I. Giới thiệu
Bài viết này tập trung vào việc cải thiện kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 thông qua hoạt động nhập vai tại trường THPT PTIT Highland. Trong bối cảnh hiện nay, việc học tiếng Anh, đặc biệt là kỹ năng giao tiếp, đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp tương lai của học sinh. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn gặp khó khăn trong việc sử dụng tiếng Anh trong thực tế. Thực tế cho thấy, phương pháp giảng dạy truyền thống không đáp ứng được nhu cầu thực tiễn của người học. Do đó, việc áp dụng phương pháp học mới như hoạt động nhập vai là cần thiết để nâng cao kỹ năng nói của học sinh.
II. Lý do nghiên cứu
Việc cải thiện kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 thông qua hoạt động nhập vai nhằm tạo ra môi trường học tập tích cực và thú vị. Theo nghiên cứu, hoạt động nhập vai không chỉ giúp học sinh thực hành kỹ năng giao tiếp mà còn nâng cao sự tự tin và động lực học tập. Bằng cách tham gia vào các tình huống thực tế, học sinh có cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, từ đó gia tăng khả năng sử dụng tiếng Anh một cách linh hoạt và hiệu quả. Nghiên cứu này cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra trải nghiệm học tập tích cực cho học sinh, giúp họ thấy được giá trị của việc học tiếng Anh.
III. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp học tập trải nghiệm thông qua hoạt động nhập vai. Các tình huống nhập vai được thiết kế dựa trên các tình huống thực tế mà học sinh có thể gặp phải trong công việc tương lai của họ. Để đánh giá hiệu quả của phương pháp này, các tiêu chí như độ chính xác và độ lưu loát trong kỹ năng nói sẽ được theo dõi trước và sau khi tham gia các hoạt động. Bên cạnh đó, sự thay đổi trong động lực học tập của học sinh cũng sẽ được xem xét, nhằm xác định tác động của hoạt động nhập vai trong việc thúc đẩy kỹ năng giao tiếp.
IV. Kết quả và thảo luận
Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng hoạt động nhập vai có tác động tích cực đến kỹ năng nói của học sinh lớp 12 tại THPT PTIT Highland. Học sinh không chỉ cải thiện được độ chính xác và độ lưu loát trong giao tiếp mà còn cảm thấy hứng thú và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc tạo ra một môi trường học tập tích cực thông qua các tình huống nhập vai giúp học sinh có thể áp dụng kiến thức vào thực tiễn, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp trong môi trường làm việc tương lai.
V. Kết luận
Bài nghiên cứu khẳng định rằng việc sử dụng hoạt động nhập vai là một phương pháp hiệu quả trong việc cải thiện kỹ năng nói cho học sinh lớp 12. Phương pháp này không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng giao tiếp mà còn tạo ra động lực học tập tích cực. Do đó, việc áp dụng các phương pháp giảng dạy mới như hoạt động nhập vai trong chương trình giảng dạy tiếng Anh tại các trường phổ thông là rất cần thiết để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và chuẩn bị cho họ những kỹ năng cần thiết trong tương lai.
