Xây Dựng và Sử Dụng Bài Tập Định Tính Cơ Học Vật Lý Lớp 8 Theo Hướng Gắn Kết Thực Tế

2013

103
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT

MỤC LỤC

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề của đề tài

1.2. Một số khái niệm cơ bản

1.3. Khái niệm quản lý và chức năng của quản lý

1.4. Quản lý giáo dục

1.5. Quản lý trường học

1.6. Khái niệm năng lực và năng lực sư phạm

1.7. Quản lý năng lực sư phạm

1.8. Các yêu cầu về năng lực nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trường THPT

1.8.1. Yêu cầu về năng lực dạy học

1.8.2. Yêu cầu về năng lực giáo dục

1.8.3. Yêu cầu về năng lực phát triển nghề nghiệp

1.9. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẤT BẠT HUYỆN BA VÌ - THÀNH PHỐ HÀ NỘI

2.1. Khái quát chung về trường THPT Bất Bạt - Sơn Đà - Ba Vì - Hà Nội

2.2. Vài nét về vị trí địa lí. Cơ cấu tổ chức của trường THPT Bất Bạt

2.3. Thực trạng về trường THPT Bất Bạt và năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên nhà trường

2.3.1. Thực trạng về trường THPT Bất Bạt

2.3.2. Thực trạng về năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên trường THPT Bất Bạt so với chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT (thông qua khảo sát mức độ đạt được các tiêu chí liên quan đến năng lực sư phạm)

2.4. Thực trạng về công tác quản lý năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên trường THPT Bất Bạt

2.5. Đánh giá chung về thực trạng năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên và công tác quản lý năng lực sư phạm tại trường THPT Bất Bạt

2.6. Những điểm mạnh

2.7. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẤT BẠT HUYỆN BA VÌ - THÀNH PHỐ HÀ NỘI

3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và tính kế thừa

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

3.2. Các biện pháp quản lý năng lực sư phạm cho giáo viên trường THPT Bất Bạt huyện Ba Vì - thành phố Hà Nội

3.2.1. Nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của giáo viên

3.2.2. Lập kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên theo mức độ năng lực của đối tượng

3.2.3. Tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị trường học

3.2.4. Tạo môi trường thuận lợi và tạo động lực thúc đẩy giáo viên phát huy năng lực sư phạm của mình

3.2.5. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí

3.3. Tổ chức khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

3.3.1. Mục đích khảo nghiệm

3.3.2. Đối tượng khảo nghiệm

3.3.3. Phương pháp khảo nghiệm

3.3.4. Kết quả khảo nghiệm

3.4. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

Bài viết "Bài Tập Định Tính Cơ Học Vật Lý Lớp 8: Gắn Kết Thực Tế Tạo Hứng Thú Học Tập" mang đến cho người đọc những bài tập thực hành giúp học sinh lớp 8 hiểu rõ hơn về các khái niệm cơ bản trong cơ học vật lý. Tài liệu không chỉ cung cấp lý thuyết mà còn kết hợp với các ví dụ thực tế, giúp học sinh dễ dàng hình dung và áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Điều này không chỉ tạo hứng thú học tập mà còn nâng cao khả năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề cho học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức về chất lượng giáo dục và phương pháp giảng dạy, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn một số giải pháp quản lý nhằm cải thiện chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề cơ điện và công nghệ thực phẩm hà nội, nơi đề cập đến các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trong lĩnh vực kỹ thuật. Ngoài ra, Chất lượng đội ngũ giảng viên của học viện cán bộ quản lý xây dựng và đô thị cũng là một tài liệu hữu ích, giúp bạn hiểu rõ hơn về vai trò của giảng viên trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Cuối cùng, What makes a lesson effective an investigation into classroom activities sẽ cung cấp cho bạn những thông tin quý giá về các hoạt động giảng dạy hiệu quả, từ đó có thể áp dụng vào việc giảng dạy môn vật lý. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và cải thiện kỹ năng giảng dạy của mình.