ngành, các vùng và kết hợp hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế với tiến bộ xã hội.

5.2. Xây dựng tư duy kinh tế khoa học cho quản lý và đời sống

Việc nắm vững kiến thức từ giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin giúp hình thành tư duy kinh tế sắc bén. Thay vì nhìn nhận các sự kiện kinh tế một cách bề ngoài, rời rạc, người học sẽ có khả năng phân tích chúng trong mối liên hệ bản chất, tìm ra nguyên nhân sâu xa và dự báo xu hướng vận động. Đối với một kỹ sư, bác sĩ hay nhà giáo, tư duy kinh tế giúp họ hiểu rõ hơn về cơ chế vận hành của tổ chức nơi họ làm việc, về chính sách tiền lương, phúc lợi, và các vấn đề kinh tế vĩ mô ảnh hưởng đến đời sống của họ. Điều này tạo ra một nền tảng vững chắc để mỗi cá nhân trở thành một công dân tích cực, hiểu biết và có trách nhiệm.

VI. Ý nghĩa và giá trị thời đại của kinh tế chính trị Mác Lênin

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghệ hiện đại, nhiều người đặt câu hỏi về sự phù hợp của kinh tế chính trị Mác Lênin. Tuy nhiên, những biến động phức tạp của kinh tế thế giới hiện nay càng khẳng định giá trị bền vững và ý nghĩa thời đại của học thuyết này. Giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin thực hiện hai chức năng quan trọng là chức năng nhận thức và chức năng tư tưởng. Về nhận thức, nó tiếp tục là công cụ lý luận sắc bén để phân tích bản chất của chủ nghĩa tư bản hiện đại, những mâu thuẫn nội tại, các cuộc khủng hoảng kinh tế và sự phân hóa giàu nghèo ngày càng sâu sắc. Nó cũng cung cấp cơ sở lý luận để tìm ra con đường phát triển kinh tế bền vững, kết hợp hiệu quả kinh tế với công bằng xã hội. Về tư tưởng, kinh tế chính trị Mác - Lênin là vũ khí tư tưởng của giai cấp công nhân và nhân dân lao động trong cuộc đấu tranh vì một xã hội không còn áp bức, bóc lột. Nó xây dựng niềm tin khoa học vào mục tiêu và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội. Đối với Việt Nam, học tập và vận dụng sáng tạo học thuyết này là điều kiện tiên quyết để thực hiện thành công mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh", khẳng định tính ưu việt của con đường mà Đảng và nhân dân đã lựa chọn.

6.1. Chức năng nhận thức và tư tưởng trong bối cảnh toàn cầu hóa

Kinh tế chính trị Mác - Lênin có hai chức năng không thể tách rời. Chức năng nhận thức giúp "phát hiện bản chất của các hiện tượng, quá trình kinh tế của đời sống xã hội, tìm ra các quy luật chi phối sự vận động của chúng". Trong bối cảnh mới, nó giúp lý giải các hiện tượng như chủ nghĩa tư bản nhà nước, các tập đoàn xuyên quốc gia, khủng hoảng tài chính toàn cầu. Chức năng tư tưởng thể hiện ở chỗ nó bảo vệ lợi ích của giai cấp công nhân và nhân dân lao động. Nó là cơ sở khoa học để hình thành thế giới quan, nhân sinh quan cách mạng, củng cố niềm tin vào sự nghiệp đấu tranh giải phóng con người và xây dựng xã hội mới.

6.2. Niềm tin khoa học vào con đường phát triển kinh tế xã hội chủ nghĩa

Việc nghiên cứu giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin giúp củng cố niềm tin vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội một cách có cơ sở khoa học. Môn học này chứng minh rằng sự vận động và thay thế các hình thái kinh tế - xã hội là một quá trình lịch sử - tự nhiên, tuân theo các quy luật kinh tế khách quan. Nó luận giải tính tất yếu của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội và vạch ra những nguyên tắc kinh tế cơ bản trong công cuộc xây dựng xã hội mới. Như giáo trình kết luận, học tập kinh tế chính trị giúp người học có "niềm tin sâu sắc vào con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng Cộng sản Việt Nam và nhân dân ta đã lựa chọn là phù hợp với quy luật khách quan".

