Bồi dưỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho học sinh qua bài trình bày một vấn đề trong sách giáo khoa Ngữ văn 10

Ngôn ngữ là nền tảng của sự phát triển trí tuệ và kỹ năng giao tiếp. Việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 tuổi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 6 tuổi giúp trẻ diễn đạt ý tưởng, cảm xúc một cách rõ ràng. Giáo dục ngôn ngữ thông qua văn học thiếu nhi còn bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm cho trẻ. Theo tài liệu nghiên cứu, 'Trong quá trình phát triển toàn diện nhân cách con ngƣời nói chung và trẻ mầm non nói riêng thì ngôn ngữ có một vai trò rất quan trọng đặc biệt không thể thiếu đƣợc'. Việc sử dụng ngôn ngữ làm chất liệu xây dựng hình tượng có những tác động đặc biệt đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.

Tác phẩm văn học là nguồn tài nguyên phong phú để giáo dục ngôn ngữ mầm non. Các câu chuyện, bài thơ giúp trẻ làm quen với từ ngữ mới, cấu trúc câu đa dạng và cách diễn đạt sinh động. Qua truyện kể cho trẻ mầm non và thơ cho trẻ mầm non, trẻ học cách lắng nghe, hiểu và sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo. Các biện pháp phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cần dựa trên những yêu cầu cần đạt về ngôn ngữ của độ tuổi, dựa trên đặc trƣng ngôn ngữ của tác phẩm và chƣơng trình làm quen tác phẩm văn học dành cho trẻ theo chủ đề, chủ điểm đã đƣợc xác định.

Theo khảo sát, nhiều giáo viên chưa khai thác hiệu quả tác phẩm văn học trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Hoạt động làm quen với văn học thường chỉ dừng lại ở việc kể chuyện, đọc thơ mà chưa chú trọng đến việc khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt, sáng tạo. Một số giáo viên chƣa tích cực học hỏi, nâng cao trình độ, sự hiểu biết về các tác phẩm văn học, chƣa cảm nhận tác phẩm một cách sâu sắc qua việc vận dụng để phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

Việc quản lý chương trình giáo dục ngôn ngữ còn gặp nhiều khó khăn do thiếu nguồn lực, kinh nghiệm và sự phối hợp giữa các bên liên quan. Việc đánh giá sự phát triển ngôn ngữ của trẻ chưa được thực hiện một cách bài bản, thường xuyên và khách quan. Mặc dù ngành giáo dục mầm non đã có những cải tiến về nội dung, chƣơng trình chăm sóc, giáo dục trẻ, tuy nhiên, việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học trên thực tế mới chỉ dừng lại ở việc giúp trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện, còn việc gợi lên những tình cảm, cảm xúc ở trẻ, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, của tâm hồn con ngƣời, đặc biệt là chƣa sử dụng tác phẩm văn học là một hoạt động giú trẻ phát triển ngôn ngữ thì còn hạn chế.

Tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo để nâng cao kiến thức, kỹ năng cho giáo viên về việc lựa chọn, sử dụng tác phẩm văn học phù hợp với trẻ mẫu giáo. Hướng dẫn giáo viên cách khai thác nội dung, hình thức nghệ thuật của văn học thiếu nhi để phát triển ngôn ngữ, tư duy và cảm xúc cho trẻ.

Tạo không gian đọc sách, kể chuyện hấp dẫn, trang bị đa dạng tác phẩm văn học phù hợp với lứa tuổi. Tổ chức các hoạt động vui chơi, trò chơi ngôn ngữ để khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên, sáng tạo. Cần gắn làm quen với tác phẩm văn học với nhiệm vụ phát triển ngôn ngữ, với việc rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ.

Mục tiêu cần tập trung vào việc phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ. Đồng thời, cần chú trọng đến việc bồi dưỡng tình yêu văn học, khả năng cảm thụ nghệ thuật và sự phát triển trí tuệ cho trẻ. Kế hoạch nên xác định rõ mục tiêu giáo dục ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và đánh giá kết quả.

Cần lựa chọn các tác phẩm văn học có nội dung giáo dục, phù hợp với lứa tuổi và chủ đề đang giảng dạy. Các tác phẩm cần có ngôn ngữ trong sáng, hình ảnh sinh động, gần gũi với cuộc sống của trẻ. Sử dụng ngôn ngữ làm chất liệu xây dựng hình tƣợng, văn học có những tác động đặc biệt đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.

Sử dụng các bài kiểm tra, phiếu quan sát, phỏng vấn để đánh giá khả năng nghe, nói, đọc, viết của trẻ. Đồng thời, cần chú trọng đến việc quan sát thái độ, hứng thú của trẻ đối với văn học. Việc đánh giá sự phát triển ngôn ngữ của trẻ chưa được thực hiện một cách bài bản, thường xuyên và khách quan.

Dựa trên kết quả đánh giá, cần phân tích điểm mạnh, điểm yếu của chương trình và có những điều chỉnh phù hợp. Cần xem xét lại mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức để nâng cao hiệu quả giáo dục ngôn ngữ cho trẻ. cần phân tích điểm mạnh, điểm yếu của chương trình và có những điều chỉnh phù hợp. Cần xem xét lại mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức để nâng cao hiệu quả giáo dục ngôn ngữ cho trẻ.

Tổ chức các buổi chia sẻ kinh nghiệm, hội thảo để giới thiệu các mô hình, phương pháp giáo dục ngôn ngữ hiệu quả. Khuyến khích các trường mầm non học hỏi, áp dụng và sáng tạo để phù hợp với điều kiện thực tế.

Tăng cường đầu tư vào cơ sở vật chất, tài liệu giáo dục, đặc biệt là tác phẩm văn học phong phú, đa dạng. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng sư phạm. Các biện pháp phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cần dựa trên những yêu cầu cần đạt về ngôn ngữ của độ tuổi, dựa trên đặc trƣng ngôn ngữ của tác phẩm và chƣơng trình làm quen tác phẩm văn học dành cho trẻ theo chủ đề, chủ điểm đã đƣợc xác định.