Kiến Tạo Môi Trường Phát Huy Vai Trò Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ Việt Nam

Chuyên khảo môi trường phân tích Kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ việt nam, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu

• Tác giả: Nguyễn Hồng Hải
• Người hướng dẫn: TS. Lưu Kiếm Thanh
• Trường học: Học viện Hành chính Quốc gia
• Chuyên ngành: Quản lý công
• Đề tài: Vai Trò Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ Việt Nam
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
• MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM
• 1.1. Những công trình nghiên cứu về đội ngũ trí thức
• 1.2. Những công trình nghiên cứu về đội ngũ trí thức trẻ
• 1.3. Các công trình nghiên cứu về ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 1.4. Những vấn đề luận án cần nghiên cứu, giải quyết
• 1.5. Tiểu kết chương 1
• 2. CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ
• 2.1. Đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ
• 2.2. Nền công vụ
• 2.3. Đội ngũ trí thức trẻ
• 2.4. Đặc điểm của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ
• 2.5. Vai trò của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ
• 2.6. Kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 2.7. Những yếu tố ảnh hưởng đến xây dựng môi trường công vụ phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 2.8. Nội dung kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ
• 2.9. Kinh nghiệm kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ của một số quốc gia
• 2.9.1. Kinh nghiệm của Nhật Bản
• 2.9.2. Kinh nghiệm của Trung Quốc
• 2.9.3. Kinh nghiệm của Singapore
• 2.9.4. Kinh nghiệm của Mỹ
• 2.9.5. Kinh nghiệm của nước Cộng hòa Pháp
• 2.9.6. Kinh nghiệm của nước Cộng hòa Liên bang Đức
• 2.10. Một số vấn đề rút ra từ việc nghiên cứu kinh nghiệm của một số quốc gia về kiến tạo môi trường thu hút, sử dụng ĐNTT trẻ và những bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam
• 2.11. Những vấn đề rút ra từ kinh nghiệm một số quốc gia về kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ
• 2.12. Những giá trị tham khảo đối với Việt Nam trong kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ
• 2.13. Tiểu kết chương 2
• 3. THỰC TRẠNG KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM
• 3.1. Tình hình đội ngũ trí thức trẻ
• 3.2. Vai trò và yếu tố tác động đến kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ
• 3.3. Vai trò của kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.4. Những yếu tố tác động đến kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.5. Thực trạng các nội dung về kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.6. Điều kiện cơ sở vật chất, làm việc cho việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.7. Thực hiện chế độ, chính sách để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.8. Tổ chức phân công, bố trí công việc để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.9. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cho ĐNTT trẻ nhằm nâng cao năng lực, phẩm chất để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.10. Môi trường văn hóa ứng xử, giao tiếp để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 3.11. Tiểu kết chương 3
• 4. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM
• 4.1. Phương hướng kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 4.2. Phải bảo đảm sự lãnh đạo thống nhất của Đảng
• 4.3. Gắn với chiến lược công tác cán bộ của Đảng
• 4.4. Định hướng hình thành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng nền công vụ minh bạch, hoạt động hiệu lực, hiệu quả
• 4.5. Góp phần xây dựng và hoàn thiện môi trường công vụ thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
• 4.6. Giải pháp kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam
• 4.7. Nâng cao nhận thức, quan điểm, trách nhiệm của chủ thể trong kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ
• 4.8. Xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật nhằm thu hút, tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ
• 4.9. Xây dựng không gian, điều kiện cơ sở vật chất làm việc
• 4.10. Xây dựng, hoàn thiện môi trường văn hóa tổ chức để phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ
• 4.11. Tiểu kết chương 4
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Vai Trò Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ Việt Nam

Đội ngũ trí thức trẻ đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển nền công vụ Việt Nam. Họ không chỉ là lực lượng lao động chủ chốt mà còn là những người sáng tạo, đổi mới trong các chính sách và hoạt động của nhà nước. Sự tham gia của họ giúp nâng cao hiệu quả công việc và đáp ứng nhanh chóng các yêu cầu của xã hội. Theo Nghị quyết số 27-NQ/TW, trí thức trẻ là lực lượng nòng cốt trong việc xây dựng và phát triển đất nước.