Nội dung chính

TỔNG QUAN VÀ MÔ TẢ HỌC THUẬT: GIÁO TRÌNH KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình Kinh tế chính trị Mác - Lênin (Dùng cho các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh trong các trường đại học, cao đẳng) là tài liệu giảng dạy chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng Nhà xuất bản Chính trị quốc gia ấn hành (tái bản lần thứ hai có sửa chữa, bổ sung năm 2008, hoàn thiện tháng 8 năm 2006). Công trình được thực hiện trên cơ sở phê duyệt của Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương và Ban Khoa giáo Trung ương tại Công văn số 3327/TB/TTVH ngày 16-2-2002.

Về mặt nhân sự, giáo trình do tập thể tác giả là các giảng viên, nhà khoa học thuộc một số trường đại học và Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh biên soạn, với nhóm đồng chủ biên gồm: PGS. Nguyễn Văn Hảo, PGS. Nguyễn Đình Kháng và TS. Lê Danh Tốn.

Trong chương trình đào tạo bậc đại học và cao đẳng, môn học giữ vị trí là học phần lý luận nền tảng bắt buộc. Mục tiêu học tập tập trung vào việc trang bị cho sinh viên hệ thống tri thức cơ bản về các phạm trù, quy luật kinh tế chi phối quá trình sản xuất vật chất, tái sản xuất xã hội và tăng trưởng kinh tế; từ đó xác lập thế giới quan khoa học, tư duy phân tích các hiện tượng kinh tế - xã hội và hiểu rõ cơ sở lý luận của đường lối phát triển kinh tế tại Việt Nam.

Cấu trúc tài liệu được thiết kế theo trình tự logic chặt chẽ: mở đầu từ lịch sử hình thành, đối tượng, phương pháp luận nghiên cứu của kinh tế chính trị, sau đó đi sâu vào bản chất nền sản xuất xã hội, các yếu tố của quá trình lao động, cơ chế tái sản xuất và các nhân tố thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương/chủ đề chính

Căn cứ vào cấu trúc văn bản, nội dung trọng tâm của giáo trình được triển khai qua các chương và chủ đề cơ bản sau:

• Chương I: Đối tượng, phương pháp, chức năng của Kinh tế chính trị Mác - Lênin: Trình bày lược sử hình thành tư tưởng kinh tế từ thời kỳ cổ đại (Xênôphông, Platôn, Arixtốt), Chủ nghĩa trọng thương thế kỷ XV–XVII (Môngcrechiên – người đưa ra thuật ngữ "Kinh tế chính trị" năm 1615, U. Staphot, T. Mun, Cônbe), Chủ nghĩa trọng nông thế kỷ XVIII tại Pháp (Ph. Kênê với Biểu kinh tế, Tuyếcgô), Kinh tế chính trị tư sản cổ điển Anh và Pháp (U. Pétti, A. Xmít, Đ. Ricácđô), Kinh tế chính trị tư sản tầm thường (T.R. Mantút, J.B. Xây), đến sự ra đời và phát triển của Kinh tế chính trị Mác - Lênin (C. Mác, Ph. Ăngghen và V.I. Lênin). Chương này xác lập đối tượng nghiên cứu là quan hệ sản xuất trong mối liên hệ với lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng; các phương pháp nghiên cứu và bốn chức năng học thuật.
• Chương II: Tái sản xuất xã hội và tăng trưởng kinh tế: Làm rõ bản chất tái sản xuất xã hội (tái sản xuất giản đơn và tái sản xuất mở rộng theo chiều rộng/chiều sâu); bốn khâu liên hoàn: sản xuất, phân phối, trao đổi, tiêu dùng; bốn nội dung tái sản xuất: của cải vật chất, sức lao động, quan hệ sản xuất và môi trường sinh thái; các chỉ tiêu đánh giá quy mô kinh tế (GNP, GDP, ICOR); bản chất quá trình xã hội hóa sản xuất và các nhân tố tác động đến tăng trưởng, phát triển kinh tế.

