Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Hiệu Suất Thuyết Trình Và Các Thực Hành Cải Thiện Cho Sinh Viên Chuyên Ngữ Tại Trường Đại Học An Giang

Kỹ năng thuyết trình hiệu quả giúp sinh viên chuyên ngữ tự tin thể hiện kiến thức chuyên môn, khả năng ngôn ngữ và khả năng giao tiếp. Nó không chỉ phục vụ cho việc học tập mà còn là hành trang quan trọng cho sự nghiệp sau này. Girard, Pinar và Trapp (2011) nhấn mạnh rằng kỹ năng thuyết trình và giao tiếp tốt rất quan trọng cho tất cả sinh viên, cả chuyên ngữ và không chuyên ngữ, để thành công trong sự nghiệp tương lai của họ. Việc rèn luyện kỹ năng này giúp sinh viên Đại học An Giang nâng cao khả năng ứng biến, khả năng truyền đạt và khả năng tương tác với khán giả.

Việc đánh giá hiệu suất thuyết trình không chỉ đơn thuần là chấm điểm mà còn là cơ hội để sinh viên nhận ra điểm mạnh, điểm yếu và phương pháp thuyết trình hiệu quả hơn. Nó giúp sinh viên cải thiện kỹ năng thuyết trình, khả năng ngôn ngữ và sự tự tin. Đồng thời, nó cũng cung cấp thông tin phản hồi cho giảng viên để điều chỉnh phương pháp giảng dạy và hỗ trợ sinh viên tốt hơn.

Một trong những yếu tố ảnh hưởng lớn nhất đến hiệu suất thuyết trình là khả năng ngôn ngữ và kiến thức chuyên môn. Sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, chính xác và thuyết phục bằng tiếng Anh. King (2002) chỉ ra rằng hầu hết sinh viên chuyên ngữ cảm thấy thuyết trình là một thách thức và gặp khó khăn như thiếu thành thạo trong việc sử dụng tiếng Anh một cách chính xác cũng như thiếu tự tin khi nói trước đám đông. Bên cạnh đó, việc thiếu kiến thức chuyên môn vững chắc cũng có thể khiến sinh viên cảm thấy lo lắng và thiếu tự tin.

Tâm lý sinh viên đóng vai trò quan trọng trong hiệu suất thuyết trình. Áp lực từ việc phải thể hiện tốt trước đám đông, sự lo lắng về việc bị đánh giá và sự thiếu tự tin vào khả năng của bản thân có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu suất thuyết trình. Krishan Lal (2014) định nghĩa căng thẳng học tập là “một sự đau khổ tinh thần của sự thất vọng dự đoán liên quan đến thất bại học tập hoặc thậm chí không nhận thức được khả năng thất bại như vậy”. Việc tạo ra một môi trường thuyết trình thoải mái, hỗ trợ và khuyến khích là rất quan trọng để giảm bớt áp lực và sự lo lắng cho sinh viên.

Phản hồi từ giảng viên đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện hiệu suất thuyết trình của sinh viên. Phản hồi mang tính xây dựng, cụ thể và kịp thời giúp sinh viên nhận ra điểm mạnh, điểm yếu và phương pháp thuyết trình hiệu quả hơn. Al-Issa & Al-Qubtan (2010) cho rằng giáo viên có thể tạo ra một lớp học lấy người học làm trung tâm hơn dựa trên thuyết trình bằng lời nói, trong đó kiến thức và kinh nghiệm của người học được coi là nội dung xác thực hơn. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ, động viên và hướng dẫn từ giảng viên cũng có thể giúp sinh viên cảm thấy tự tin và thoải mái hơn khi thuyết trình.

Việc chuẩn bị bài thuyết trình kỹ lưỡng là yếu tố then chốt để đảm bảo hiệu suất thuyết trình tốt. Sinh viên cần xác định rõ mục tiêu thuyết trình, đối tượng khán giả và bối cảnh thuyết trình. Sau đó, cần xây dựng cấu trúc bài thuyết trình logic, rõ ràng, bao gồm mở đầu, nội dung chính và kết luận. Việc sử dụng PowerPoint hoặc Prezi để tạo ra các slide trực quan, sinh động cũng có thể giúp thu hút sự chú ý của khán giả.

Để thuyết trình hiệu quả, sinh viên chuyên ngữ cần rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp một cách thường xuyên. Việc luyện tập phát âm, ngữ điệu, ngôn ngữ cơ thể và giọng nói giúp sinh viên tự tin hơn khi nói trước đám đông. Bên cạnh đó, việc học hỏi các phương pháp thuyết trình hiệu quả, như sử dụng câu chuyện, ví dụ và hình ảnh minh họa, cũng có thể giúp bài thuyết trình trở nên hấp dẫn và thuyết phục hơn.

Tương tác với khán giả là một yếu tố quan trọng để tạo ra một buổi thuyết trình thành công. Sinh viên cần khuyến khích khán giả đặt câu hỏi, chia sẻ ý kiến và tham gia vào cuộc thảo luận. Đồng thời, việc quản lý thời gian hiệu quả cũng rất quan trọng để đảm bảo rằng tất cả các nội dung quan trọng đều được trình bày trong thời gian cho phép. Việc luyện tập trước và sử dụng đồng hồ bấm giờ có thể giúp sinh viên quản lý thời gian tốt hơn.

Nghiên cứu của Huỳnh Thị Như Ngân (2019) đã sử dụng phương pháp khảo sát và phỏng vấn để thu thập dữ liệu từ sinh viên chuyên ngữ tại Đại học An Giang. Kết quả cho thấy rằng các yếu tố nhận thức, như kiến thức chuyên môn và khả năng tư duy, đóng vai trò quan trọng trong hiệu suất thuyết trình. Bên cạnh đó, các yếu tố ngôn ngữ, như khả năng phát âm và ngữ pháp, cũng có ảnh hưởng đáng kể. Ngoài ra, các yếu tố tâm lý, như sự tự tin và sự lo lắng, cũng có thể ảnh hưởng đến hiệu suất thuyết trình.

Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng sinh viên chuyên ngữ tại Đại học An Giang thường thực hiện các hoạt động sau để cải thiện hiệu suất thuyết trình: luyện tập thường xuyên, tìm kiếm phản hồi từ giảng viên và bạn bè, tham gia các khóa học kỹ năng mềm, đọc sách và tài liệu về kỹ năng thuyết trình, và xem các video thuyết trình mẫu. Việc kết hợp các hoạt động này có thể giúp sinh viên nâng cao khả năng ngôn ngữ, kiến thức chuyên môn và sự tự tin, từ đó cải thiện hiệu suất thuyết trình.

Việc cải thiện hiệu suất thuyết trình là một quá trình liên tục. Sinh viên chuyên ngữ cần không ngừng học hỏi, rèn luyện và tìm kiếm phản hồi để nâng cao kỹ năng thuyết trình của mình. Việc tham gia các hội thảo, khóa học và câu lạc bộ về thuyết trình có thể giúp sinh viên học hỏi kinh nghiệm từ những người khác và mở rộng mạng lưới quan hệ.

Nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất thuyết trình trong các chuyên ngành ngôn ngữ khác nhau, như tiếng Pháp hoặc tiếng Trung. Bên cạnh đó, việc nghiên cứu về văn hóa thuyết trình và phong cách thuyết trình cũng có thể cung cấp những thông tin hữu ích cho sinh viên và giảng viên. Ngoài ra, việc đánh giá hiệu quả của các phương pháp giảng dạy và chương trình đào tạo về kỹ năng thuyết trình cũng là một hướng nghiên cứu tiềm năng.