1.1. Đặc Điểm Của Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ

Đội ngũ trí thức trẻ thường có trình độ học vấn cao, năng động và sáng tạo. Họ có khả năng thích ứng nhanh với các thay đổi trong môi trường làm việc và thường xuyên cập nhật kiến thức mới. Điều này giúp họ đóng góp tích cực vào sự phát triển của nền công vụ.

1.2. Vai Trò Của Thanh Niên Trong Nền Công Vụ

Thanh niên, đặc biệt là đội ngũ trí thức trẻ, có vai trò quan trọng trong việc thực hiện các chính sách phát triển kinh tế - xã hội. Họ là những người tiên phong trong việc áp dụng công nghệ mới và cải cách hành chính, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà nước.

II. Những Thách Thức Đối Với Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ

Mặc dù có nhiều tiềm năng, đội ngũ trí thức trẻ vẫn phải đối mặt với nhiều thách thức trong nền công vụ. Những vấn đề như thiếu cơ hội phát triển, môi trường làm việc chưa thuận lợi và chính sách đãi ngộ chưa hợp lý đang cản trở sự phát triển của họ. Theo nghiên cứu, nhiều trí thức trẻ đã rời bỏ công việc trong khu vực nhà nước để tìm kiếm cơ hội tốt hơn.

2.1. Thiếu Cơ Hội Phát Triển Nghề Nghiệp

Nhiều trí thức trẻ cảm thấy thiếu cơ hội thăng tiến trong công việc. Điều này dẫn đến tình trạng chảy máu chất xám, khi họ tìm kiếm cơ hội ở các lĩnh vực khác ngoài khu vực công.

2.2. Môi Trường Làm Việc Chưa Thuận Lợi

Môi trường làm việc trong nền công vụ thường bị ảnh hưởng bởi các quy định cứng nhắc và thiếu sự linh hoạt. Điều này làm giảm khả năng sáng tạo và động lực làm việc của đội ngũ trí thức trẻ.

III. Phương Pháp Nâng Cao Vai Trò Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ

Để phát huy vai trò của đội ngũ trí thức trẻ, cần có những phương pháp và giải pháp cụ thể. Việc cải cách hành chính, nâng cao chính sách đãi ngộ và tạo môi trường làm việc thuận lợi là những yếu tố quan trọng. Theo nghiên cứu, việc xây dựng một môi trường làm việc tích cực sẽ giúp thu hút và giữ chân trí thức trẻ.

3.1. Cải Cách Hành Chính Để Tạo Điều Kiện Phát Triển

Cải cách hành chính cần được thực hiện để tạo ra một môi trường làm việc linh hoạt và sáng tạo. Điều này bao gồm việc giảm bớt thủ tục hành chính và tạo điều kiện cho trí thức trẻ tham gia vào quá trình ra quyết định.

3.2. Chính Sách Đãi Ngộ Hợp Lý Đối Với Trí Thức Trẻ

Cần có chính sách đãi ngộ hợp lý để khuyến khích trí thức trẻ cống hiến cho nền công vụ. Điều này bao gồm việc tăng lương, thưởng và các phúc lợi khác để họ cảm thấy được trân trọng và có động lực làm việc.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ

Đội ngũ trí thức trẻ đã có nhiều đóng góp thực tiễn trong nền công vụ Việt Nam. Họ tham gia vào các dự án cải cách hành chính, phát triển công nghệ thông tin và nâng cao chất lượng dịch vụ công. Những đóng góp này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả công việc mà còn tạo ra những giá trị mới cho xã hội.

4.1. Đóng Góp Vào Cải Cách Hành Chính

Trí thức trẻ đã tham gia tích cực vào các chương trình cải cách hành chính, giúp đơn giản hóa thủ tục và nâng cao chất lượng dịch vụ công. Họ đã đưa ra nhiều ý tưởng sáng tạo và giải pháp hiệu quả.

4.2. Thúc Đẩy Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc đã được đội ngũ trí thức trẻ thúc đẩy mạnh mẽ. Họ đã giúp cải thiện quy trình làm việc và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước.