Tiến trình phát triển logic của nội dung:
[Lịch sử học thuyết & Đối tượng KTCT] 

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình hình thành hệ thống lý thuyết cốt lõi bao gồm:

• Lý luận về sản xuất của cải vật chất: Xác định sản xuất vật chất là cơ sở tồn tại của xã hội loài người; phân tích ba yếu tố cơ bản: Sức lao động (yếu tố chủ thể), Đối tượng lao động (nguồn tự nhiên và nguyên liệu qua chế biến) và Tư liệu lao động (công cụ lao động và kết cấu hạ tầng sản xuất).
• Mối quan hệ biện chứng giữa Lực lượng sản xuất (LLSX) và Quan hệ sản xuất (QHSX): QHSX bao gồm ba mặt (quan hệ sở hữu, quan hệ tổ chức quản lý, quan hệ phân phối sản phẩm), chịu sự quy định khách quan bởi trình độ phát triển của LLSX.
• Hệ thống phạm trù và quy luật kinh tế: Phân biệt phạm trù kinh tế với quy luật kinh tế khách quan; phân loại quy luật kinh tế đặc thù và quy luật kinh tế chung.
• Mô hình kinh tế lượng và chỉ tiêu vĩ mô:
  • Hiệu quả tái sản xuất xã hội: $H = \frac{K}{C} \times 100%$ ($H$: hiệu quả tương đối; $K$: kết quả; $C$: chi phí).
  • Mối quan hệ tổng sản phẩm: $\text{GNP} = \text{GDP} + \text{Thu nhập ròng từ tài sản ở nước ngoài}$.
  • Tính toán GNP/GDP thực tế theo tỷ lệ lạm phát ($R$): $\text{GNP}_{\text{thực tế}} = \text{GNP}_h \times (1 - R)$.
  • Hệ số sử dụng vốn gia tăng (ICOR).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích trừu tượng hóa khoa học: Khả năng gạt bỏ các hiện tượng ngẫu nhiên, bề ngoài để nhận diện bản chất kinh tế bên trong.
• Kỹ năng tính toán và đánh giá chỉ số kinh tế vĩ mô: Vận dụng công thức đo lường tốc độ tăng trưởng kinh tế, đánh giá hiệu quả sử dụng vốn qua ICOR và phân biệt số liệu danh nghĩa với số liệu thực tế.
• Kỹ năng liên hệ chính sách: Đánh giá tính phù hợp của các chính sách kinh tế dựa trên sự vận động của các quy luật kinh tế khách quan.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

• Phương pháp tiếp cận sư phạm (Pedagogical approach): Giáo trình áp dụng phương pháp luận duy vật biện chứng kết hợp chặt chẽ giữa logic và lịch sử. Quá trình giảng dạy đi từ các phạm trù cơ bản, khái quát đến sự vận động cụ thể của nền kinh tế. Giảng viên triển khai nội dung thông qua phương pháp thuyết trình kết hợp nêu vấn đề, hướng dẫn người học phân tích bản chất mối liên hệ giữa các mặt sở hữu, quản lý và phân phối trong nền kinh tế thị trường.
• Hệ thống bài tập và nghiên cứu tình huống: Cuối mỗi chương, giáo trình cung cấp danh mục câu hỏi ôn tập định hướng nhằm kiểm tra khả năng tổng hợp lý thuyết (ví dụ: phân tích vai trò của sức lao động, phương pháp trừu tượng hóa khoa học, phân biệt tái sản xuất mở rộng theo chiều rộng và chiều sâu). Giảng viên sử dụng các số liệu thực tế về GDP, GNP, chỉ số ICOR, biến động lạm phát và chuyển dịch cơ cấu ngành để tổ chức các buổi thảo luận tình huống.
• Phương pháp đánh giá (Assessment methods):
  • Đánh giá thường xuyên: Kiểm tra mức độ nắm vững khái niệm, khả năng giải quyết các câu hỏi ôn tập lý thuyết và bài tập phân tích chỉ số kinh tế.
  • Đánh giá kết thúc học phần: Đề thi tự luận tập trung vào việc giải thích các phạm trù, chứng minh tính khách quan của quy luật kinh tế và phân tích mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với tiến bộ xã hội.
• Hướng dẫn tự học đối với sinh viên khối không chuyên:
  • Nghiên cứu kỹ các định nghĩa khái niệm trong từng tiểu mục trước khi lên lớp.
  • Tự trả lời đầy đủ các câu hỏi ôn tập ở cuối mỗi chương để củng cố kiến thức.
  • Liên hệ các luận điểm lý thuyết về cơ cấu kinh tế, nhân tố con người và khoa học - công nghệ với các báo cáo kinh tế thực tế.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình thể hiện các nội dung sửa đổi, bổ sung so với các ấn bản trước đó nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo trong giai đoạn mới:

