Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Chọn Sử Dụng Sách Tiếng Anh Cấp Tiểu Học

Nghiên cứu này mang lại cái nhìn sâu sắc về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn sách tiếng Anh tiểu học, một vấn đề quan trọng trong bối cảnh giáo dục hiện nay. Nghiên cứu này giúp các đơn vị kinh doanh sản phẩm này xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến ý định, là nền tảng của việc ra quyết định trong tương lai của người sử dụng. Hơn nữa, các doanh nghiệp có thể dựa vào đây mà đề ra các chiến lược tiếp thị phù hợp nhằm gia tăng sự ảnh hưởng của sản phẩm của mình lên khách hàng, từ đó nâng cao lợi thế cạnh tranh nhất định trên thị trường.

Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn sử dụng sách tiếng Anh ở bậc tiểu học, xây dựng mô hình về ý định chọn sử dụng đối với sản phẩm này. Đồng thời, nghiên cứu sẽ xây dựng thang đo để đo lường mức độ tác động của các yếu tố và đề xuất các kiến nghị để thu hút khách hàng. Nghiên cứu này còn xây dựng thang đo nhằm đo lường mức độ tác động của các yếu tố đến ý định chọn sử dụng sản phẩm sách tiếng Anh tiểu học.

Các yếu tố văn hóa, xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc định hình quyết định chọn sách. Theo Philip Kotler (Nguyên lý marketing, 2012), việc mua sắm của người tiêu dùng chịu tác động mạnh mẽ của các yếu tố văn hoá, xã hội, cá nhân và tâm lý. Đa số những yếu tố này đều không kiểm soát được có tác động mạnh mẽ đến hành vi của họ. Các yếu tố này bao gồm các giá trị, nhận thức, thị hiếu, cách ứng xử cơ bản mà người ta học được từ gia đình và những định chế quan yếu khác.

Các yếu tố cá nhân và tâm lý, bao gồm tuổi tác, nghề nghiệp, trình độ học vấn, phong cách sống, và cá tính, cũng ảnh hưởng đến quyết định chọn sách. Hành vi của người mua còn chịu sự tác động của các yếu tố tâm lý quan trọng, đó là động cơ, nhận thức, kinh nghiệm, niềm tin và thái độ. Mỗi yếu tố này đều cung cấp một triển vọng để hiểu được những điều đang diễn ra trong suy nghĩ của người mua.

Nghiên cứu định tính được thực hiện bằng kỹ thuật phỏng vấn sâu với các chuyên viên và giáo viên tiếng Anh để khám phá và điều chỉnh các thành phần của ý định chọn sách. Nghiên cứu này giúp người nghiên cứu khám phá, điều chỉnh và bổ sung các yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn sử dụng sách tiếng Anh tiểu học từ mô hình gốc để phù hợp hơn với thực tế nghiên cứu của đề tài.

Nghiên cứu định lượng sử dụng bảng câu hỏi để thu thập dữ liệu từ giáo viên và kiểm định mô hình lý thuyết về quyết định chọn sách. Bước nghiên cứu này nhằm mục đích tái khẳng định các thành phần cũng như giá trị, độ tin cậy của thang đo về ý định chọn sử dụng và kiểm định mô hình lý thuyết. Dữ liệu được thu thập sẽ được xử lý bằng phần mềm SPSS.

Nghiên cứu sử dụng thang đo để đo lường các yếu tố của giá trị cảm nhận (chất lượng, giá trị tiền bạc, cảm xúc, xã hội) và ý định chọn sách. Thang đo này đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá mức độ tác động của các yếu tố khác nhau đến quyết định của người dùng.

Yếu tố giá trị tinh thần, thể hiện qua sự yêu thích và hứng thú của học sinh, đóng vai trò quan trọng trong quyết định chọn sách. Đề tài nghiên cứu cũng mang lại một số ý nghĩa thực tiễn cho các nhà quản trị trong ngành xuất bản - phát hành sách thực hiện việc đổi mới cũng như khắc phục các hạn chế tồn tại trong quy trình biên soạn, in ấn, xuất bản, phát hành và tiếp thị sách tiếng Anh tiểu học nhằm gia tăng lợi thế cạnh tranh cho sản phẩm của đơn vị mình trên thị trường.

Giá trị chất lượng và giá cả là hai yếu tố quan trọng khác ảnh hưởng đến quyết định chọn sách. Cân bằng giữa chất lượng và giá cả là một thách thức đối với các nhà xuất bản. Kết quả nghiên cứu giúp cho các đơn vị xuất bản sách có cái nhìn cụ thể hơn về các yếu tố tác động đến ý định chọn sử dụng sách tiếng Anh tiểu học của các giáo viên, là cơ sở cho lãnh đạo từng trường ra quyết định sử dụng một giáo trình tiếng Anh cụ thể trong chương trình giảng dạy của trường mình.

Để nâng cao giá trị tinh thần, các đơn vị xuất bản cần tạo ra những cuốn sách có nội dung hấp dẫn, hình ảnh sinh động, và phù hợp với sở thích của học sinh. Nội dung phải hấp dẫn, hình ảnh sinh động.

Để tăng cường giá trị chất lượng, các đơn vị cần đảm bảo sách có nội dung chính xác, khoa học, và được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia có kinh nghiệm. Giá cả nên được điều chỉnh để phù hợp với khả năng chi trả của phụ huynh.

Các đơn vị xuất bản cần đảm bảo giá cả sách phải cạnh tranh so với các sản phẩm tương tự trên thị trường. Bên cạnh đó, cần đảm bảo nội dung sách được biên soạn một cách khoa học, chính xác.

Nghiên cứu có một số hạn chế về phạm vi và phương pháp. Các nghiên cứu tiếp theo có thể khắc phục những hạn chế này để đưa ra những kết luận toàn diện hơn.

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc phân tích thị trường sách tiếng Anh, đánh giá tác động của công nghệ đến việc học tiếng Anh, và khảo sát ý kiến của học sinh về các loại sách khác nhau. Cần mở rộng phạm vi nghiên cứu, khảo sát ý kiến của phụ huynh và học sinh.