V. Kết Luận Về Vai Trò Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ Việt Nam

Đội ngũ trí thức trẻ có vai trò quan trọng trong việc phát triển nền công vụ Việt Nam. Họ không chỉ là lực lượng lao động chủ chốt mà còn là những người sáng tạo, đổi mới. Để phát huy tối đa tiềm năng của họ, cần có những chính sách và giải pháp cụ thể nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của đội ngũ này.

5.1. Tương Lai Của Đội Ngũ Trí Thức Trẻ Trong Nền Công Vụ

Tương lai của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ phụ thuộc vào việc cải cách chính sách và môi trường làm việc. Nếu được tạo điều kiện thuận lợi, họ sẽ tiếp tục đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước.

5.2. Khuyến Nghị Đối Với Chính Sách Phát Triển Đội Ngũ Trí Thức Trẻ

Cần có những khuyến nghị cụ thể về chính sách phát triển đội ngũ trí thức trẻ, bao gồm việc cải cách hành chính, nâng cao đãi ngộ và tạo môi trường làm việc thuận lợi để họ có thể phát huy tối đa năng lực của mình.

Trích đoạn nội dung tài liệu

chương 1. CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ. Đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. Nền công vụ.

Đội ngũ trí thức trẻ. Đặc điểm của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. Vai trò của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. Kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam.

Những yếu tố ảnh hưởng đến xây dựng môi trường công vụ phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Nội dung kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ. Kinh nghiệm kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ của một số quốc gia. Kinh nghiệm của Nhật Bản.

Kinh nghiệm của Trung Quốc. Kinh nghiệm của Singapore. Kinh nghiệm của Mỹ. Kinh nghiệm của nước Cộng hòa Pháp.

Kinh nghiệm của nước Cộng hòa Liên bang Đức. Một số vấn đề rút ra từ việc nghiên cứu kinh nghiệm của một số quốc gia về kiến tạo môi trường thu hút, sử dụng ĐNTT trẻ và những bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam. Những vấn đề rút ra từ kinh nghiệm một số quốc gia về kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ. Những giá trị tham khảo đối với Việt Nam trong kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ.

85 Tiểu kết chương 2. THỰC TRẠNG KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM. Tình hình đội ngũ trí thức trẻ. Vai trò và yếu tố tác động đến kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ.

Vai trò của kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Những yếu tố tác động đến kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Thực trạng các nội dung về kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Điều kiện cơ sở vật chất, làm việc cho việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam.

Thực hiện chế độ, chính sách để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Tổ chức phân công, bố trí công việc để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cho ĐNTT trẻ nhằm nâng cao năng lực, phẩm chất để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ trong nền công vụ Việt Nam. Môi trường văn hóa ứng xử, giao tiếp để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam.

140 Tiểu kết chương 3. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM. Phương hướng kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Phải bảo đảm sự lãnh đạo thống nhất của Đảng.

Gắn với chiến lược công tác cán bộ của Đảng. Định hướng hình thành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng nền công vụ minh bạch, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Góp phần xây dựng và hoàn thiện môi trường công vụ thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Giải pháp kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam.

Nâng cao nhận thức, quan điểm, trách nhiệm của chủ thể trong kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ. Xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật nhằm thu hút, tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ. Xây dựng không gian, điều kiện cơ sở vật chất làm việc. Xây dựng, hoàn thiện môi trường văn hóa tổ chức để phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ.

171 Tiểu kết chương 4. 181 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ. 183 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. 188 DANH MỤC BẢNG Bảng 3.

1: Tỷ lệ lao động từ 15 tuổi trở lên đang làm việc trong nền kinh tế đã qua đào tạo phân theo nhóm tuổi từ năm 2011 đến 2021 (Đơn vị: nghìn người). 2: Ý kiến của người trả lời về vai trò của kiến tạo môi trường phát huy đội ngũ trí thức trẻ (Đơn vị: %). Ý kiến của người trả lời về những yếu tố tác động quá trình kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam (Đơn vị: %). Đánh giá của người trả lời về cơ sở vật chất, làm việc cho việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ ở Việt Nam hiện nay.