• Cập nhật theo Văn kiện Đại hội X của Đảng: Bổ sung, điều chỉnh các nội dung lý luận gắn liền với quan điểm phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, giải quyết hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội.
• Tích hợp xu hướng kinh tế tri thức và công nghệ hiện đại: Văn bản nhấn mạnh vai trò của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại, xác định tri thức khoa học đã trở thành "lực lượng sản xuất trực tiếp" và là động lực quyết định cho tái sản xuất mở rộng theo chiều sâu.
• Chuẩn hóa hệ thống chỉ tiêu thống kê quốc tế: Thay thế cách tiếp cận thuần túy theo chỉ tiêu tổng sản phẩm xã hội cũ bằng hệ thống chỉ tiêu tài khoản quốc gia của Liên hợp quốc, gồm Tổng sản phẩm quốc dân (GNP) và Tổng sản phẩm quốc nội (GDP), kèm theo công thức tính toán GNP/GDP thực tế dựa trên chỉ số lạm phát.
• Đưa nội dung bảo vệ môi trường sinh thái vào cấu trúc lý thuyết: Tái sản xuất môi trường sinh thái được xác lập thành một trong bốn nội dung cơ bản của tái sản xuất xã hội, phản ánh yêu cầu về phát triển bền vững và giảm thiểu tác động tiêu cực của quá trình khai thác tài nguyên thiên nhiên.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

• Sinh viên đại học và cao đẳng: Giáo trình được biên soạn chuyên biệt cho sinh viên theo học các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh (như khối ngành kỹ thuật, công nghệ, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và nhân văn, y dược, ngoại ngữ, sư phạm).
• Kiến thức tiên quyết (Prerequisites): Người học cần hoàn thành học phần Triết học Mác - Lênin, đặc biệt nắm vững các nguyên lý của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử (về cơ sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng, hình thái kinh tế - xã hội) để tiếp thu các nội dung kinh tế chính trị.
• Giảng viên: Tài liệu cung cấp khung chương trình chuẩn hóa, định rõ khối lượng kiến thức tối thiểu và chuẩn đầu ra môn học cho các trường đại học, cao đẳng trên cả nước.
• Cán bộ nghiên cứu và người tự học: Phù hợp làm tài liệu tham khảo cho người cần tìm hiểu các nguyên lý lý luận kinh tế chính trị mác-xít và cơ chế vận hành của các quy luật kinh tế xã hội.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này được thiết kế cho đối tượng nào?

Giáo trình phục vụ trực tiếp cho sinh viên các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh tại các trường đại học và cao đẳng trên toàn quốc theo chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Người học cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận môn học?

Cần nắm vững các nguyên lý của Triết học Mác - Lênin, phương pháp biện chứng duy vật và các khái niệm lịch sử xã hội cơ bản để hiểu đúng tính quy luật của phương thức sản xuất.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với tài liệu dành cho khối chuyên ngành kinh tế?

Giáo trình tinh giản các công thức toán kinh tế phức tạp, tập trung làm rõ các phạm trù, quy luật kinh tế bản chất, cập nhật văn kiện Đại hội X và các chỉ số kinh tế vĩ mô thông dụng (GNP, GDP, ICOR).

4. Phương pháp nào giúp tự học giáo trình đạt hiệu quả cao?

Người học cần phân loại các thuật ngữ, nắm vững công thức xác định chỉ số kinh tế và trả lời toàn bộ các câu hỏi ôn tập ở cuối mỗi chương để hệ thống hóa kiến thức.

5. Những tài liệu tham khảo bổ trợ nào được khuyến nghị đọc cùng?

Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, bộ sách C. Mác và Ph. Ăngghen Toàn tập (NXB Chính trị quốc gia), cùng các giáo trình Triết học Mác - Lênin và Chủ nghĩa xã hội khoa học.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình Kinh tế chính trị Mác - Lênin (Dùng cho các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh) cung cấp hệ thống tri thức lý luận kinh tế nền tảng, làm rõ bản chất của nền sản xuất vật chất, các quy luật tái sản xuất và các yếu tố cấu thành tăng trưởng kinh tế.

Lộ trình học tập được thiết kế mạch lạc: người học bắt đầu từ việc nắm vững lịch sử học thuyết, đối tượng và phương pháp nghiên cứu (Chương I), sau đó chuyển tiếp sang nghiên cứu cơ chế tái sản xuất xã hội, các chỉ tiêu kinh tế vĩ mô và mô hình phát triển bền vững (Chương II). Để phục vụ nghiên cứu chuyên sâu, người học có thể đối chiếu nội dung giáo trình với các văn kiện phát triển kinh tế - xã hội của Đảng và các tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin.

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu cho các cuộc khủng hoảng kinh tế có chu Kỳ, phong trào đấu tranh của giai cấp võ sản ngày càng lớn mạnh đe doạ sự tồn tại của chủ nghĩa tư bản, I.Mác và Ph, Ảngphen: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia. Ul Vì vậy, trường phái kinh tế chính trị tư sản tầm thường đã xuất hiện nhằm bảo vệ lợi ích cho giai cấp tư sản, biện hộ một cách có ý thức cho chủ nghĩa tư bản.Mác đã nhận xét: "Sự nghiên cứu không vụ lợi nhường chỗ cho những cuộc bút chiến của những kẻ viết văn thuê. những sự tìm tồi khoa học vô tư nhường chỗ cho lương tầm độc ác và ý đồ xấu xa của bọn chuyên nghề ca tụng".

Những đại biểu điển hình của kịnh tế chính trị tư sản tầm thường là Tômát löbớc Mantút (1766-1834) ở Anh; Giảng Batixtơ Xây (1767-1823) ở Pháp, 4. Kinh tế chính trị Mác - Lênin Vào nửa đầu thế kỷ XIX, quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa đã được xác lập hoàn toàn ở nhiều nước Tây Âu, những mâu thuẫn vốn có của chủ nghĩa tư bản ngày càng gay gắt, phong trào đấu tranh của giai cấp vô sản chống chế độ áp bức bóc lột của giai cấp tư sản ngày càng lên cao và chuyển từ tự phát sang tư giác, từ đấu tranh kinh tế đến đấu tranh chính trị đồi hỏi phải có lý luận cách mạng làm vũ khí tư tưởng cho giai cấp vô sản - chủ nghĩa Mác đã ra đời. Các Mác (1818-1883) va Phridrich Angghen (1820-1895) là người sáng lập chủ nghĩa Mác với ba bộ phận cấu thành là triết học. kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học dựa trên cơ sở kế thừa có tính phê.phán và chọn lọc những lý luận khoa học của triết học cổ điển Đức, kinh tế chính trị cố điển Anh.

chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp. Mac va Ph. Angghen da lam cuộc cách mạng sâu ‹ 1. 29, {2 nhất ưong kinh tế chính trị trên tất cả các phương diện vẽ đối tượng và phương pháp nghiên cứu.

tính chất giai cấp. của kinh tế chính trị. Kinh tế chính trị do C. Angghen sang lập là sự thống nhất giữa tính khoa học và tính cách mạng.

dựa vào phép biện chứng duy vật và đứng trên lập trường của giai cấp công nhân để xem xét các hiện tượng và quá trình kinh tế của xã hội tư bản. Mác đã xây dựng học thuyết giá trị thang du - hòn đá tảng của học thuyết kinh tế mác xít. Mác đã vạch rõ sự phát sinh. phát triển của chủ nghĩa tư bản với những tiến bộ, hạn chế.

mâu thuẫn của nó và luận chứng khoa học về chủ nghĩa tư bản tất yếu sẽ bị thay thế bởi một phương thức sản xuất mới. cao hơn và tiến bộ hơn, đó là phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa. Vào cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. trong điều kiện lịch sử mới.