Đánh giá của người trả lời về các chính sách liên quan đến hỗ trợ, phát triển đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam hiện nay (Đơn vị: %). Ý kiến của người trả lời về về một số hạn chế trong chế độ, chính sách đối với trí thức trẻ trong nền công vụ (Đơn vị: %). Những chính sách nhà nước cần quy định để thu hút và phát huy trí thức trẻ có trình độ về công tác tại các cơ quan nhà nước (Đơn vị: %). Những chính sách đào tạo, bồi dưỡng mà nhà nước cần quy định để trí thức trẻ trong nền công vụ có thể học tập, phát triển.

Đánh giá của người trả lời về chất lượng, hiệu quả làm việc của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam hiện nay (Đơn vị: %). Phân tích sự khác biệt giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về chất lượng, hiệu quả làm việc của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam hiện nay. Kết quả kiểm định ANOVA giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về chất lượng, hiệu quả làm việc của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam hiện nay. Phân tích sự khác biệt giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về năng lực tham mưu, làm việc của đội ngũ trí thức trẻ tại cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác.

Kết quả kiểm định ANOVA giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về năng lực tham mưu, làm việc của đội ngũ trí thức trẻ tại cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác. Đánh giá của các đối tượng về trình độ và khả năng sử dụng tin học của ĐNTT trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác (Đơn vị: %). Phân tích sự khác biệt giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về trình độ và khả năng sử dụng tin học của ĐNTT trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác. Kết quả kiểm định ANOVA giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về về trình độ và khả năng sử dụng tin học của ĐNTT trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác.

Phân tích sự khác biệt giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về trình độ và khả năng sử dụng tin học của ĐNTT trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác. Kết quả kiểm định ANOVA giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về về trình độ và khả năng sử dụng tin học của ĐNTT trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác. Phân tích sự khác biệt giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về môi trường văn hóa ứng xử, giao tiếp để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. Kết quả kiểm định ANOVA giữa đánh giá của các nhóm cán bộ lãnh đạo/quản lý, công chức/viên chức/lao động hợp đồng và khác về môi trường văn hóa ứng xử, giao tiếp để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam .143 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.

Ý kiến của người trả lời về những chế độ, ưu đãi chính sách nhằm phát huy vai trò của trí thức trẻ trong nền công vụ (Đơn vị: %). Đánh giá của người trả lời về sự quan tâm của Đảng, Nhà nước trong kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam (Đơn vị: %). Đánh giá của người trả lời về nhận thức của lãnh đạo cơ quan, địa phương, đơn vị về vị trí, vai trò và sự cần thiết xây dựng đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ (Đơn vị: %). Đánh giá của các đối tượng về năng lực tham mưu, làm việc của đội ngũ trí thức trẻ tại cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác (Đơn vị: %).

Đánh giá của người trả lời về sự phát triển đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam hiện nay (Đơn vị: %). Đánh giá của các đối tượng về trình độ và khả năng sử dụng ngoại ngữ của đội ngũ trí thức trẻ ở cơ quan, địa phương, đơn vị đang công tác (Đơn vị: %). Đánh giá của người trả lời về môi trường văn hóa ứng xử, giao tiếp để kiến tạo môi trường phát huy ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam (Đơn vị: %). 1: Đánh giá của người trả lời về giải pháp nâng cao nhận thức, quan điểm, trách nhiệm của chủ thể trong kiến tạo môi trường phát huy đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ.

2: Đánh giá của người trả lời về tầm quan trọng của những giải pháp Xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật nhằm thu hút, tạo môi trường phát huy đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. 3: Đánh giá của người trả lời về tầm quan trọng của những giải pháp Xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật nhằm thu hút, tạo môi trường phát huy đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. Lý do lựa chọn đề tài Luật Thanh niên năm 2020 đã khẳng định: Thanh niên là tương lai của đất nước, là lực lượng xã hội hùng hậu, có tiềm năng to lớn, xung kích trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.