Lênin (1870-1924) đã tiếp tục bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác lên tầm cao mới. Lênin đã sảng tạo ra lý luận khoa học vẻ chủ nghĩa đế quốc: khởi thảo lý luận mới vẻ cách mạng xã hội chủ nghĩa; tính tất yếu khách quan. đặc điểm và nhiệm.vụ cơ bản của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Lênin còn vạch ra những quá trình có tính quy luật trong cõng cuộc xãy dựng chủ nghĩa xã hội.

chính sách kinh tế mới (NEP) có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc đối với sự phát triển của nhân loại. Lênin đã thực hiện cuộc cách mạng vĩ đại trong kinh tế chính trị học. Kinh tế chính trị Mác - Lênin là lý luận sắc bén cửa giai cấp công nhân và nhân dân lao động toàn thế giới trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản. xây dựng thành công chủ nghĩa cộng sản.

1I- ĐỐI TƯỢNG CUA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN 1. Nền sản xuất xã hội u) Sản xưất của cải vật chất và vai tra ena nd Sản xuất của cải vật chất là quá trình tác động giữa con người với tự nhiên nhằm biển đổi vật thể của tự nhiên dé tao ra các sản phẩm phù hợp nhu cầu của mình. Sản xuất của cải vật chất là hoạt động cơ bản nhất trong các hoạt động của con người, là cơ sở của đ ống xã hội loài người. Đời sống xã hội bao gồm nhiều mặt hoạt động khác nhau như: kinh tế.

chính trị, văn hóa, khoa học - công nghệ. Các hoạt động này thường xuyên có qưan hệ và tác động lẫn nhau. Xã hội càng phát triển thì các hoạt động nói trên càng phong phú. da đạng và có trình độ cao hơn.

Dù hoạt động trong lĩnh vực nào và ở giai đoạn lịch sử nào thì con người cũng cần có thức ãn., để duy trì sự tồn tại của con người và các phương tiện vật chất cho hoạt động của họ. Muốn có các của cải vật chất đó. con người phải không ngừng sản xuất ra chúng. Sản xuất căng được mở rộng.

số lượng của cải vật chất ngày càng nhiều, chất lượng càng tốt. càng đẹp và đa dạng, không những làm cho đời sống vật chất được nàng cao mà đời xống tỉnh thần như các hoạt động văn hóa. nghệ thuật, thể thao. cũng được mở rộng và phát triển.

Quá trình sản xuất của cải vật chất cũng là quá nh làm cho bản thân con người ngày càng hoàn thiện. kinh nghiệm và k ến thức của con người được tích luy và mở rộng. các phương tiên sản xuất được cái tiến. các lĩnh vực khoa học, công nghệ ra dời và phát triển giúp l4 con người khai thác và cải biến các vật thể tự nhiên ngày càng có hiệu quả hơn.

Thực trạng hoạt động ìn xuất của cải vật chất. trình độ và tính hiệu quả của nó quy định và tác động đến các hoạt động khác của đời sống xã hội. Chính vì vậy C. Ängghen đã chỉ ra rằng.

sản xuất của cải vật chất là cơ sở. là điều kiện tiền quyết, tất šu và vĩnh viễn của sự tồn tại và phát triển của con người và xã hội loài người. Nguyên lý này có ý nghĩa quan trọng trong Khoa học xã hội. giúp ta hiểu được nguyên nhân cơ bản trong sự phát triển của nền văn minh nhân loại qua các giai đoạn lịch sử khác nhau dếu bất nguồn từ sự thay đổi của các phương thức sản xuất của cải vật chấL Đồng thời dể h u được các nguyén nhân sâu xa của các hiện tượng trong đời s ng xã hội ta phải xuất phát từ lĩnh vực sản xuất của cải vật chất.

từ các nguyên nhãn kinh tế. dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học và cong nghệ hiện đại, cơ cấu Kinh tế có sự bị n đổi, lĩnh vực sải ny xuất phi vật thể (dịch vụ) phát triển mạnh mẽ và ở một số quốc gia nó đã và sẽ đóng góp một tỷ trọng lớn trong thu nhập quốc đân. Nhưng nguyên lý trên vẫn còn nguyên ý nghĩa. b) Các yến lỡ cơ bản cu quá trình xản xuất Quá trình sản xuất ra của cái vật chất là sự tác động của ¡ vào tự nhiên nhằm khai thác hoặc c: biến các vật ta tự nhiên để tạo ra các sản phẩm đấp ứng yêu cầu của con người.

Vị vậy, quá trình sản xuất luôn có sự tác động qua | của ba vếu tố cơ bản là sức lao đông. từ liệu lao đột và đối ao dong. Sức lao động là tổng hợp thể lục và trí lục của con người được sứ dụng trong quá trình lao động. Sức lao động khác với lao động.

Sức lao động mới chỉ là khả năng của lao động. còn lao động là sự tiêu đùng sức lao động trong hiện thực. ~ Lao động là hoạt động có mục đích. có ý thức của con người nhằm tạo ra các sản phẩm phục vụ cho các nhụ cầu của đời sống xã hội.

Lao động là hoạt đông đặc trưng nhất, hoại động sáng tạo của con người, nó khác với hoại động bản nang của động vặt, Quá trình lao động cũng là quá trình phát triển. hoàn thiện con người và xã hội loài người. Con người ngày càng hiểu biết tự nhiên hơn, phát hiện ra các quy luật của tự nhiên và xã hội. cải tiến và hoàn thiện các công cụ sản xuất, làm chø sản xuất ngày càng có hiệu quả hơn.

Nền sản xuất xã hội càng phát triển thì vai trò nhân tố con người càng được tăng lên. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. đặt ra những yêu cầu mới đối với sức lao động. đặc biệt là khi loài người bước vào nền kinh tế trì thức thì các yêu cầu đó càng trở nên bức thiết, trong đó lao động trí tuệ ngầy' càng tăng trở thành đặc trưng chủ yếu nói lên năng lực của con người trong quan hệ với tự nhiên.

- Đổi tượng lao động là bộ phận của giới tự nhiên mà lao động của con người tác động vào nhằm biến đổi nó theo mục đích của mình. Đó là yếu tố vật chất của sản phẩm tương lai. Đối tượng lao động gổm có hai loại: + Loại có sẵn trong tự nhiên như: các loại khoáng sản trong lòng đất. tôm, cá ngoài biển, đá ở núi, gỗ trong rừng.

Loại đối tượng lao động này, con người chỉ cần làm cho chúng tách khỏi mối liên hệ trực tiếp với tự nhiên là có thể s ¡ dụng được. Chúng là đối tượng lao động của các ngành công nghiệp khai thác. + Loại đã qua chế biến nghĩa là đã có sự tác động của lao động trước đó gọi là nguyên liệu. Loại này thường là đối tượng lao động của các ngành công nghiệp chế biến.

Cẩn chú ý rằng, mọi nguyên liệu đều là đối tượng lao động những không phải mọi đối tượng lao động đều là nguyên liệu. Trong quá trình phát triển của nến sản xuất xã hội, vai trò của các loại đối tượng, lao động dân dần thay đổi. Loại đối tượng lao động có sản trong tự nhiên có xu hướng cạn kiệt dan, con loại đã qua chế biến có xu hướng ngày càng tăng lên. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đang và sẽ tạo ra nhiều vật liệu mới có các tính năng mới, cố chất lượng tốt hơn, đó là các vị liệu "nhân tạo".

Song cơ sở của các vật liệu nhãn tạo này vấn có nguồn sốc từ tự nhiên, vẫn lấy ra từ đất và lòng đất. nhà kinh tế học cổ điển người Anh, đã viết: Lao động là cha còn đất là mẹ của mọi của cải vật chất. - Tư liệu lao động là một vật hay hệ thống những vật làm nhiệm vụ truyền dẫn sự tác động của con người lên đổi tượng lao động.